顺德一中学业评定细则（新）

1、附件1 顺德一中高中学生学业学分认定管理细则 普通高中新课程实施学分管理和过程评价。学分是学生实际学时数量和基本学习质量的反映，学生必须取得一定数量的学分方可毕业。而高中新课程中更加注重学生学习过程的评价，可通过学生自评、互评和成长记录袋等形式进行。为有效实施学分管理和过程评价，根据广东省普通高中新课程学分认定等有关规定和我校实际情况，特制定以下学生学业成绩认定管理细则。一、 学分认定的基本原则学分由学校负责认定。国家承认具有普通高中学历教育资格的学校按照规定所认定的学分。学分分值为整数。普通高中学校的学分本省内互认。外省转入的学生的学分，由学校根据学生的修习情况、考核成绩并对照课程方案进行转

2、换、认定，报市教育行政部门审核。 在学分认定的过程中要坚持以下基本原则：1、多样性原则。突出评价方式的多样化，将书面测试与非书面测试相结合。2、过程性原则。评定不仅要关注结果，而且要关注过程，将过程性评定等级与模块测试成绩相结合。3、发展性原则。兼顾学生的差异和特长，使学生潜能得到发展和发挥，将学时学分与奖励学分相结合。4、为了更有效的监控教育质量，将学分认定与学科水平测试相结合。二、模块学分认定的内容1、 必修课必修课是根据普通高中课程结构与学分配置的规定，为保证人才培养目标的落实，要求学生必须修读的课程。必修课包括：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动共

3、八个领域。各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、艺术（或音乐、美术）和体育与健康等1213个科目。每一科目由若干个模块组成。2、 选修课选修课是根据普通高中课程结构与学分配置的规定，学生可以在指定的范围内选择修读的课程，选修课又分为选修和选修。课程设置与学分分配表：学习领域科目必修学分选修学分（、）语言文学语文10在选修中学生至少要获得22学分。在选修中学生至少要获得6学分。三年中学生在选修课中到少要获得28学分。外语10数学数学10人文与社会思想政治8历史6地理6科学物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与

4、健康体育与健康11综合实践活动研究性学习活动15社区服务2社会实践6注：学生学习每个模块并通过考核，一般可获得2学分（体育与健康、艺术原则上每个模块可获得1学分）。三、学分（成绩）认定的方法和细则普通高中课程方案（实验）规定，学分由学校认定。在每一模块的教学结束后，学校和教师要组织测验与评价，对学生的学习进行模块测试，最终结合过程评价各项指标合格以上的学生可以得到相应的学分。因此，学分认定工作应与过程评价工作结合起来进行。学分分为必修学分和选修学分两部分，每一部分均由过程性评价和模块测试成绩两个部分组成。以下是学分认定的管理细则：序号项目学分认定的办法和细则负责人1必修选修模块（1）每个必修、

5、选修模块的学分认定是由学业性成绩评定和过程性成绩评定两方面组成。过程性评价包括课堂表现、课外表现、作业完成、双基能力、出勤等方面，分优、良、合格、不合格四个等级。学业性成绩主要是指模块考试成绩和平时成绩。（2）学业性成绩评定和过程性成绩评定等级均在“合格”（含）以上者，可获得该模块应得的学分；学业性成绩评定和过程性成绩评定中若有一项达不到标准者，不计学分。（3）学业成绩评定采用百分制转换的等级制：10080分为优；7965分为良；6460分为合格；60分以下为不合格。（4）建立学生学习档案袋（成长记录袋）。学习档案内容主要包括：小论文、小制作设计、模块学习成绩评定登记表等。学生的学习档案袋自己

6、保管，指导教师定期检查。学习档案作为学生学习过程的自我评价和同伴评价的呈现方式。（5）设立“学习课时”、“平时学习”、“模块考试”和“平时成绩”等项目，实施综合考核。过程评价中：学习课时（占40%）。该项目主要体现学生学习的参与程度和出勤。通过教室日记和学生考勤检查，按模块学习课时全程参加者记满分，有缺课者按相应的比例折合。若参加学习课时不满规定课时的5/6者，学习课时考核记零分。若在模块学习前提出免修，经学校批准后，可免于参加授课学习，该项记满分。平时学习（占60%）。该项目包括平时的学习态度（20%）、书面作业完成（占20%）、双基能力等（占20%）。由学生自评、互评和任课指导老师评定。学

7、业成绩评价中：模块考试（占40%）。模块学习结束后，进行全面、系统的知识与理解的考试，是学生学习模块的全面、系统的学习水平考核。可以是书面笔试，也可以是操作等其他形式。平时成绩（占60%）。在模块学习过程中应安排1至2次的平时测验，作为学业成绩评价的重要部分。学科教师、指导教师、教务处2模块考试（1）每学完一个模块后，由学校统一命题、组织考试。（2）物理、化学和生物的模块测试成绩由书面测试和实验操作（必要时）测试两部分组成；外语模块测试成绩由书面测试和口语测试两部分组成。实验操作（或口语）测试成绩占20，书面测试成绩占80，具体实施细则与办法由学科组制定，学校审核。（3）技术和艺术模块测试成绩

8、由书面测试和作品设计两部分组成，其中作品设计成绩占50，书面测试成绩占50；体育与健康模块测试成绩主要由运动项目达标等级等确定。具体细则与办法由学科组制定，学校审核。学科教师、指导教师、教务处序号项目学分认定的办法和细则负责人3综合实践活动（1）综合实践活动中的“研究性学习活动”、“社区服务”和“社会实践”均为必修课，全体学生必须参加，如有特殊情况，须由相关部门出具证明，经由学校批准，方可免修。（2）学生每学年应参加1周有组织的社会实践；（3）三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明；（4）学生在高中三年内应开展不少于3个研究性课题。凡能按学校要求参加“综合实践活动”的学生经考核合

9、格，每学年可分别得到相应的学分。具体实施细则和办法参照顺德一中综合实践活动实施办法进行。 学科教师、指导教师、政教处教务处4修读和考核学生一旦选定选修课，就必须参加修读和考核。学生每学年在每个学习领域都必须修得一定学分。 指导教师5奖励学分（1）为鼓励学生创新或在某些领域有突出表现，学校设奖励学分。奖励学分的内容主要包括学科竞赛活动、科技创新活动、艺术类、体育类等。（2）奖励学分的认定：由获奖人申请，经指导教师推荐（各类活动的奖励凭地市级以上教育行政部门颁发的获奖证书），教导处审核，报学校批准方可记分。奖励学分最高累计不超过10分。（具体认定细则见附录1）指导教师、教务处6多修重修改修免修（1

10、）各科教学计划所规定的每个学期的应修学分为标准学分数，学生可超标准多修。（2）必修课学分未达到要求，下学期可以重修，或学生对自己某门课程的模块测试成绩不满意也可以申请重修；选修课学分未达到要求，可以重修，也可以改修其它课程。（3）品学兼优或在某些方面有超常发展的学生需要免修的，由学生提出申请，经学校审核同意，方可免修。免修应严格控制。必修课不得免修。指导教师、教务处7毕业资格学生三年内获得116个必修学分（包括研究性学习15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），28个选修学分（在选修中学生至少要获得22学分，在选修中学生至少要获得6学分），总学分达到144学分，各项考核合格方可毕业。指导教师

11、、教务处8不认定学分有下列情形之一者，不予认定学分：课程模块综合考核不合格；未经学校批准，课程模块的实际修习时间低于该模块规定学时数的六分之五；考核过程中弄虚作假。教务处四、学分认定的基本程序： 学校确定课程模块学分认定负责人 该负责人提交学生过程性评定等级和模块学业考核成绩学 科 组 审 核教 务 处 复 核 主 管 教 学 校 长 确 认 学分管理员记入学生学籍表后存档 学分认定程序中的各个环节，有关负责人必须签署意见并签名。五、以上学分认定管理细则在实施过程中如遇特殊情况，由学校决定作出处理。 顺德一中新课程实施领导小组 2004/10/29附录1：奖励学分的认定办法1、认定资格和学分：

12、 凡获得以下项目奖励的学生，可申请获得相应的奖励学分。（1）获得数学、物理、化学、生物和信息技术奥林匹克竞赛全国二等奖、省一等奖以上者，可获得奖励学分5分；获得全国三等奖、省二、三等奖者，可获得奖励学分3分；获得市一、二等奖者，可获得奖励学分1分。（2）获得“青少年创新大赛” 全国二等奖、省一等奖以上者，可获得奖励学分5分；获得全国三等奖、省二、三等奖者，可获得奖励学分3分；获得市一、二等奖者，可获得奖励学分1分。（3）获得体育比赛：省前六名，可获得奖励学分5分；获得市前六名，可获得奖励学分3分；获得区前六名，可获得奖励学分1分。（4）获得艺术类（音乐、美术等表演、作品）比赛：全国二等奖、省一等奖以上者，可获得奖励学分5分；获得全国三等奖、省二、三等奖者，可获得奖励学分3分；获得市或区一、二等奖者，可获得奖励学分1分。（5）其他特殊项目奖励学分由校长审定，作特殊处理。如：作文大赛、英语能力大赛等。2、认定程序：（1）个人申请。填写奖励学分