冀教版五年级下册语文古诗阅读专项水平练习题

1、冀教版五年级下册语文古诗阅读专项水平练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 将诗句补充完整，并完成后面练习。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。_，_。1把诗句补充完整。2从军行的作者是（_）朝诗人（_），他尤其擅长写（_）诗。3“孤城”中的“孤”如何理解？_4后两句可以体会到将士的什么感情？_2. 补充诗句，并完成练习。蝉唐虞世南垂緌饮_，_。_，非是藉秋风。1把古诗补充完整。2下列对诗歌的理解不正确的一项是()A.“垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。B.第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。

2、C.最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。D.这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。3你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！_，_。_，_。3. 课内阅读。长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。榆关，即今山海关。1分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。_2这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。_3找出词中表达主旨的句子。_4词中的一程一更用得很妙，请

3、结合全词简要分析。_4. 阅读与理解。秋思_，_。_，_。1在横线上默写古诗。2联系古诗，写出下列词语的意思。意万重：_开封：_3用自己的话说说后两句诗的意思。答：_4作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的?全诗表达了怎样的情感？答：_5. 阅读诗句，完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江天际流。1把上面的古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，他被称为“_”。3这首诗描述的是诗人在_送别好友_去_，表达了诗人对好友的_之情。6. 阅读理解。所见_，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_。1把古诗补充完整。2诗中“振”的意思是_；“意欲”的意思是_。3古诗第三、四句是_关系。4这

4、首诗刻画了一个_的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是_，忽然_。透过诗中的“_”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。5这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。_7. 快乐阅读。示儿（），但悲不见九州同。王师北定中原日，（）。1将诗句补充完整。2这首诗是时期(填人名)的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了诗人对,，的无比渴望。3解释以下词语的意思。九州。元:。无:。但:。乃:。4诗中,诗人临终前的遗憾是“_，_。”,诗人的遗愿是“_，_。”(用原句回答)5这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。_8. 古诗鉴赏。秋登宣城谢胱北楼（唐）李白江城如

5、画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。（注）谢胱（tio）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。1本诗最能体现秋天特点的句子是_，_。2下面说法不正确的是（ ）A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。3“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_（修辞方法）句。4颔联一个“_”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_”字，将天上与水中联系起来。9

6、. 读诗句，完成练习。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1这首词描写的时间_季，地点是在_。2词中描写的事物颜色非常鲜明，如鹭的颜色是_，桃花的颜色是_，箬笠和蓑衣的颜色分别是_和_，给人新鲜之感。3用自己的话说说画线部分的意思，注意表现出景物的动态美。_4词的最后一句写人，生动地表现了渔夫（）的生活情趣。A.急躁B.悠闲C.兴奋D.枯燥10. 阅读示儿，然后回答问题。示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1“九州”在诗中是指_，“乃翁”是指_。2这首诗看出诗人的_情怀。3诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答

7、）_，诗人的遗愿是（用原句回答）_。11. 古诗阅读。与小女唐韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。1作者的小女儿“不肯归眠”是因为_，“一夜娇啼”是因为_。2这首诗通过对_、_、_这三件事的描写，展现了小女孩_的形象，表达了诗人_之情。3写出不低于三个描写花草树木的四字词语。_4写三句与童年有关的诗句。_12. 阅读理解，回答问题。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相掘好，白发谁家翁媪?大几锄豆溪东，儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧录莲蓬。1这首词描写了_。2词中写到的人物分别在干什么?从中可以看出他们怎样的思想感情? _13. 阅读与理解。秋夜将晓出篱门

8、迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1解释古诗文中加点的词。三万里河：_ 摩天：_2用斜线画出下列诗句的停顿。三 万 里 河 东 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。3写出下列诗句的意思。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。_4判断下列语句说法是否正确，对的打“”错的打“”。诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_）秋夜将晓出篱门迎凉有感中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_）5这首诗的作者是宋代的_，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者_的感情。14. 阅读下面的古诗，然后回答问题。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫