分泌消化液-沧江中学课件

1、佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学第一页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学1.消化系统包括消化系统包括_和和_。其中。其中(qzhng)，消化，消化道的开端是道的开端是_，末端是，末端是_。2.消化道包括消化道包括_、_、_、_、_、_、_。其中。其中，小肠的开始部分叫小肠的开始部分叫 _ ，大肠的一，大肠的一端有端有_和和_。3、 消化道消化道消化腺消化腺口腔口腔(kuqing)咽咽食道食道(shdo)淀粉淀粉小肠小肠大肠大肠肛门肛门口腔口腔肛门肛门 十二指肠十二指肠盲肠盲肠阑尾阑尾消化腺唾液腺胃腺

2、肝脏胰腺肠腺分泌的消化液消化的物质流入的部位唾液唾液胃液胃液胆汁胆汁肠液肠液胰液胰液口腔口腔小肠小肠小肠小肠小肠小肠胃胃胃胃蛋白质蛋白质脂肪脂肪糖类、脂肪糖类、脂肪蛋白质蛋白质糖类、脂肪糖类、脂肪蛋白质蛋白质第二页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学4.从上表可知：淀粉是从从上表可知：淀粉是从_开始开始(kish)初步消化，初步消化，蛋白质是从蛋白质是从_开始开始(kish)初步消化，脂肪是从初步消化，脂肪是从_开始开始(kish)初步消化。初步消化。5、消化系统、消化系统(xiohu xtng)的作用是的作用是 ；食物消化的过程包括食物消化

3、的过程包括 和和 。 胃胃口腔口腔(kuqing)小肠小肠消化食物和吸收营养消化食物和吸收营养 物理性消化物理性消化 化学性消化化学性消化第三页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学第二节第二节 消化消化(xiohu)(xiohu)和吸收和吸收课本课本P26页页“想一想，议一议想一想，议一议” 图中母亲图中母亲(m qn)说的话有道理吗？说的话有道理吗？为什么吃饭应该细嚼慢咽？为什么吃饭应该细嚼慢咽？第四页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学消化消化(xiohu)(xiohu)作用作用食物食物

4、(shw)(shw)中的营养物质中的营养物质 糖类、糖类、蛋白质、脂肪蛋白质、脂肪水、无机盐、维生素水、无机盐、维生素消化消化后吸收后吸收直接吸收直接吸收都能被人体都能被人体直接直接吸收吗？吸收吗？食物在消化道内分解成可以被细胞食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。吸收的物质的过程。 消化作用消化作用第五页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学消化系统中的组成消化系统中的组成(z chn)和功能：和功能：消化系统消化系统(xiohu xtng)消化道：消化道：消化腺：消化腺：口腔、咽、食道、胃、小肠（开始部分叫十二指口腔、咽、食道、胃

5、、小肠（开始部分叫十二指肠、大肠（盲肠、阑尾肠、大肠（盲肠、阑尾(lnwi)）、肛门）、肛门唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺一、食物的消化一、食物的消化第六页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学消化道的组成消化道的组成(z chn)和功能和功能口腔口腔消化道的起始消化道的起始(q sh)部位部位,内有内有牙齿牙齿.舌和唾液腺舌和唾液腺. .咽咽食物食物(shw)的的通道通道食道食道食物的通道食物的通道,通过蠕动将通过蠕动将食物推入胃中食物推入胃中胃胃消化道中最膨大部分消化道中最膨大部分,有暂有暂时贮存食物和初步消化

6、蛋时贮存食物和初步消化蛋白质的作用白质的作用十二指肠十二指肠小肠的起始部位小肠的起始部位,内有胆管内有胆管和胰管的开口和胰管的开口.消化和吸收的消化和吸收的主要场所主要场所小肠小肠大肠大肠肛门肛门暂时贮存粪便暂时贮存粪便大肠的起始部位大肠的起始部位,在腹在腹腔的右下部腔的右下部.盲肠盲肠阑尾阑尾第七页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学消化腺的组成消化腺的组成(z chn)和功能和功能唾液腺唾液腺分泌唾液分泌唾液,其内的淀粉酶能其内的淀粉酶能够初步够初步(chb)消化淀粉消化淀粉分泌胃液分泌胃液(wiy)(wiy)（有盐酸（有盐酸和蛋白酶，能

7、初步消化蛋和蛋白酶，能初步消化蛋白质）白质）肝脏肝脏人体最大的消化腺人体最大的消化腺,分泌胆汁分泌胆汁分泌胰液分泌胰液分泌肠液（有消化糖类、分泌肠液（有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）蛋白质和脂肪的酶）肠腺肠腺胃腺胃腺胰脏胰脏第八页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 口腔中参与消化口腔中参与消化(xiohu)(xiohu)的结构：的结构：淀粉在唾液淀粉在唾液(tuy)(tuy)淀粉酶的作用下，部分转变成麦芽糖。淀粉酶的作用下，部分转变成麦芽糖。 口腔中具有初步的消化作用。口腔中具有初步的消化作用。 牙齿牙齿(ych)咀嚼食物咀嚼食物舌舌搅拌食物

8、搅拌食物唾液唾液初步消化淀粉初步消化淀粉唾液淀粉酶唾液淀粉酶湿润食物湿润食物第九页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学1、胃的蠕动、胃的蠕动(rdng) 进一步进一步磨碎磨碎食物食物(shw)(shw)，搅拌搅拌食物食物2、分泌、分泌(fnm)大量消化液大量消化液胃是如何消化食物的？胃是如何消化食物的？胃液中有胃胃液中有胃蛋白酶蛋白酶，能初步消化能初步消化蛋白质蛋白质。黏膜上皮凹陷入胃壁中形成黏膜上皮凹陷入胃壁中形成胃腺胃腺, ,胃腺分泌的胃液中盐酸和蛋白酶胃腺分泌的胃液中盐酸和蛋白酶, ,可以初步消化蛋白质。胃液又称可以初步消化蛋白质。胃液

9、又称胃酸胃酸。胃壁肌肉发达胃壁肌肉发达,肌肉收缩使食物与肌肉收缩使食物与胃液充分混合有助于胃液充分混合有助于食物的消化食物的消化.第十页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学皱襞皱襞消化器官消化器官小肠小肠(xiochng)小肠绒毛小肠绒毛毛细血管毛细血管毛细淋巴管毛细淋巴管皱襞和绒毛对于小肠皱襞和绒毛对于小肠来说有什么意义？来说有什么意义？课本课本P30页页资料分析资料分析第十一页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学皱襞皱襞(zhub)和和绒毛绒毛 人体小肠人体小肠(xiochng)大约长大

10、约长6米，米，直径约直径约3厘米，以此可计算出小厘米，以此可计算出小肠肠(xiochng)的外表面积大约是的外表面积大约是0.67平平方米，然而小肠方米，然而小肠(xiochng)的内表面的内表面积则有积则有200平方米以上。平方米以上。消化器官消化器官小肠小肠(xiochng)小肠的内外表面积差异大小肠的内外表面积差异大增加了小肠内表面积！增加了小肠内表面积！小肠的内、外表面积为什么差异这么大小肠的内、外表面积为什么差异这么大 ？第十二页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学小肠适于消化和吸收的结构小肠适于消化和吸收的结构(jigu)特特点：

11、点：2、小肠(xiochng)长57米（很长很长）；小结小结(xioji)皱襞和绒毛皱襞和绒毛大大增加了小肠内表面积。大大增加了小肠内表面积。1 1、小肠中有、小肠中有多种消化液和消化酶多种消化液和消化酶。3 3、丰富的、丰富的毛细血管和毛细淋巴管毛细血管和毛细淋巴管有利于营养物质吸收。有利于营养物质吸收。 小肠是食物消化吸收的最主要场所！小肠是食物消化吸收的最主要场所！第十三页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学前面前面位置位置(wi zhi): :深红色深红色, ,大部分大部分位位 于腹腔的于腹腔的右上部右上部. .右叶右叶左叶左叶胆囊胆

12、囊(贮存贮存(zhcn)胆汁胆汁)胆管胆管(运输胆汁进入小肠运输胆汁进入小肠)你知道肝脏的功能?1.肝脏细胞能够分泌肝脏细胞能够分泌胆汁胆汁,胆汁能胆汁能促进脂肪的消化促进脂肪的消化.2.具有具有解毒解毒的作用的作用.3.在蛋白质、糖类和脂肪的在蛋白质、糖类和脂肪的代谢代谢中起着重要作用中起着重要作用.第十四页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学位置位置(wi zhi)(wi zhi): :位于腹腔胃的位于腹腔胃的背面背面. .胰导管胰导管通入小肠通入小肠. .分泌胰液分泌胰液, ,通过胰导通过胰导管进入十二指肠管进入十二指肠(sh (sh

13、rzhchng)rzhchng), ,胰液胰液中中含有消化含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶糖类、蛋白质和脂肪的酶. . .分泌胰岛素分泌胰岛素, ,调调节节(tioji)(tioji)糖的代谢糖的代谢胰脏内有两种腺细胞胰脏内有两种腺细胞: :肝脏和胰脏位置图肝脏和胰脏位置图第十五页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 胆汁胆汁(dnzh)(dnzh)也是一种消化液，但是胆汁也是一种消化液，但是胆汁(dnzh)(dnzh)中中没有消化食物的酶。没有消化食物的酶。 胆汁的乳化作用胆汁的乳化作用第十六页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧

14、江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学小结小结(xioji)(xioji)消化系统消化系统(xiohu xtng)的的组成组成消化道消化道: :口腔口腔咽咽食道食道(shdo)胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消化食物和吸收营养物质的场所消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺消化腺: :分泌消化液分泌消化液(含有消化酶含有消化酶),消化食物消化食物唾液腺、唾液腺、 胰腺、胰腺、 肝脏肝脏、 胃腺、胃腺、 肠腺肠腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道壁内的小消化腺位于消化道壁内的小消化腺唾液唾液胰液胰液胆汁胆汁胃液胃液肠液肠液(淀粉酶淀粉酶)(多种酶多种酶)(没有消化酶没有消

15、化酶) (蛋白酶蛋白酶)(多种酶多种酶)第十七页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学食物的消化过程食物的消化过程一、食物一、食物(shw)(shw)的消化的消化第十八页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学唾液腺唾液腺胰胰胃胃胃腺胃腺肠腺肠腺肝肝胆胆口腔口腔咽咽食道食道小肠小肠大肠大肠消化系统消化系统葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸脂肪酸脂肪酸甘油甘油淀粉淀粉蛋白质蛋白质脂肪脂肪胃胃液液肠液肠液粪便粪便食物食物(shw)食物的消化食物的消化(xiohu)过过程程胰液胰液胆汁胆汁唾液唾液淀淀粉粉葡葡萄萄

16、糖糖蛋蛋白白质质氨氨基基酸酸脂脂肪肪脂脂肪肪酸酸甘甘油油 第十九页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学食物的消化食物的消化1、消化的概念：在消化道内将食物分解、消化的概念：在消化道内将食物分解(fnji)成为可以被吸收的成分的过程。成为可以被吸收的成分的过程。2、消化方式：物理性消化和化学性消化。、消化方式：物理性消化和化学性消化。3、各种营养物质的化学性消化：、各种营养物质的化学性消化：淀粉的消化：淀粉的消化： （口腔）（口腔）淀粉淀粉 麦芽糖麦芽糖 葡萄糖葡萄糖蛋白质的消化：蛋白质的消化： （胃）（胃）蛋白质蛋白质 氨基酸氨基酸脂肪的消化

17、：脂肪的消化： （小肠（小肠(xiochng)） 脂肪脂肪 脂肪微粒脂肪微粒 甘油甘油 + 脂肪酸脂肪酸唾液唾液(tuy)口腔口腔肠液肠液 胰液胰液小肠小肠胃液胃液 肠液肠液 胰液胰液胃胃 小肠小肠 胆汁胆汁肝脏肝脏肠液肠液 胰液胰液小肠小肠小结小结第二十页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学二、营养物质的吸收二、营养物质的吸收(xshu)(xshu) 食物食物(shw)(shw)在消化道内经过消化，最终分解成葡萄在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 小肠的长度和内壁结

18、构特点，大大增加了吸收营养物小肠的长度和内壁结构特点，大大增加了吸收营养物质的面积，小肠是人体吸收营养物质的主要器官。各种营养质的面积，小肠是人体吸收营养物质的主要器官。各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液血液(xuy)(xuy)运运往全身。往全身。 讨论：讨论： 请你推测一下，吸收营养物质最多的是大肠还是小请你推测一下，吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？肠？ 小肠的结构小肠的结构第二十一页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学消化酶消化酶读图回答读图回答(hud)：2、绿色大圆表示、绿色

19、大圆表示_ _ _ ，在，在_ _ _的作用下，被分解成了的作用下，被分解成了_ _ _ _，进入，进入(jnr)_ _ 被被人体吸收。人体吸收。1、食物、食物(shw)在在_ _ _被消化被消化分解分解 食物食物消化道消化道大分子物质大分子物质小分子物质小分子物质血液血液消化作用消化作用第二十二页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 少量水、少量水、无机盐和部无机盐和部分维生素分维生素少量水少量水和酒精和酒精 水、无机盐、水、无机盐、维生素、葡萄维生素、葡萄糖、氨基酸、糖、氨基酸、甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸思考思考(sko)(sko)1.你认

20、为在消化道中哪些你认为在消化道中哪些(nxi)部位具有吸收作部位具有吸收作用用?其吸收的主要部位是什么？为什么？其吸收的主要部位是什么？为什么？2.各部分能够吸收哪些营养物质？各部分能够吸收哪些营养物质？3.你认为这些营养物质进入什么地方？你认为这些营养物质进入什么地方？4.你能够解释你能够解释“吸收吸收” 的概念吗？的概念吗？消化道中具有吸收作用的部位：消化道中具有吸收作用的部位： 胃、胃、小肠小肠、大肠。、大肠。循环系统循环系统,由血液运输的全身各处。由血液运输的全身各处。 吸收是指营养物质通过消化道壁黏吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程。膜进入循环系统的过程。第二十三页，

21、共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学探究探究 馒头在口腔馒头在口腔(kuqing)(kuqing)中的变中的变化化 口腔口腔是消化系统的开始部分，是消化系统的开始部分，里面里面(lmin)有有牙齿、舌和唾液腺的开口牙齿、舌和唾液腺的开口。馒头变甜是否与馒头变甜是否与牙齿的咀嚼牙齿的咀嚼、 舌的搅拌舌的搅拌 以及以及(yj)唾液的分泌唾液的分泌都有关？都有关？食物的消化食物的消化第二十四页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学提示提示(tsh)：淀粉淀粉(dinfn)麦芽糖麦芽糖+碘碘碘碘变蓝变蓝

22、不变蓝不变蓝37?第二十五页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学实验实验(shyn)探探究究:馒头在口腔馒头在口腔(kuqing)(kuqing)中的变化中的变化? ?馒头碎屑与馒头碎屑与2毫升毫升(ho shn)唾液唾液搅拌混合。搅拌混合。馒头碎屑与馒头碎屑与2毫毫升升清水清水搅拌混搅拌混合。合。馒头小块馒头小块与与2毫升唾液搅毫升唾液搅拌混合。拌混合。放入放入37左右的温水左右的温水中中510分钟分钟各加各加2滴碘液滴碘液,摇匀摇匀1.试管为什么要放入试管为什么要放入37左右的温水中左右的温水中?1.为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味为什么馒

23、头咀嚼时会感觉有些甜味?3.你认为会出现什么样的变化你认为会出现什么样的变化?原因是什么原因是什么?思考思考第二十六页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 A馒头馒头(mn tou)碎屑碎屑+唾液唾液375-10min碘碘B馒头馒头(mn tou)碎屑碎屑+清水清水5-10min37碘碘C馒头馒头(mn tou)块块+唾液唾液375-10min碘碘不变蓝不变蓝变蓝变蓝部分变蓝部分变蓝淀粉淀粉+碘（变蓝）碘（变蓝）麦芽糖麦芽糖结论：结论：淀粉淀粉在在唾液淀粉酶唾液淀粉酶的作用下转变成的作用下转变成麦芽糖麦芽糖。第二十七页，共三十八页。佛山市高明

24、区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学答：区别：牙齿能切碎和磨碎食物，答：区别：牙齿能切碎和磨碎食物， 舌能使食物与唾液充分混合舌能使食物与唾液充分混合(hnh)， 唾液能使淀粉开始发生变化。唾液能使淀粉开始发生变化。 联系：牙齿的切碎和磨碎以及舌的联系：牙齿的切碎和磨碎以及舌的 充分搅拌，能使唾液更加充充分搅拌，能使唾液更加充 分地与食物碎屑混合，更好分地与食物碎屑混合，更好 地促使淀粉发生变化。地促使淀粉发生变化。1、牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别、牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别(qbi)和联系？和联系？课本课本(kbn)P28页页 讨论：讨论：第二十八页，共

25、三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学课本课本(kbn)P28页页 讨论：讨论：2、口腔中有什么物质使淀粉的性质、口腔中有什么物质使淀粉的性质(xngzh)发生了发生了 变化？变化？答：口腔中唾液里的淀粉酶答：口腔中唾液里的淀粉酶唾唾液淀粉酶液淀粉酶，能使部分，能使部分(b fen)淀粉转变成麦淀粉转变成麦芽糖。芽糖。第二十九页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学讨论讨论(toln)：3、与同学交流这项探究的过程、结果、与同学交流这项探究的过程、结果 和结论与其他同学的一样吗？如果和结论与其他同学

26、的一样吗？如果 不一样，与同学一起分析不一样，与同学一起分析(fnx)原因原因.答：馒头碎屑与唾液混合得答：馒头碎屑与唾液混合得是否充分是否充分， 实验装置保持实验装置保持37左右左右(zuyu)的时间的时间是是 否足够长否足够长等，都会影响实验的结等，都会影响实验的结 果。果。第三十页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学想一想想一想:1、淀粉、淀粉(dinfn)为什么要变成麦芽糖？为什么要变成麦芽糖？2、是不是变成麦芽糖就能被吸收、是不是变成麦芽糖就能被吸收(xshu)？3、蛋白质、脂肪是不是与淀粉、蛋白质、脂肪是不是与淀粉(dinfn)一

27、样一样 都要发生转变？都要发生转变？第三十一页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化消化过程中数量的变化(binhu)，分析并回答下列问题：，分析并回答下列问题：（1）X表示（表示（ ）的消化曲）的消化曲线，因为线，因为(yn wi)其到了（其到了（ ）才开始消化。才开始消化。（2）Y表示（表示（ ）的消化曲）的消化曲线，因为其在（线，因为其在（ ）就）就开始消化。开始消化。（3）C表示（表示（ ）的消化）的消化曲线，因

28、为其到了（曲线，因为其到了（ ）才）才开始消化。开始消化。（4）这三种）这三种(sn zhn)营养物质在（营养物质在（ ）中都可以被消化，）中都可以被消化，而在（而在（ ）中则都不能被消化。）中则都不能被消化。 C（口腔）（口腔）（大肠）（大肠）咽和食道咽和食道胃胃小肠小肠脂肪脂肪口腔口腔淀粉淀粉蛋白质蛋白质小肠小肠胃胃小肠小肠咽和食道咽和食道第三十二页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 2 2图中曲线图中曲线(qxin)(qxin)表示的物质是表示的物质是_,_,它在它在CDCD段减少原因段减少原因_,_,在在DEDE段减少直至变为零的原

29、因是段减少直至变为零的原因是 _. _. 曲线图是一种用曲线数据的统计图曲线图是一种用曲线数据的统计图,可以直观地反映事物可以直观地反映事物在时间或空间上的变化在时间或空间上的变化,以及不同以及不同(b tn)事物之间量的差异事物之间量的差异 右图表示食物中的淀粉右图表示食物中的淀粉(dinfn)(dinfn)和蛋白质和蛋白质经过人体消化道各段时经过人体消化道各段时, ,其含量的变化情况其含量的变化情况, ,其中纵坐标示被消化的淀粉其中纵坐标示被消化的淀粉(dinfn)(dinfn)和蛋白质和蛋白质的含量的含量, ,横坐标示消化道的各部分横坐标示消化道的各部分. .请分析此请分析此图图. .解

30、读曲线图解读曲线图1.1.图中曲线表示的物质是图中曲线表示的物质是_它在它在OAOA段的减少是段的减少是_的缘故的缘故. .在在DEDE段减少直至变为零段减少直至变为零, ,是由于是由于_的缘故的缘故. . 3.3.图中曲线表示的物质是图中曲线表示的物质是_它在它在OAOA段增加的原因是段增加的原因是_._.蛋白质蛋白质淀粉淀粉部分被消化部分被消化部分初步消化部分初步消化全部被消化全部被消化全部被消化全部被消化麦芽糖麦芽糖部分淀粉在唾液淀粉酶作用下转化成麦芽糖部分淀粉在唾液淀粉酶作用下转化成麦芽糖第三十三页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学

31、1在下列器官中，基本没有消化功能的是（ ）。 A.小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠2下列食物不能被消化道直接吸收的是（ ）。 A.鱼肝油 B.矿泉水 C.面包 D.食盐 3肝炎病人怕吃油腻(yun)食物的原因是（ ）。 A.唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少 C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少 DCB第三十四页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学4经常酗酒的人，受到最直接伤害的消化器官是（ ）。 A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠5.不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是（ ）。 A.肠液 B.胰液 C.胃液 D.唾液6在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37 的温水中。1小时后，植物油不见了。请分析(fnx)所配制的消化液中，最合理的一组是（ ）。 A.唾液、胆汁、胃液 B.胆汁、肠液、胰液 C.胃液、肠液、唾液 D.胰液、肠液、唾液ACB第三十五页，共三十八页。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科分泌消化液-沧江中学 7医生从某病人的消化道内取出一些(yxi)内容物，经化验有，维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。请分析这些物质最可能是从哪里取出的？（ ） A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠8张立同学中午放学，买了一根油条吃，油条在张立的消化道内