普通话培训计划

1、胶州市第四实验小学2012-2013 教师普通话培训计划一、指导思想以“三个代表” 为指导，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法 ，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。 树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。二、工作目标通过普通话培训、 宣传活动， 推广使用全国通用的普通话， 正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识， 努力创建规范、 健康的校校语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话， 个个写好规范字” 的良好氛围，提升学校

2、文化品位。三、主要工作（一） 提高思想认识，加快推普步伐1认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。2普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。3力求在网管员的协助下， 完善校语言文字网。 健全学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。二、明确普及要求，严格遵守规章制度1领导要带头讲普通话，要求广大教职员工

3、、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。2教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。3严格执行教师持普通话上岗制度。三、开展普通话教学，参与普通话培训为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，教师不仅要掌握普通话理论知识， 还要注意培养口语表达能力。 我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛，把用普通话教学列入对中、 青年教师的业务考查内容，作为评优的条件之一。认真抓好教师培训工作，提高教师普通话水平。四、加强宣传力度，开展“推普周”活动根据市语委要求，认真开展第十四届“推普周”系列活动

4、。利用网站、宣传橱窗、广播电台等平台向教职员工和家长宣传“推普”知识， 增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入， 为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。五、普通话培训计划表：（2012-2013学年度）时间2012 年 11 月2012 年 12 月内普通话培训材料普通话培训资料容主讲杨红云杨红云根据语委办文件参加普通话比赛根据语委办文件部分教师测试胶州市第四实验小学2012年 9 月汉寿县南岳路实验学校教师普通话培训工作计划（2009 2010 学年度）一、指导思想：以“三个代表”为指导，深入宣传国

5、家通用语言文字法，通过多种渠道，多种形式，推进我校“市语言文字工作示范校”创建工作，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传， 大力推广普通话， 促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。 树立教师终身学习的思想， 进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。二、工作目标继续通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识， 形成一种自觉学习普通话， 使用普通话，写规范字的良好氛围。三、培训措施（一）加强对培训工作的组织领导。成立以张家顺校长为领导小组组长， 余新伟、潘德凤校长为工作

6、小组组长的语言文字工作委员会， 召开语言文字工作小组会议， 部署和落实具体工作， 制订培训工作计划。（二）培训内容1. 自学自练为主与骨干教师的指导相结合。教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声、韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。2. 突出“练口”与精通理论相结合。教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练。要克服不好意思说的现象， 采取多种形式， 组织各种活动。 课堂教学中突出普通话的要求，语文教师要求高一些。

7、在注重练的基础上，自购教材，进一步精读理论，循序渐进。3. 普通话日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运用， 教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话， 必须结合日常工作不断运用。 课堂教学以及需要发言的公共场合一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。四、奖惩制度（一）课堂教学一律使用普通话， 凡在教学督导检查过程中发现未使用普通话的情况，一律与当月考核部分挂钩。（二）将普通话情况列入学校教师分层培养制度，凡胜任型以上教师均需达到二乙等级，语文学科带头型教师需达到二甲水平。五、普通话培训计划表：（2009-2010 学年度）时间内容主讲2009 年10 月普通

8、话培训材料（七）潘德凤2009 年12 月普通话培训资料（八）周丹2010 年4 月普通话比赛校语委2010 年6 月全体教师测试校语委胶州市第四实验小学2013-2014学年度教师普通话培训工作计划一、指导思想：以“三个代表”为指导，深入宣传国家通用语言文字法，通过多种渠道，多种形式，推进我校“市语言文字工作示范校”创建工作，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传， 大力推广普通话， 促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。 树立教师终身学习的思想， 进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。二、工作目标继续通过普通话培

9、训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识， 形成一种自觉学习普通话， 使用普通话，写规范字的良好氛围。三、培训措施（一）加强对培训工作的组织领导。成立以徐瑞芳校长为领导小组组长， 匡少青、刘淑凤校长为工作小组组长的语言文字工作委员会， 召开语言文字工作小组会议， 部署和落实具体工作， 制订培训工作计划。（二）培训内容1. 自学自练为主与骨干教师的指导相结合。教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声、韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通

10、话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。2. 突出“练口”与精通理论相结合。教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练。要克服不好意思说的现象， 采取多种形式， 组织各种活动。 课堂教学中突出普通话的要求，语文教师要求高一些。在注重练的基础上，自购教材，进一步精读理论，循序渐进。3. 普通话日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话， 必须结合日常工作不断运用。课堂教学以及需要发言的公共场合一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。四、奖惩制度（一）课堂教学一律使用普通话，凡在教学督导检查过程中发现未使

11、用普通话的情况，一律与当月考核部分挂钩。（二）将普通话情况列入学校教师分层培养制度，凡胜任型以上教师均需达到二乙等级，语文学科带头型教师需达到二甲水平。合同管理制度1 范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。2 规范性引用中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3定义、符号、缩略语无4 职责4.1总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法

12、人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。4.2工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5合同管理部门履行以下职责：4.5.1建立健全合同管理办法并逐步完善规范；4.5.2参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；4.5.3审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；4.5.4保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；4.5.5建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，4.6工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“