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文档简介

1、.2019中考生物知识考点：皮肤中考生物知识考点：皮肤一的构造与功能1、保护功能：1表皮的角质层：防止细菌侵入，防止体内水分过多散失2表皮的生发层的黑色素细胞形成黑色素，可防止紫外线损伤内部组织3真皮中的结缔组织是具有弹性和韧性，可以承受一定的摩擦和挤压4皮下组织中的脂肪组织可以缓冲机械压力5毛发可以起保护作用6皮脂腺可以分泌皮脂，滋润2、排泄功能：汗腺可以产生并排出汗液含有大量的水，少量的无机盐、尿酸、尿素等3、调节体温的功能：1真皮中的毛细血管通过收缩舒张调节体温2皮下组织中的脂肪有保温的功能3毛发有一定的保温功能4通过汗腺排汗量的多少来调节体温因汗液蒸发可以带走热量4、感受外界刺激的功能

2、真皮中有各种感受器，能承受触、压、温度等刺激二的卫生保健1、的清洁：1去除外表的污垢，使能正常发挥功能2减少病原微生物的生长繁殖，防止病的发生2、的锻炼：1改善的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促进的新陈代谢2进步对温度骤然变化的适应力，减少疾病发生三再生1。生理性再生：正常代谢过程中的再生如：角质层细胞脱落后会自然得到补充2。补偿性再生：由损伤引起的再生如擦伤后伤口愈合教法建议本章教学建议为2课时：第1课时主要学习的构造与功能;第2课时总结的功能突出构造与功能的适应及的卫生保健。假如课时允许，可以安排3课时，第3节课在课前布置学生搜集资料根底上，上一节关于拥有安康的的讨论交流课。本章的引入

3、建议从生活中学生可能遇到的问题出发，如：夏天刚过，许多同学都发现自己的变黑了，这是为什么呢?、人们常说这个人的脸皮可真厚，脸部的真的很厚吗?、一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了小痘痘，这是怎么回事呢?怎样预防呢?等等，可以借此激发学生的学习兴趣。关于的构造的学习，应尽量借助挂图、模型等直观教具来辅助学习，有条件的话，还可以让学生观察人体过毛囊切片，在此过程中注意培养学生的观察才能有序观察。学习的功能时，应在理解构造的根底上，建议采取学生讨论的形式，结合实际列举生活中的实例或书上示意图引发学生考虑，并注意强调构造与功能的适应性，如可以防止细菌侵入是因为最外面有数层已经角质化的细胞构成。对的卫生保健的教学，应注意结合学生自身的情况年龄、生长发育特点，联络生活实际让学生搜集一些关于安康与疾病、如何正确选择、使用化装品等方面的资料或借助扩展资料;媒体素材中的内容

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