课题生物圈是最大的生态系统

1、课题：第五节?生物圈是最大的生态系统?、学习目标(1) 认同各种生态系统的类型及特点；(2 )能够通过资料分析理解生物圈是最大的生态系统；(3 )了解人的活动与生物圈之间的关系。(4 )尝试收集、处理资料的方法。(5 )了解生物圈与生态系统的关系，树立“保护生物，保护生物圈的意识;.学习重点与难点1、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。2、树立保护生物圈的意识，明确保护环境是每一位公民的义务和职责。三、学习过程备注(一)、自主学习(1)列表比拟不同生态系统的特点。种类特点森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统(2)地球上最大的生态系统是(3)

2、 在以下实例中，通过食物链而引起的危害是：()A .大气中的臭氧层出现空洞；B .温室效应;C .汞、DDT等有毒物质的积累；D .酸雨。(4) 人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是()A.有利于生态系统的稳定；B .降低了生态系统的自动调节能力;C.有利于保护生态环境；D .更有利于人类生存。学习(二)、合作探究、展示交流弓任务一：多种多样的生态系统(1) 学生根据生活常识和搜集的资料说出各种生态系统。(2) 学生观察教材中各种生态系统的图片，讨论各种生态 系统的特点和作用并进行归纳总结。习任务二：生物圈是一个统一的整体(1) 给同学们2分钟的时间，快速阅读书本 P30

3、资料分析。(2) 指导学生讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关？(3) 得出总结：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系；而且每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种 关联表现在方方面面。4学生看P31下面的资料分析：欧洲、亚洲和美洲的人使用 DDT,而南极的企鹅和北极的因纽特人体内也发现DDT的存在，说明什么问题？5 地球是人类和其他生物的唯一家园，人类是生物圈的能力性最 强的成员，人类的活动对生物圈影响最大，我们的哪些行为，已经破坏了生态系统的平衡？我们应该怎么做？三、效果评价1 城市生态系统的主体是A .人B .绿色植物C .高楼大厦D .动物2 施用农药“ DDT的地区，虽然

4、只占陆地面积的一小局部，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明A . DDT挥发性极强B 南极动物可能是从施药地区迁去的C 人类活动对环境的影响有许多是全球性的D 考察队把DDT带到南极3以下哪些生态系统有 绿色水库之称A .海洋生态系统 B .农田生态系统C .森林生态系统 D .淡水生态系统4近年来，我国东海屡次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖 业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是A .大气中的二氧化碳增多 B .工业和生活废水大量排入海洋C .树木的大量砍伐 D .海洋石油开米5 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相，这种关联表现在方方面面。例如，我们的母亲河长江和黄河，作为生态系统，源自西部源头的生态系统和生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成生态系统、生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他 物质，融入生态系统。6数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。 每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的悬河。请你分析： 该草原生态系统的成分，除了已提到