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文档简介
1、特岗三年工作总结第一篇:特岗教师期满工作总结时间过得很快,转眼间三年特岗效劳即将期满了.在学校的这段日子里,我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助,让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长.这三年来,我没有了初入社会时的冲动和莽撞,也没有了初出校门时的稚嫩,三年的磨练,让我改正了不少缺点.为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从以下等方面做三年来的工作总结如下:一、思想品德方面:三年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业.踏上工作岗位后认真学习了?教师法?、?未成年人保护法?、?义务教育法?等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议
2、,办事认真负责.热爱教育事业,把自己的精力、水平全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象.能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提升,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务.同时做到关心学生,保护学生,为人师表,有奉献精神.二、师德培养方面学高为师,身正为范这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有着崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范,不讲脏话、文明礼貌、互帮互助,他们在学校里学会了怎么做人,然后才是学会怎么做事,怎么学习.因为我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习.所谓活到老,学到老.只有不断
3、的学习,才能不断的提升自己的水平.今后我将继续增强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提升.三、业务知识和工作水平方面:三年来,我主要担任语文科教学,以及其他除数学科目以外的学科教学.对于村小而言,语文老师就是所谓的全才从四年级到五年级,再到现在的一年级,在大跨度的学科教学中,我接触到了许多迥然不同的教学手段和方法,也积累了一定的教学经验,这对我日后的教学工作是有很大帮助的.刚开始踏上工作岗位的时候,由于教学经验缺乏,再加上当时所带班级是校内出了名的差班,我所教的班科成绩不是很理想.在各位同事的帮助下,我努力提升自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和缺乏,不断学习改正.后来我带
4、的班级的成绩也有了显著提高,在2021年秋学期期终测试中,语文成绩进至全镇第四名.在教学中,我深入理解课本,在把握课本的同时,采用多种教法转学手段,结合多媒体应用,把新课改的要求表达到教学中去.提升学生分析问题和解决问题水平,培养学生学习兴趣,积极开展各种活动,开阔视野,帮助学生拓展思路,对根底知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的水平不断提升.由于我校缺少计算机治理人员,在做好教学工作的同时,能积极配合学校领导做好学校的常规治理数据信息和校舍信息治理维护,以及学生档案信息治理等工作,主动参加中央校组织的各类计算机技术培训,经常利用下班后的时间对各类数据信息进行整理和录入,以保证上级布置
5、的任务能按时完成.四、班主任工作方面:三年来,我一直担任班主任工作,在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人.乐于接受班主任工作,能保质保量完成学校布置的各项任务并努力创造性地完成工作,积极主动配合领导和各科老师的协调做好学校教学工作彳导到了领导的认可,并在2021年9月被评为镇09-10年度优秀班主任我在班主任工作中,以爱心为工作前提,以细心、耐心、诚心为根底,去严格要求学生.有意识地提升学生的参与意识和竞争意识创设平等和谐的师生交流环境,全面提升班级风貌.这一工作也使我得到了极大的锻炼,了解了学生的心理活动和日常班级治理,对于一名年轻教师而言是异常珍贵的经验!五、学习培训方面由于我属于非师范
6、类专业特岗教师,三年来,我一直坚持做好业务学习工作,为能胜任教师这一角色做好充分的准备.在2021年8月份参加普通话水平培训及测试,并获得二级甲等的成绩.在2021年12月份参加教师资格认证面试,并顺利获得教师资格证书.在2021年12月份,参加梧州市第一期特岗教师培训班,并顺利完成学习任务.在工作期间,我坚持参加校内外教学研讨活动,积极学习各种教育理论以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.在工作之余,我还撰写了多篇论文并获得奖.在2021年镇中央校组织的教师教学技能比赛中,也获得了小学组语文科一等奖.回忆近三年的历程,有过欣喜,也有过悲伤.付出了许多,也收获了许多
7、.当初所接的班级也即将毕业离校,但愿他们能在毕业测试中能考出好成绩.教育事业任重而道远,学无止境,前路依然漫漫,我仍将继续努力,在实际工作中不断提升自己的业务水平与工作水平,争取在未来的工作中做得更好.第一篇:三年特岗教师工作总结永庆乡小学xxx2021年毕业后我选择成为一名特岗教师,固然有就业压力方面的因素,而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生,感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想.作为一名新时代的年轻教师,沐浴着课改的春风,在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下,走教研一体、做一名善良的优秀人民教师.本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原那么完本钱学期个人教育教学工作.具体工作及实施方
8、法如下:一、师德方面:学高为师,身正为范这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,做一个有崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的典范,严于律己,警言慎行.首先教会学生在学校里学会了怎么做人,然后才是学会怎么做事,怎么学习.由于我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习.所谓活到老,学到老.只有不断的学习,才能不断的提升自己的水平,才能不断的进步.今后我将继续增强师德方面的修养,力争做到全校师生的楷模.二、增强学习,提升自身素养.1、增强理论学习.学习实践三个代表重要思想,学习十七大精神认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验.利
9、用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专着,认真增强学习、研究,及时掌握所负责学科教学开展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地.2、练好根本功.练习三笔字根本功,练习驾驭大纲课程标准和教材的根本功,练习掌握、运用现代教育信息技术的根本功.三、教育教学方面:本着以教育为中央,以质量为根底,以课堂为基地,扎实练好个人基本功.超前的搞好个人备课.在集体备课中汲取个人智慧,做创意性发挥.抓好常规教学,呈现立体课堂.积极评价每个学生的课堂作品,及时掌握孩子近期思想学习的动态,有针对性改良教学方法,多方位把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人,以良师益友的方式与学生进一步沟通.配合班主任进行日常治理,使
10、学生在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心.在我的美术课上,我设立了一号和二号两个作业本,贯彻学校培养学生美术技能的要求,利用第二课时对学生进行简笔画和儿童画的训练,这项工作我已经坚持了两年.我所任教的学生从造型水平和绘画技法上都有了显著的提升.在任教的三年和四年级,大家可以看到我设立的展示学生才华的艺术角,学生们的画生涩稚嫩、却真的每天每天都在进步,在这里要感谢我所任教学年的班主任老师给我的大力支持!正由于日积月累的练习,在每年六一儿童节绘画展览和明礼诚信为主题的手抄报展示中,每个个学年的孩子们大展身手,充分展示了我们农村山区孩子不输常人的艺术才华.四、教育教研工作:务实、创新、有自己特
11、色,争做科研型的魅力教师,是我这一年的教育教研目标.深入学习新教育思想,积极参加道里区组织的各项教学研究活动,取长补短,与时俱进,并且要不断进行教学创新.教师要不断学习,不断更新,才能获得新的信息和技能,获得新白意识,新的观点和新的价值,以便更好地效劳于教育事业.总之,我想说:我是由于喜欢大自然的美才从事这个专业的,由于喜欢,所以我会用心去学习,去提升自己,不用扬鞭自奋蹄扎扎实实的为实现自己的教育理想打下坚实的根底.21世纪全社会对教师的综合素质要求更高,在今后的工作中,我将更加严格地要求自己,发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本职工作,以不甘落后的拼搏精神鼓励自己;更加勤奋地学
12、习,提升自己的层次,提升自身的水平,力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格的人民教师.最后,虽然三年效劳期已满,但是我还是义不容辞的自愿留在这让美起源的地方一一永庆乡小学!南部县永庆乡小学2021-11-13第一篇:特岗三年工作总结吴忠一中王瑛英时间过得很快,转眼间三年特岗效劳期已经满了,这段在学校的日子里,我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助,让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长.这三年来,我没有了初入社会时的冲动和莽撞,也没有了初出校门时的稚嫩,三年的磨练,让我改正了不少缺点.为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从以下等方面做三年来的工作总结
13、如下:一、思想品德方面:三年来,本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,热爱党,热爱人民.在学校的教学过程中,能自觉遵守职业道德,在学生中树立了较好的教师形象.平时能够主动与同事研究业务,互相学习以提升教学水平.并且在工作中能够顾全大局,团结协作,以便顺利完成各项任务.我也时常在听课评课中提升自己,反思自己的教学方式方法.三年来在学校领导的关心下,我的思想觉悟提高到了更高的层次,水平也得到了很大的锻炼.今后,我会更加努力,向一名优秀的人民教师迈进,努力争取使自己成为一名优秀的人民教师.二、师德培养方面学高为师,身正为范这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天起,我
14、就时刻严格要求自己,力争做一个有着崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范,不讲脏话、文明礼貌、互帮互助,他们在学校里学会了怎么做人,然后才是学会怎么做事,怎么学习.由于我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习.所谓活到老,学到老.只有不断的学习,才能不断的提升自己的水平.今后我将继续增强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提升.三、业务知识和工作水平方面:2021年8月开始,我分到上桥中学任七年级的信息技术课教师,并和办公室同事担任了局部教务处的工作.2021年上半学期继续任教信息技术.09年下半学期,由于两校合并的校舍修建,我又接任了三个班的政治课.学校建好以后,我继续任教四个初三班级
15、和两个初一班级的信息技术课.在这期间,有时候还承当教务处的工作,对待这些工作我都能认真负责,按时或者提前完成.从08年踏上岗位至今,我将更多的精力灌注在了教育教学中,在这个工程中我更深刻的理解了课本,并且在把握课本的同时,学习采用多种教学手段,把新课改的要求表达到教学中去.提升学生分析问题和解决问题水平,培养学生学习的兴趣,积极开展各种活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对根底知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的水平不断提升.四、工作态度勤奋敬业方面:欲给学生一滴水,老师先要有一桶水.今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提升就是为了更好地干好教育工作.刚开始踏上工作岗位的时
16、候由于教学经验缺乏徒难带动学生的学习积极性,后来在同事和领导们的帮助下,我努力提升自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和缺乏,不断学习改正,使我有了很大的进步.在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏.我想这三年的教师生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础.21世纪全社会对教师的综合素质要求更高,在今后的工作中,我将更加严格地要求自己,发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本职工作,以不甘落后的拼搏精神鼓励自己;更加勤奋地学习,提升自己的
17、层次,提升自身的水平,力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格的人民教师.第一篇:特岗教师期满工作总结古卯小学李锦明时间过得很快,转眼间三年特岗效劳即将期满了.在学校的这段日子里,我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助,让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长.这三年来,我没有了初入社会时的冲动和莽撞,也没有了初出校门时的稚嫩,三年的磨练,让我改正了不少缺点.为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从以下等方面做三年来的工作总结如下:一、思想品德方面:三年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业.踏上工作岗位后认真学习了?教师法?、?未成
18、年人保护法?、?义务教育法?等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责.热爱教育事业,把自己的精力、水平全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象.能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提升,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务.同时做到关心学生,保护学生,为人师表,有奉献精神.二、师德培养方面学高为师,身正为范这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有着崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范,不讲脏话、文明礼貌、互帮互助,他们在学校里学会了怎么做人,然后才是学会怎么做
19、事,怎么学习.因为我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习.所谓活到老,学到老.只有不断的学习,才能不断的提升自己的水平.今后我将继续增强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提升.三、业务知识和工作水平方面:三年来,我主要担任语文科教学,以及其他除数学科目以外的学科教学.对于村小而言,语文老师就是所谓的全才从四年级到五年级,再到现在的一年级,在大跨度的学科教学中,我接触到了许多迥然不同的教学手段和方法,也积累了一定的教学经验,这对我日后的教学工作是有很大帮助的.刚开始踏上工作岗位的时候,由于教学经验缺乏,再加上当时所带班级是校内出了名的差班,我所教的班科成绩不是很理想.在各位同事的帮助下,我
20、努力提升自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和缺乏,不断学习改正.后来我带的班级的成绩也有了显著提高,在2021年秋学期期终测试中,语文成绩进至全镇第四名.在教学中,我深入理解课本,在把握课本的同时,采用多种教法转学手段,结合多媒体应用,把新课改的要求表达到教学中去.提升学生分析问题和解决问题水平,培养学生学习兴趣,积极开展各种活动,开阔视野,帮助学生拓展思路,对根底知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的水平不断提升.由于我校缺少计算机治理人员,在做好教学工作的同时,能积极配合学校领导做好学校的常规治理数据信息和校舍信息治理维护,以及学生档案信息治理等工作,主动参加中央校组织的各类计算机技术培训,经常利用下班后的时间对各类数据信息进行整理和录入,以保证上级布置的任务能按时完成.四、班主任工作方面:三年来,我一直担任
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