构建和谐的师生关系收获意想不到的效果

1、.构建和谐的师生关系，收获意想不到的效果作为六年级的新班主任的我，刚接到六年级科学课后，也是第一节课，我发现有个学生说话语速变慢，见到我打起招呼来了，主动给我要个差事，原来的贫话溜丢习气找不到了，而且成为一名班干部了。记得那是在我给六年级上完第一节科学课后，我正要进办公室，一位让六年级原来所有任课老师都头疼的学生，他轻轻地跟在我后边，我突然觉察有人跟踪了，呵呵，原来是这位鼎鼎大名的他，我说：这年头还搞跟踪呀？他说，不，不，说话声音哽咽着，我说那你有什么事情呢？他说：老师，我想当个班干部。我感到非常惊讶又非常好奇，你的学习成绩那个样，也不太听老师的话，你何以服众啊？他说：老师，你不是在给我们上课

2、时说，谁都有闪光的地方吗，我觉得我成绩不好，其他老师也对我印象很不好，只有你说的这句话让我觉得我还有点用，因为我劳动积极，而且会评比哪些地方干净与否，所以我想当个卫生检查班长。好小子呀，你还谋起官来了。我自言自语地说。你能打包票干好这差事吗？他说：请老师放心，保证能做好。于是我说，那么可以先使用一周，看你的表现了。他那叫一个冲动呀！老师，真的！？在我点头的那一刻，他一股脑地跑到教室，一会拿着笔和本让我跟他分几个组员，也就是他的兵。我通过主管卫生的副校长给他安排了五名组员。一次无意识的试验聘用开场了。第二天上午刚一进学校，就发现各班学生都在积极清扫卫生，而且格外的用心，我问一位女同学：怎么清扫的

3、比以往带劲呢？这位女同学说：新检查卫生的学生干部说将进展不定期的检查评比卫生活动，而且每次都上墙公布，谁愿意落后呢？哦，原来这个一贯让老师着急、头疼的小精灵还有这一招。在以后我校的卫生状况发生了极大变化，几位老师都说，这个同学这个学期是怎么了呀。更难能可贵的是，这个学生以前总不能按时交作业本，甚至几次就不做作业，自那天当差之后，像变了个人似的，作业呀能按时交了，写得还那么认真。有什么心里话都找我说，就这样课堂外的我成了他的好朋友。经由这次事我似乎有所感悟：一、和谐的师生关系，首先在课堂教学中语言要到位，孕育着宏大的教育亲和力，师生适当的沟通足可以改变教育我国教育名著?学记?中指出亲其师而信道就

4、是这个道理。培养亲其师、信其道的真挚情感，化情感为学习数学的动力。二、信任是师生和谐沟通的桥梁语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内

5、容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。很多理论说明，老师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。学生往往是喜欢某一位老师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到老师喜欢自己，要学好这位老师所教的课。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。总而言之，在课堂教学中，老师要解放思惟，倾下身子帮学生树立自信心。多表扬一些尤其后进的学生，寻找他们的发光点，擅长去捕捉它，自信心是学生进步学习成绩，获得成功的必要条件之一，老师要使学生树立学习的自信心，就要常常鼓励，赞