交流学习方法总结

1、学习方法总结交流朱熹有一句广为流传的诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不管做什么，都应该有这种努力，在学习上亦是如此。但是，光会埋头努力是不行的，还应该有适合自己的，有效的学习方法。虽然，我的学习方式可能和许多人同出一辙，但我还是想和大家交流一下。我认为1. 效率法则：让每一分钟都实现最大价值。效率法则要点导读善于利用时间。在学习中，你不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到最大的学习效果。2. 合理分配精力在学习中，你必须分清主次，合理地分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。3. 学会排除干扰在学习中

2、，来自外界和自身的一些干扰都会影响你的学习效率，你必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低。4. 提高学习效率学得时间长并不一定有用，问题的关键是：你的单位时间内的学习效率有多高。看着同学们一天到晚都在学习，但为什么效果不佳？这是一个学习中的老大难问题，也是最令家长、老师、学生感到困惑的问题。解答这个问题的钥匙就是利用效率法则一街效利用时间，提高学习效率。在伏尔泰的作品中曾经提到过一个谜语：世界上有一样东西，它是最长的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重视但却又最受惋惜；没有它，什么事也无法完成，这样的东西可以使你渺小的消灭，也可以使你伟大的永续不绝。你想到这

3、样唯一的东西是什么了吗？没错，它就是时间。学习是在时间中进行的。无可置疑，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。长久以来，人们一直在探索怎样勒住时间的缰绳，以增强自己利用时间的能力。掌握一些高效利用时间的方法，如优化事序、最正确安排、排除干扰等方法能使你的有效学习时间比别人多很多倍。初中的学业比小学紧张了许多倍，所以，单靠上课的听讲，已经难以应付。所以，我找到了一种很有效的方式来学习：五遍读书法”。学习离不开读书，读书必讲求方法。五遍读书法”确实是一个符合学生学习的好方法。这五遍”是：第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐

4、句地细看，也不要求把内容吃透。第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想，力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问，多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索，往往就能明白了。第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的。第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一遍。不要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解。第五遍，也是最后一遍，即当考试前几天，花一

5、引起时间把书粗略地翻一遍，看看其中的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时老师在课堂上的重点、难点。老话说，书读百遍，其义自见。这当然是一种泛指，强调书要多看，看熟，并非真的要看百遍。每个人都会有自己的一套学习方法，但我希望，我的这一套可以给同学们带来帮助。虽然，这些方法有待改良，但我一定会再接再厉的！篇二：学习方法总结发言稿学习方法总结发言稿各位同学：大家好！我是来自初一1班的刘宇飞。今天，我有幸在此同大家交流我的学习方法。要谈学习方法，首先就应该明确什么是学习、我们学习是为了谁。学习就是一个获取知识的途径，我们能在学习中逐步培养自己、完善自己。而我们学习也不是为了其他人，我们为自己而学。我

6、们每个人都有自己的学习方法，每一个人的方法都各不相同。以下是我对我的学习方法的一个总结：1、这是最基本的一点，在课堂上要认真听讲，集中精力，积极思考，做好笔记，在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问，笔记要有重点，条理要清晰。2、课前花十分钟左右的时间对要学习的课程的主要内容和重、难点进行一个大致的了解和初步的掌握，并专门抽出时间及时地对学过的知识进行充分的复习、整理、理解，防止使忘记所学的知识或过于杂乱。3、要有更好的学习效果，就要有一套科学的学习计划。首先要给自己一个学习的目标，再根据目标、教师讲课习惯和自身情况制订学习计划。学习计划既要有长期的，也要有短期的，相互结合

7、。对于自己制订的学习计划，一定要付诸实际行动，不要让它变成一纸空文。4、切记学习不能三天打鱼，两天晒网”，这样是没有用的，学了等于白学。学习如逆水行舟，不进则退。学习要坚持不懈，持之以恒。但也要劳逸结合。在学习的过程中加以适当的休息，以便有更好的效果。5、6、对学过的知识要能够活学活用。把知识应用到生活中去，有助于更好地理解知识、掌握知识。否则只能是一个死读书的书呆子。增加课外阅读量，在不影响各科学习的情况下，把部分看电视、玩电脑的时间用来阅读一些课外书籍，拓宽知识面。有条件的同学可以尝试阅读英文原版名著，提高英语水平。7、8、9、作业要按时、独立完成，尽量不去看同学的，以锻炼自己的思维能力。

8、建立错题集，对作业、考试中做错的题目进行归纳整理，弄明白错误的原因，从中吸取教训。定期对自己的学习情况进行总结，找出自己的不足之处，不断完善自己。此外，针对普遍较差的生物学和地理，我也提出了自己的方法：1、理解好所学的知识，并在理解的基础上稳固记忆。2、了解一些有关的课外知识，加深对知识的理解。3、还是要联系实际，学会运用知识解决实际问题。4、考前抓住课本的主干知识进行逐一复习，并能够边复习边思考，提高复习效率。以上便是我的学习方法，供大家参考、借鉴。谢谢！篇三：学习方法总结初中学习经验交流从踏入初中到现在，也许还有很多同学很疑惑，到底怎样才能学好，有些成绩较好的同学，又会思考，怎样才能学得轻

9、松呢？对于有些同学来说，也许是一个很简单的问题，但是有些同学依然觉得很疑惑。只要走出这个困惑，也许就能学得很轻松。对于同学们的差异，我总结了以下几点。一. 首先要调整好自己生活与学习之间的关系。1. 适应能力(1) 与同学之间的关系。有些同学来到一所新学校，很快的就能适应周围的环境，能够融入整个班级中，所以在生活方面不会存在过多的烦恼，会保持自己心情的舒畅，所以能够静下心来，专心致志的学习，从而能取得很好的学习效果。(2) 与老师之间的关系。老师的讲课方式。-小学老师不仅会告诉你答案，并且会将没一个细节讲得很清楚，而中学老师更多的是留给学生更多思考的空间，不会像小学一样十分细致，就好似小时候吃

10、饭时，父母会把饭做得很细，喂到你嘴里，而现在要自己吃，自己把米饭嚼碎再吃下去。tc上初中后老师不再会只告诉某一道题的过程或答案，或者只是某一种方法，而更根本的是教你这一类题的解题方法。不需要掌握某道题的答案，而是让你去理解它的意义和为什么用这个方法。就像以前父母会帮你穿衣服，而长大一些他们便会教你穿衣服的方法。老师的重视程度.许多同学在小学很受到老师的重视，也经常受表扬，很被欣赏。而到了初中却而不再这样，都是优秀学生，自己也不再很出众，不再是永远的尖子生。而自己失去信心，很快就堕落了。如果你是被这个因素所毁了，真的很不值得。(3) 学校的管理方式。因为我们是住宿式学校，对于以前没有住校的同学，

11、可能会有一段适应期。对家的想念，也许会影响到自己的学习状态，在上课时，注意力无法集中，对于老师讲的内容也许会无法认真地听，专心地想，很影响自己的学习效果。2. 自身原因。1性格原因。有些同学本身就很内向，很容易静下心来，认真的学习，踏踏实实的一步一步的进步，不容易受外界因素的影响，不易受诱惑，所以成绩很稳定，并不容易退步，如果把握得好，反而会进步；相对来说比较外向的同学，在学习之余玩耍的时间较多，稍不注意成绩便会下降，其实外向一点也很不错，可以是自己生活得更快乐。但是这些同学有时候需要具有一种孤傲的心里，玩到恰当好处，就应该学习，不要看到别人在玩，自己也忍不住。2对于学习的态度。 是否努力。天

12、才=1%的智慧+99%的汗水，大家可能都已经发现了，努力的同学对于自己入学考试的成绩，进步了很多，而整夭无所事事的同学却不会进步。之所以让大家知道入学考试的排名，就是用来与自己后来的成绩作比较。当然在大家同样努力的情况下，就要看谁的学习方法好，谁就会胜利。 是否有目标。目标可以激励自己向上奋斗，当一个人已经气喘吁吁时，看到终点就在自己面前时，依然可以奋起直追，做最后的冲刺。可见，目标对于一个想取得成就的人的重要性。因为有梦想所以有目标，因为有目标，所以有动力，因为有动力所以会努力，因为要努力，所以要改良，因为有改良，所以会取得好成绩。3小学的基础。小学的基础是一个次要的原因，即使小学的基础差，

13、也是现在努力可以弥补的。既然我们可以站在同一个平台上学习，说明我们的差距不会很大。我们几乎是站在同一起跑线上开始比赛的，少不了你争我赶。现在并不是大势已定，只要努力一定可以赶上别人。二. 调整学习方法。1. 怎样对待自己不懂的题。通常我遇到不懂的题，或下来后还需要理解的题时，会在旁边写上一个字母y,在选择一个字母时应该选择一个醒目的，自己很敏感的字母，因为我叫李雨恒，雨字的开头字母是y,所以我对这个字母比较敏感，当出现这个字母时，我会十分注意，所以不会遗漏自己不懂的题。时间久了后，我便会对这个字母出现厌反感，所以对这个字母更敏感。当这道题弄懂了以后，会把这个字母划掉，但是一定要留下痕迹，当自己

14、复习时，就会看到这道题自己有过疑惑，可以再以看一下。2.怎样做笔记。上课做笔记，是很有益的，不仅可以加深自己的映像，还可以帮助自己复习。当老师重复一句话很多遍时，这句话一定是需要记的；一堂课中，某个词出现很多遍是，这一定是一个关键的词语；当老师说的这句话很有概括性时也是需要记的；当这句话与文章主旨有联系时也是需要记录的。要想快速的判断，一句话是否需要记录，上课时，一定要很专心。在自己做笔记写不下时，可以在末尾处写下一个自己认为好记的字母，在空白处写下这个字母，打个冒号继续进行记录。会很方便。所以在自己的学习过程中要适当运用符号，方便自己记忆。我在判段这个知识点是否重要时，我会在旁边记录淤，铅笔

15、记录是最低级，其次是蓝色笔，然后是黑色笔，很重要时会用和红色笔，一定会考的内容我会用绿色笔在旁边写淤，还可以根据重要程度增加重点符号的多少。3怎样有助于自己复习。在复习阶段的时候，我很迷茫，总是不知道自己该怎样复习。这是我准备了一个小本子把自己遇到的不懂的知识，立即记录下来，并且会把试卷编上号，把不懂的题记录下来，写上试卷的编号，立即解决这些问题。期末的时候我在课桌上贴了一张便利贴，把自己记不住的问题，全部不记录下来，一有空时，便可看一眼，时间久了，就记住了。3. 怎样有助于自己记忆。死记硬背的效果是很不佳的，当自己在记忆某一要点时，可以赋予它某个生命，或某个物体的形象，可以用联想的记忆方法，

16、便于记忆。可以把地点的名字创意化，让自己更快的记忆。总之在学习上，不仅要努力，还要善于用适合自己的方法，帮助自己学习，学习效果才会更好。这里高手如云，只要自己一泄气，便会一泻千里，所以一定不能放松，但是在保证学习的基础上，一定要生活的快乐。无论参加再多的课余活动都要谨记，自己是来学习的。累了，休息一下；失望了，想想目标；成功了，看看紧追自己的对手；失败了，不要泄气，继续努力。也许三年后的成功与失败就在一念之间，不要误入歧途，不要自暴自弃，美好的未来等待着你。革命尚未成功，同志还需努力。篇四：学习方法总结学习方法总结语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家：一. 课前预

17、习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。2、标自然段。3、熟读课文三遍（以上）。4、概述课文大致内容，了解中心思想。5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。二. 上课听讲法：听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：1. 老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。2. 耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习（笔记最好记书上）。同学答复下列问题时，不

18、要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学答复得不够完美，也等同学说完再补充。三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。2.做到眼到、手到、心到。不要J目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。四.课外阅读法：文言文，现代文阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。1. 选书。选一本好书也是一个人的能力。阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。2. 摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找

19、一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。3. 课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。文言文学习方法一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。1. 重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词”学活”。2, 遵循字不离句”的原则去

20、理解、体会不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合语境”去揣摩。3. 要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：1. 借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，

21、以备在课堂上提交讨论。2. 质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。3. 深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。4. 鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。数学学习方法总结一、多看主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：1、课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔

22、，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、戈IJ、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2、课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3、课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和稳固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，

23、然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听课边想，边看书边想，边做题边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和稳固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯穿，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用

24、什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改良自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。中学数学学习方法六要点要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。一制定

25、合理学习计划，及时检查落实。1、制定符合自己的实际情况的学习计划。2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要到达什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。二做好课前预习，提高听课效率。通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新

26、课的内容如概念、定义、公式、论证方法等，为顺利听懂新课扫除障碍。1、预习的最正确时间是晚上的8:00到9:00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。三听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。（转载于：

27、交流学习方法总结）耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气,听老师对每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析尤其是预习中的疑点；听例题解法的思路和数学思想方法的表达；听好每节课的小结。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。心到：集中注意力，防止走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题

28、时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题；善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。口到：就是在老师的指导下，主动答复下列问题或参加讨论，也可防止走神。同时有利于知识的记忆。手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线直线、曲线、圈点、作标记、使用不同颜色的笔如红色就比较显眼、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都

29、是记笔记的好方法。四扎实搞好复习，减少遗忘。当天上完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等也可边想边在草稿本上写尽量想得完整些。然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪些没记清的，及时把它补记起来。同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改良听课方法及提高听课效果提出必要的改良措施。通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。复习中遇到问题，要先想后看问。做好单元复习。利用单元知识系统框架，采取回忆式复习。也要做好

30、单元小节。本单元章的知识网络；本章的基本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来；自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案如：错题本，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。五做好小结或总结，提升对知识的领悟。在进行单元小结或学期总结时，做到：一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系；三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出表达所学知识的各种题型及解题方法倍速在章末有归纳

31、。学会总结是数学学习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以稳固上课所学的知识。对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识如概念、公式等系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。六做练习题强化、稳固新的知识结构。复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。七合理安排学习时间要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。初中英语预

32、习听课及复习方法一、预习中的方法首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会听、说、读、写的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握。其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚刚没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是

33、否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。二、学生听课的方法课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是学生能否学好英语的关键所在。首先，强化学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，在课堂学习的过程中，应把注意力集中在学习的