最新数学提升初二同步训练《实数》

1、.最新数学提升初二同步训练?实数?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。最新数学提升初二同步训练?实数?一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云

2、：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积

3、月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。一、根底·稳固·达标 1.在数轴上表示的点离原点的间隔 是_. 2.-2的相反数是_，绝对值是_. 3.如图，以数轴上的单位为1的线段作一个正方形，然后以原点O为圆心，正方形的对角线为半径画弧交x轴的正半轴于一点A，那么A点表示的实数为_，这个结果说明_，这种研究和解决问题的方式，表达了_-的数学思想方法. 4.在实数，0.313 131，,0.080 108中，无理数的个数为 A.1 B.2 C.3 D.4 5.一个棱长为a

4、的正方体体积变为原来的2倍，变化后的棱长为原来的 A.2倍 B.8倍C.倍 D.倍 6.在数轴上与原点的间隔 是的点所表示的实数是：_. 二、综合·应用·创新 7.计算：1-3;2+. 8.计算： 1+π准确到0.01;2+保存三位有效数字.9.求以下各式中的实数x 1|x|=|-π|;2求满足|x|<4.2的整数x. 10.设a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的倒数等于它本身，那么化简+a+bm-|m|的结果是_. 11.在所给的数据：，π,0.57，0.585 885 888 588 88

5、5相邻两个5之间的8的个数逐次增加1个，其中无理数的个数有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 12.如图，在数轴上，A、B两点之间表示整数的点有_个. 一、根底·稳固·达标 1.在数轴上表示的点离原点的间隔 是_. 解析：表示的点离原点的间隔 等于-3的绝对值. 答案：2.-2的相反数是_，绝对值是_. 解析：-2的相反数是-2，因为>2，所以|-2|=-2. 答案：2- -2 3.如图，以数轴上的单位为1的线段作一个正方形，然后以原点O为圆心，正方形的对角线为半径画弧交x轴的正半轴于一点A，那么A点表示的实数为_，这个结果说明_

6、，这种研究和解决问题的方式，表达了_-的数学思想方法. 解析：题图可以用来说明无理数的存在并可以用数轴上的点来表示. 答案： 无理数也可以用数轴上的点表示 数形结合4.在实数，0.313 131，,0.080 108中，无理数的个数为 A.1 B.2 C.3 D.4 解析：根据有理数、无理数的概念判断. 答案：B 5.一个棱长为a的正方体体积变为原来的2倍，变化后的棱长为原来的 A.2倍 B.8倍C.倍 D.倍 解析：原正方体的体积为a3，扩大后变成2a3，此时，正方体棱长为即,变化后棱长是原来的倍. 答案：D 6.在数轴上与原点的间隔 是的点所表示的实数是：_. 解析：数轴上点到原点的间隔

7、等于这个点所表示的数的绝对值，所以此题本质是求绝对值等于的数，绝对值等于的数有两个和. 答案：和 二、综合·应用·创新 7.计算：1-3;2+. 解析：有理数范围内的运算法那么、运算律在实数范围内均成立，故可以直接按照运算法那么进展. 答案：1-3=×-×3=6-; 2+=××+×=6-3=3. 8.计算： 1+π准确到0.01;2+保存三位有效数字. 解析：在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的准确度用相

8、应的近似的有限小数去代替无理数，再进展计算. 答案：1用计算器求得： +π≈2.236+3.142=5.378≈5.38. 2用计算器求得： +≈3×1.732+2×1.260=5.196+2.520=7.716≈7.72. 9.求以下各式中的实数x 1|x|=|-π|;2求满足|x|<4.2的整数x. 解析：根据实数的绝对值的意义求x. 答案：1|π|=|-π|=π. 因为|π

9、|=π，|-π|=π.所以绝对值等于|-π|的数是±π. 2整数x为-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4. 10.设a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的倒数等于它本身，那么化简+a+bm-|m|的结果是_. 解析：a、b互为相反数，∴a+b=0, c、d互为倒数，∴cd=1. m的倒数等于它本身， ∴m=1或-1, 当m=1时，+a+bm-|m|=+0×1-|1|=1+0-1=0， 当m=-1时，+a+bm-|m|=+0×-1-|-1|=-1+0-1=-2. 答案：0或-211.在所给的数据：，π,0.57，0.585 885 888 588 885相邻两个5之间的8的个数逐次增加1个，其中无理数的个数有