篮球体育课教学设计1

1、体育课教学设计宁夏中卫三甲马玉琴一.指导思想本课以体育课中，学生为主体的思想为指导，在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。二.教学对象与教材本课的授课对象是我校中职06SK5.7班的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。篮

2、球是中学体育教学基本内容之一，本节课结合篮球运动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。三.课的构思：根据学校体育教学要树立"健康第一”的要求，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是中职阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮

3、球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。培养学生集体主义感。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。四.教学方法：教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高篮球基本技术以及身体素质。学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细

4、观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。五.教学程序：准备部分：准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。基本部分：通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度，在通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。六.场地与器材：整个教学活动在学校篮球场进行，教师提前准备好篮球以及标记物。理论课教案宁夏中卫三中马

5、玉琴学科体育执行记录日期2010.11.82010.11.102010.11.122010.11.12星期丁周三周五周五检查签字班级八年级1班八年级2班八年级3九年级1节次5-65-65-65-6课题1、篮球基本技木；2、身体素质练习（三段折返跑）；3、球类活动（篮球、乒乓等）。课的类型术课教学目的1、让学生基本掌握原地双手胸前传接球动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；2、通过素质练习，使学生发展下肢力量，提高速度耐力；3、球类练习，增强学生对体育活动的兴趣，培养终身体育的观念。教学重点传球手型的掌握；投篮时下肢的协调用力教学难点传球时重心的前后移动；投篮时单手发力，以及动作的

6、连贯性。主要教学方法1、讲解基本动作2、示范动作要领教具挂图体育器材、教鞭、标记物等教学环节时间分配1、准备部分25分钟2、基本部分60分钟3、结束部分5分钟教学后记这节课大部分同学能掌握双手胸前传球的技术动作和动作要领及原地单手肩上投篮的动作要领，但是有一部分女生对动作技术不是太熟练，主要原因是平时练习较少因此掌握的不是很熟练，所以在平时要多加强练习对于球类的运动和规则由于在农村大部分学生接触的比较少，所以在教学中感到教学速度和掌握程度不够理想。教学设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配）课的部时间教学内容组织教法分一1、课堂常规组织：四列横队,体苜会员整队，扳人缎2、叫J王对,3、宣布本

7、课内容4、安排见习生XXXXXXXXXXXXXXXX7XXXXxXXXX蟋I、工飞、-I-Z(、准备活动）慢跑：田径场两圈。要求：1）课中学生做到令行禁止_,2）球举活动比较松散必须自觉/3、川习生相握白身情参与练习准/1I4IE/JT-7)1r1具余人小得昌开数字现场备部分25分钟(1.2.3.4.5.6.7.8.）徒手操：头部扩胸振臂体转腰部正压腿侧压腿手腕脚踝组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：1.按顺序依次进行，队形保持整齐2.认真、配合协调，动作力求到位三、七上八下游戏目的：提高腰部力量，以及运控球能力游戏方法：将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手

8、持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篇球重新回到名学牛的手上.最先游戏规则：途中传球时，必须一上一下；传球中不得投机取巧，漏传某个人以扣分最少者为胜。教法：讲解游戏目的，方法、规则。要求：动作迅速、到位做两遍，A遍熟悉过程及规则，第二遍正式比赛。完成的为胜。熟悉球性，复习双手胸前传球，学习原地单手肩上投篮。组织形式：教师做示范动作，学生仔细观察，体会动作要领。（一）球性练习1.指尖拨球。2.持球绕颈、腰、膝关节。3.胯卜8字绕环。XXXXXXXXXXXXXXX

9、XXXXXXXXX要求：1 .认真仔细看教师的示范动作。2 .记住讲解技术的要领3 .注意安全（二）复习双手胸前传接球技术1.传球技术动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然下垂靠近体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食、中指拨球，将球传出，球60分出手后，两手心向下，略向外翻。在掌握钟了双手胸前传球的基本方法后，一般中近距离传球靠翻抖手腕将球传出。远距离传球时，需加大蹬地跨步、伸上臂的力量。传球的距离越远，蹬地跨步、伸大臂的幅度越大。2.接球技术动作要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然分开，拇指相对成八字形，其它手指

10、向前上放伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。教法：1、讲解法：讲解技术动作要领2、示范法：教师示范完整的运球技术动作3、纠错法（三）学习原地单手肩上投篮技术动作要领：以右手投篮为例。右手持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，腕关节、肘关节、肩关节成三个90度，持球于眼睛前上方。两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。投篮时，脚后跟稍提，膝关节微屈，两脚主动蹬地发力，腰腹向上伸展，右臂向前上方伸直，手腕前屈，手指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后，球内旋，手型成“鸭嘴”型，（如右图）组织练习：1、原地对投练习2、罚篮练习二、球类活动：篮球：组织教学比赛；排球：发展学生兴趣爱好，丰富体育课内容。羽毛球：发展学生兴趣爱好，丰富体育课内容。要求：1、活动时不许擅自离开体育场;2 、不许踢足球；3 、特别强调注意安全。教师参与互动组织教法：组织学生，裁判实习。教法：教师示范，学生动作要求标准三、身体素