三年级语文上册句子训练

1、三年级语文上册句子训练 -“扩句和缩句”练习扩 句扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。饰的成分。如，如，“鱼钩闪烁着光芒。鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意： 1. 在句子中的四个地方扩。 “谁”之前扩，“怎么样”之前 扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。 2. 保留原来的意思。 3. 不能改变句子的结构。 4. 内容力求丰富。例句：1.天空中挂着圆月。深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。2.阳光抚摸着大地。 灿烂的阳光轻轻抚摸着辽阔的大地。缩句就是把句子的辅助成分全部或大

2、部分去掉，保留基本成分。如，如，“闪电照亮了在暴风雨中狂乱闪电照亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗。地摇摆着的禾苗。”缩句为：缩句为：“闪电照亮了禾苗。闪电照亮了禾苗。”缩句要注意：缩句要注意：1. 1. 去掉全部枝叶，只留主干。如：清去掉全部枝叶，只留主干。如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉地。缩句时，去掉“清晨的清晨的”、“柔柔和地和地”、“一望无际的一望无际的”，剩下的主，剩下的主干是干是“阳光抚摸着土地。阳光抚摸着土地。”2. “2. “把把”字句和字句和“被被”字句中的字句中的“把把”和和“被被”以及它们连带的重要词语要以及它们连带的

3、重要词语要保留。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的保留。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。海卷到岸边。3. 3. 否定句子的否定词要保留。否定句子的否定词要保留。4. 4. 疑问句中表示疑问的词语要保留。疑问句中表示疑问的词语要保留。5. 5. 缩后的句子不能保留缩后的句子不能保留“的，地，的，地，得得”，但可保留，但可保留“着，了，过。着，了，过。”缩句练习缩句练习 1 1洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 2 2 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。3 3 赵宇

4、的眼里闪着激动的泪花。赵宇的眼里闪着激动的泪花。4 4 我们要努力探索大自然的奥秘。我们要努力探索大自然的奥秘。5 5繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。图案。钟声回响。钟声回响。 飞机飞行。飞机飞行。 眼里闪着泪花。眼里闪着泪花。 我们探索奥秘。我们探索奥秘。 烟火构成图案。烟火构成图案。 6 6我养成了做完作业认真检查的习惯。我养成了做完作业认真检查的习惯。7 7他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。8 8一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。9.9.我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星

5、星。我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。10.10.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 我养成了习惯。我养成了习惯。 他学习知识。他学习知识。 水鸟吞食菜叶。水鸟吞食菜叶。 我数星星。我数星星。 詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。 修改病句本年级常见的病句有以下几种情况：本年级常见的病句有以下几种情况： (1) (1)成分残缺成分残缺 1. 1. 老师和我去医院看望。老师和我去医院看望。 2. 2. 在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。拼搏的精神。 3. 3. 每天早上去公园锻炼身体。每天早上去公园锻炼身体。 老师和我去医院看望小明。老师和我去医院看望小明。 在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神值得我们学习。精神值得我们学习。我爷爷每天早上去公园锻炼身体。我爷爷每天早上去公园锻炼身体。 (2)(2)意思重复 1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。 商场里有各种各样的玩具。商场里有各种各样的玩具。 树上结满了数不清的果子。树上结满了数不清的果子