词汇记忆策略问卷_第1页
词汇记忆策略问卷_第2页
词汇记忆策略问卷_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、高中生英语词汇记忆策略教学问卷同学: 你好! 我是一名词汇记忆方面的研究者，正在进行一项关于英语词汇记忆的研究，希望得到你的配合与支持。下面这些都是与英语词汇记忆有关的并且经过精心设计的问题，希望得到你的回答。你的回答无好坏、对错之分，也不记成绩; 此问卷采用匿名的方式，且只作研究用，不会对你造成任何不良影响，请你一定认真如实地回答。 谢谢合作!你的年龄_ 你的性别_一、选择题，请把最适合你想法的答案的数字填在题后的括号内（从“非常不认同”到“非常认同”5个等级中如实选择其中的一个)。回答下列问题的示例: 非常不同意(这句话完全或几乎完不适合我的情况)。我很喜欢英语。( ) 不同意(这句话通常

2、不适合我的情况)。基本同意但不是很肯定(这句话有时适合我的情况)。同意(这句话通常适合我的情况)。非常同意(这句话完全或几乎完全适合我的情况)。1. 单词很难记住却很容易忘记，真令人头痛。( )2. 我会用多种词汇记忆方法记单词。( )3.老师指导过我们用不同的词汇记忆方法记单词。( )4.我的老师一般是在词汇表中教单词。( )5.我对现在使用的词汇记忆方法很满意。 ( )6.我在英语学习中遇到的最大困难是单词记忆问题。( )7. 我一般用反复在纸上书写或用手比划的方式记忆单词。( )8. 我记忆单词时，读音、词义和拼写形式一起记忆。 ( )9. 老师一般领读单词之后就讲解其用法，然后要求下次

3、课前听写。( )10.我曾经因为听写达不到要求被罚抄单词。( )11.我在英语学习中常遇到不认识的单词而感到学习困难。( )12. 我记忆单词从来不管它的读音。( )13. 单词听写时，老师读汉语我比较好懂，读英语有时会反应不过来。( )14. 我的老师不教单词，只叫我们自己读自己背，然后听写。 ( )15. 我的老师要求并指导过我们用读音记忆单词。 ( )16. 老师教过我们用词根、词缀以及合成词等构词法记忆单词。( )17. 老师偶尔会讲一下某个特殊单词的记忆方法。( )18. 对于容易混淆的单词我很头疼，经常记错或写错。( )19. 老师教过我们怎样区别记忆易混淆词。( )20. 我听听力时常常听不懂。( )21. 我发现有的生单词里含有以前学过的熟单词。( )22. 我会利用单词中含有的熟词或字母组合联想记忆生单词。( )23. 我熟悉音标及常见字母和字母组合的基本读音规律。( )24. 我熟悉词根、词缀并利用它们记忆生词。( )25.音标我都会，可就是不熟悉单词读音，以致听力有困难。( )二、请你简单描述一下你的老师是怎样教一个单元所有生词的：分几次教，讲过哪些单词记忆方法，这些方法中，那

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论