人工智能与学校未来教育发展变革的思考

1、人工智能与学校未来教育发展变革的思考摘要： 随着新时代的快速发展，信息技术以及网络技术得到了广泛应用，促进了教育教学事业的健康、持续发展。在社会经济的有力推动下， 信息技术进入了智能化阶段，这为学校未来教育发展带来了重大影响，并引领着教与学的有效变革。本文对人工智能进行阐述，对人工智能对学校未来教育发展所产生的影响进行分析，同时对需要注意的问题进行探讨，以促进学校教育的健康、全面开展，为学生的良好成长奠定坚实基础。关键词： 人工智能；学校；未来教育；教学影响在实际教学中，大部分学生缺乏良好的自主学习能力，如果缺少了教师的指导与监督，学生通常都很难将注意力集中于学习上。而随着人工智能时代的到来，

2、面对教育中的众多问题，许多学者都提出了在学校教育中应用人工智能，以帮助师生共同落实教学任务，特别是课下对学生学习的监督。所以对人工智能在学校教育中的应用进行思考，这是学校未来教育发展变革的重要方向。1 人工智能人工智能就是对模拟、延伸、 扩展人类智慧的理论、技术、 方法、体系等进行研究与开发的新型技术科学。人工智能是计算机科学的分支， 主要是为了对智能实质进行了解，并生产出一种与人类智能相近，可以作出相应反应的智能机器，此领域所涉及的内容包括：机器人、图像识别、专家系统等。自人工智能产生后，其相关理论与技术越来越成熟，应用范围不断拓展。可以进行设想，未来人工智能所创设出的产品将成为人类智慧的容

3、器。人工智能能够对人类的意识、思维等信息过程进行模拟，能够与人类一样进行思考，还有可能会超越人类的智慧。2 人工智能对学校未来教育的影响2.1 育人目标的变革随着人工智能的发展，其能够开展简单、重复的脑力劳动，翻译、快递员、 客服等职业可能会消失，传统的职业形态以及体系会发生重大变革。 而为了更好的适应此种变化和趋势，教育模式就需要进行相应变革， 教育就需要回归人性本质。在人工智能变为人的记忆外存以及思维助手后，学校教育需要由开展知识、技能教学中脱离出来，需要更加重视对学生爱心、思维、创造能力、协作能力等方面的培养，以帮助学生可以在新的社会环境中对自身进行准确定位。而随着教育理念、目标的有效变

4、革，可以有效推动教育模式、教育内容、评价体系、教育体系的不断创新与变革。2.2 校园环境的变革随着人工智能水平的不断提升，校园环境的信息化会向着智慧校园发展， 智能技术以及感知设备无处不在。在学生踏入校园就已经完成了签到，在其离开校园后家人会收到相应信息，进入教室时各项信息设施已经开启，在身体出现不适时可以报警求助，注意不集中时会得到友情提示，练习检测后会自动生成学生的学习报告这都能够表明学校的物理环境、教室的教学环境已经与信息网络进行了充分融合， 进而由环境数据化发展为数据环境化，由教学数据化发展为数据教学化， 由人格数据化发展为数据人格化。校园虽然还是原本的校园，只是其人情度、智慧度在不断

5、提升。2.3 教师角色的转变相关专家表明，最不可能被人工智能替代的人有三类：第一，创意工作者；第二，人际连接着；第三，复杂模式判断者。而教师同时符合三类人的本质要求，因为在实际工作中，教师需要不断适应教育政策、环境的变化，面对个性、人格各异的学生，处理各种各样的教育教学问题。所以教师这一职业不可能轻易地被人工智能所取代。但是在未来发展中，人工智能可以对教师的角色、作用进行改变。教师需要重点对和谐、良好的师生关系进行构建，注重对学生长远发展的有效促进。同时教师不再只是对知识进行传授，更重要的是为学生的个性化学习需求提供更加全面的教学服务，制定具备较强针对性的学习方案，成为学生成长的咨询顾问。2.

6、4 学习方式的转变语音识别技术以及语义分析技术用于口语评测；图像识别技术用于作文批改以及题目搜索。人工智能让每个学生都拥有了一个智慧伴读，只需要使用手机拍、扫、说、点，就能够自动生成问题解析、点评、考点、难点等内容。同时随着认知科学、学习科学、脑科学水平的不断提升，人机协同成为了人工智能新的发展方向。这样人工智能不仅可以由知识关联、群体分层上对学生学习情况进行分析，提出相应建议，还可以由大脑思考模式、人格特点、环境特征等方面给学生制定具备较强针对性、个性化的学习方法与内容，以充分调动学生的学习欲望。3 人工智能应用注意问题3.1 不能过度依赖在对人工智能进行应用的过程中，需要注意避免出现对人工

7、智能过度依赖的状况。人工智能并不是万能的，有关于成人育人方面的内容也不可以盲目跟从。如果是对一道题的误判，也许只会影响一时；但是对人成长的误判，就会影响此人的一生。教师自身的高阶脑力活动以及教育教学经验，学生自身的学习能力以及思维习惯，这些均不是天生就有的，需要通过不断的训练与积累。如果对人工智能产生过重的依赖性，就会出现眼高手低、好高骛远的情况，这样就会使师生变成人工智能的附庸，教师不再拥有引以为傲的职业素养以及教学能力，学生无法进行独立思考，其心智、性格无法得到健全发展，这十分不利于人类的持续发展。所以在学校未来教育发展变革中，对人工智能进行适当、科学、合理的应用，为教育教学活动的开展提供

8、有力支持。3.2 注重对师生隐私的保护人工智能的重要基础就是海量的数据积累以及练习，如果师生所具备的社会属性、教学行为、学习行为相关数据的量越大，维度越广，时间扩大越大，人工智能就可以提供更加精确的教学服务，制定更加科学的学习建议以及更加合理的知识内容，从而产生更加明显的教学质量以及教学效益。可是在此过程中会造成师生大量隐私泄露风险的不断提升。人工智能虽然能够促进学校未来教育的不断发展与腾飞，但是却对不可以在泄露师生隐私信息的基础上。因此， 在学校未来教育发展中，对人工智能进行有效应用的同时，必须确保师生对相关数据的知情、访问、控制等权利，保障数据的安全性，避免出现泄露滥用的状况。3.3 学生

9、学习能力的培养在应用人工智能开展教育教学活动中，第一， 注重学生自主学习能力的培养。只有具备较强的自主学习能力，学生才能更好的适应社会发展。 所以需要对自主学习功能进行设置，监督学生开展自主学习，促进学生自主学习习惯的形成；第二，注重学生提问能力的培养。在实际学习中，智能机器只能提出简单、经验性问题，很难引导学生开展更深的思考。所以就需要培养学生的提问能力，以提升其学习能力；第三， 注重学生人际交往能力的培养。人机之间通常是数字语言的交流， 所以在教学中重视对学生人际交往能力的培养，使其能够对自身情绪、语言进行表达；第四，注重学生创新思维能力的培养。智能机器只是依据程序运行，学生的创新能力还需要在实际教学中得到培养。在目前的教育教学中，人工智能还没有得到较为全面的应用，其影响还没有得到完全体现。但是随着人工智能时代的到来，教育机构需要进行有效变革，对人工智能技术进行充分利用，以促进教育现代化的持续、良好发展，显著提升学校未来教育的效果与效益。参考文献1 智 慧 教 育 : 人 工 智 能 时 代 的 教 育 变 革 J. 曹 培 杰 . 教 育 研 究 .2018(08):121-128.2 未来教育的特点和发展趋势探究J