大班音乐活动设计（杨慧）

1、大班音乐活动设计：小鱼的梦作者:杨慧工作单位:宁夏隆德县第二幼儿园电话编:756300 大班音乐活动设计：小鱼的梦活动设计依据: 法国伟大文学家雨果曾说：“开启智慧的钥匙有三把：一把是数学，一把是文学，还有一把是音乐。”应小对幼儿进行音乐的培养、熏陶。幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出要让幼儿喜欢“参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。” 歌唱是幼儿园进行的一种艺术活动，也是幼儿园音乐教育中最基本、最主要的内容。幼儿园大班教材上的一个显著的特点就是歌曲比较多，在整个音乐活动中所占的分量比较大。在进行唱歌活动时，我们可依据歌曲内容，灵活地选择教法。 小鱼的梦是

2、一首很优美的歌曲，旋律优美婉转，富有意境，便于幼儿想象与理解。在歌曲的学习中，培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。 幼儿期的思维以形象思维为主，所以在解决教学的难点记忆歌词时，我利用了形象的多媒体课件，边讲故事边让幼儿观看，帮助幼儿理解故事的内容。由于这首歌的歌词较长，幼儿短时间记忆困难较大，我把歌曲的内容用图谱展示出来，可以帮助幼儿很直观的记忆歌词。 一、活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲小鱼的梦。2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。3、通过节奏互动的练习，帮助幼儿掌握三拍子节奏强弱的特点。 4、在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福

3、感。 二、活动准备：1、活动前熟悉歌曲旋律。 2、媒体课件。（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼） 3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个 。4、自制图谱小鱼的梦。 5、水彩笔。三、活动重点：让幼儿掌握三拍子的强弱规律，初步学唱歌曲。四、活动难点：利用图谱记忆歌词。 五、活动过程： 1、幼儿做自我介绍，初步感知三拍子的特点。 2、今天，老师给小朋友带来了一曲好听的音乐，请你听听看，这首曲子有什么特点？是几拍子的？ 、教师弹琴，幼儿为歌曲打拍子。 、这首曲子有什么特点？是几拍子的呀？我们应该怎么拍

4、三拍子呀？（请个别幼儿示范）。 、那我们用刚才的拍法，集体给歌曲打拍子。（幼儿听音乐打拍子。）3、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。 师：在这首歌曲里，还藏着一个好听的故事呢！、教师在音乐的伴奏下，边操作课件边有感情的讲述故事 。 提问：小鱼的珍珠被哪儿来的？小鱼梦见了什么？爸爸妈妈是怎么爱你们的？4、我们还可以把这个故事唱出来呢。教师示范演唱歌曲一遍。 5、教师引导幼儿用填图的方法记忆歌词，并学唱歌曲。、今天，老师除了带来好听的歌曲外，还给小朋友带来了很多图片，请你看看，图上有什么？和我们唱的歌有什么关系？、 真的，图上画的内容就是歌曲里的歌词。那么这些图片就是这首歌曲的图谱。下面老师再

5、来把这首歌曲唱一遍，请你们一边看着图谱一边听，听完后，说说你发现了什么？、教师一边指着图谱一边演唱。a、谁来说说，你发现了什么？（图谱不完整）b、什么地方不完整？我们怎么用图谱表示呢？（请幼儿画一画）6、图谱变完整了，那我们试着一边看图谱一边把这首歌曲唱出来。幼儿集体演唱一遍。请个别幼儿唱歌。（引导幼儿用轻柔舒缓的声音表现歌曲。） 师幼轮流唱。幼儿男女分唱。7、引导幼儿创编动作，进行歌曲表演。、（鱼儿在水里是怎样游的？星星怎样落下来？风儿怎样唱摇篮曲的？在梦中妈妈是怎样亲小鱼的嘴的？）、引导幼儿边唱歌曲边做动作表演。8、引导幼儿给歌曲取名。9、幼儿跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。六、结束活