异性交往活动课

1、11、我设计的活动课的主题是 同窗友谊 天长地久适用年级以及这个年级在这方面存在的主要问题 ：本节活动课适用于六年级。六年级学生随着青春期的到来，在生理上发生了巨大 的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、 新体验，进入了人生发展的关键期， 表现在人际交往方面，开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性接近异性的欲望。 异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。异性间健康的交往 或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有 利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因， 他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的

2、困惑 与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人 生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。活动目标1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相 处。活动准备多媒体课件、贺卡活动设计划、节活动过程设计意图1（一）、 引入活 动主题（课件）：屏幕播放优美画面，背景音乐是友 谊地久天长（课前就开始播放，上课时直接引入主 题）。教师指导语：伴着这优美动听、富有节奏的旋律， 听着这充满浓浓情谊的

3、曲子，看着这一副副W真意美 的画面，相信每一位同学已经沉浸在真情友谊的幸福 回忆中，刚才我们T欣赏的曲子是一一友谊地久 天长（学生齐声回答）友谊是人类优美的感情之一，是人们在共同的学 习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的 道德力量。友谊可以说是我们青春的主旋律。 学生时 代的朋友往往是终生的朋友，这个时代结下的友谊是 最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远 伴随着我们的成长。但同学们也许会困惑：难道我们 的交往，我们的友谊只能限定在同性间吗？异性问该 不该交往，又该如何交往呢？引出活动主题一一青春 期异性交往辅导。从歌曲中说明友谊对 与同学和谐相处的重 要性。剖析主 题（1）

4、、（课件4）出示案例2:（漫画）教室里， 男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的 头，女生甲大骂：”讨厌、混蛋”。男生甲回骂：”找 死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟 女人一般见识。”学生分小组讨论、自由发言：这三位同学的言行 对吗？为什么？根据学生的讨论结果，教师归纳、概括，得出结 论。（2）、（课件5）出示案例3 （文字、配音）、 班长A因班级的工作活动找学习委员 B商量，为了保 密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校 园后的小树林里，不料恰巧给班级里一个女生看到 了。两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这 样的情景，两人不知如何是好。学生讨论、自由发言：A、

5、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？R如何避免此类尴尬的发生？根据同学们的讨论，教师归纳、总结。（3）、（课件6）心理剧场：一天放学时，突然 下起大雨，没有带伞的小丽站在校门口焦急万分， 住 在医院里的妈妈还等着她送饭呢。这时，和她同路的 同班同学小刚打着雨伞走了过来学生自由发言：假如你是小刚，你会如何做？冉现了学生课外沾动 的情景，让学生从中 直观地感受到异性交 往的重要性，从而激 发了他们与异性交往 的意识解决问题，感悟如何 更好的和异性同学和 谐相处。注重学生的心理感受 及心理体验，唤醒学 生隐性的积极情绪， 让学生在活动中去体 验，去感悟让学生更好的了解自 己的心理。（4）、（课件7）

6、心理剧（录象）：一位女同学 从书包里发现了一张字条，打开一看，上面写着：“我 喜欢你，喜欢你的微笑，喜欢你银铃般的笑声，我钦 佩你的学习，钦佩你在同学中的威信，我想和你交朋 友，你不会拒绝我的友谊之手吧。”女孩看完后把纸条揉了，假如是你，你会如何做呢?学生看录象，自由发言：假如是你，你会如何做？ 为什么？教师提示：处理类似的事情要把握好以下原则： A要把握自己；B、保留友情；G果断拒绝。根据同学们对以上案例或心理剧的讨论，归纳总 结，得出青春期异性交往的基本准则：出示（课件8）交往准则：NO.1、交往双方一定要相互尊重，自尊自爱，言 谈举止要做到庄重文雅。做到“六不”：不过分随便， 也不过分冷

7、淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不卖弄 自己，也不过分严肃。NO2异性交往最好保持群体模式和公开模式， 尽量避免或减少秘密的、单独的相处。即使单独相处， 也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外，同学问要彼此理 解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关 系会更和谐。NO3异性交往应该自然、大方，同学问应该互 相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。NO4异性间的交往很有吸引力但也非常敏感， 要学会控制自己，避免冲动，把对彼此的喜欢化为上 进的动力。还要注意尊重别人的隐私权，不伤害对方 的自尊心。教师：同学们，我们刚才讨论学习了异性交往的 方式和准则，相信我们班的每一位同学都会好好地把 握，健康

8、、正常地进行交往。那么我们的友谊之树一 定会枝繁叶茂、硕果累累。（三） 结束部 分1、携手共谱友谊曲（1）、教师送给同学们几句话，请同学们用心让学生消除心理 负担，更好的与异性 交往。使学牛在轻松愉快的地去体会:沽动中爻到健康心理 教育出示(课件9):十三、四岁的年纪，花一样美丽，情窦初开，面对异性，几分亲切、几分拘束、几分热烈、几分羞涩。纯洁的男女友谊是幸福与力量的源泉友谊的花，开在纯朴的心灵中；感情的蜜，酿在纯净的心底井，掘得越深，水越泊冽；情，藏得越深，爱越甘醇愿美好的甜蜜友谊，保留在幸福的记忆里，充盈在未来岁月中(2)、请同学们在贺卡上写一句最真挚的祝福(背景音乐：友谊地久天长)(3)

9、、请男女两位同学分别起来大声读一下对同窗异性朋友的祝福。小组内交流贺卡内容。(4)、请同学们站起来，异性同学握手致意，互增贺卡。(背景音乐：友谊地久天长)2、教师致结束语：通过本节课的活动，同学们对青春期异性间的交往有了正确的认识和理解，懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强、自尊和自爱。活动出现的问题以及应对措施:学生碍于面子或怕难为情，会不好意思讲出真实想法，我想可以采用课后写纸条 的形式，有助于更好了解学生的真实想法。11、我设计的活动课的主题是美丽少年心适用年级以及这个年级在这方面存在的主要问题 ：本节活动课适用

10、于六年级。六年级学生随着青春期的到来，在生理上发生了巨大 的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、 新体验，进入了人生发展的关键期， 表现在人际交往方面，开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性接近异性的欲望。 异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。异性间健康的交往 或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有 利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑 与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人 生发展留下阴影。对学生进行青春期

11、异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。活动目标1、通过学习心理学小知识青春期异性同学交往的心理发展变化，使学生理解自 己与异性同学交往的心理。2、通过解决学生中存在的实际问题以及活动，帮助学生感悟异性同学交往的益 处、学习交往的技巧，使男生、女生的交往更和谐、自然，增进班级团结。活动准备课件六块布活动设计划、节活动过程设计意图（一） 游戏导 入1,同学们，我们玩过松鼠和大树的游戏，你们还想 再江-次吗？2,刚才在玩游戏的时候，你们注意到了一个有趣的现象 了吗？男生和女生都不好意思拉手。我想采访几个同学， 他们是怎么想的。3,其实

12、，之前我做了一个小调查，同学们都希望能够和 异性同学和睦相处。（出示调查结果）。看了这个调查结 果，你有什么看法。今天我们T来探讨异性同学交往 的问题，好吗？0（二） 知识出 示为什么有的同学不喜欢和异性同学打交道，其实是有原 因的。我请大家看一个心理学小知识。?异性疏远期：少女身体开始发育r,自己觉得有些羞涩 和别扭，男生感到神秘和奇怪。男生不知道如何对待女 同学，往往以不恰当的形式流露出好奇心和神秘感。女 生只好疏远、躲避男生，觉得男生讨厌，不愿意和他们 接触。男生对女生指指点点，还乱取绰号。?异性吸引期：当男孩的身体也开始发育广，男孩和女孩 的幼稚与疏远表现便会减少。并且会因为外表的差异

13、而 相互吸引。男孩会对女孩感兴趣，女孩也会自然的欣赏 男生，这就是异性相吸。资料说明大家对与异 性同学和谐相处的愿 望。了解知识，更好的理 解自己的心理。（三） 活动调整座位，改变学生自由选座位时，男生坐一块、 女生坐一块的情况。为在卜回的活动中男女生合作做好 准备。创造男生女生交流的 机会。（四），情景解 决出示问题情景，学生进行讨论。强调在小组合作中要立 相倾听。W：嘲笑异性同学的相貌、衣着，给被取外号。你 有过被嘲笑或者起外号的经历吗？你的感受是？嘲笑人 的同学的心理是什么？情景二：同学间传播我和他的流言蜚语。分Q下传播 流言的同学的心理是什么？你觉得皮皮、萍萍的感受是解决问题，感悟如何 更好的和异性同学和 谐相处。怎样的？讨论情景，在小组中听同学的发言，学会接受不同 的观点。) 结、交方 五动总生生的。 1活男女往法翻叶子，在活动中体会只有男生女生合作才方长顺利 完成任务，在集体中男女生交往令人身心愉悦。翻叶子6个同学一组站在一块稍大一点的布上，指 导语：你们是一群蚂蚁，不幸落到了