2020年关于教研组工作计划大全

1、关于教研组工作计划大全教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。下面是整理提供的教研组工作计划，欢迎阅读参考 ! 希望大家采纳!一、指导思想：本学期我们x 年级教研组将坚持科学发展观，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展教育教学工作，创建高效智慧的课堂，提高教育实效，为学生的终身发展奠基。二、主要目标：1. 强化过程管理，确保教育、教学常规工作规范有效。2. 深入课标解读，构建高效课堂，向40 分钟要质量。3. 继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好

2、的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。4. 德育为先，把强化学生良好的学习惯作为突破口，加强班级管理，配合德育处的安排，开展丰富多彩的特色活动。5. 营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队，争创优秀年级组。三、主要措施1. 加强学习，转变观念。利用教研活动时间，学习新的教育教学理论知识，充分领会其精神，提高教学认识，转变教学观念，确立新理念。2. 加强团队建设，促进各项工作顺利完成。作为年级组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带

3、领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。3. 重视研讨，提高业务。(1) 重视这学期的备课，集体研讨，深入挖掘教材，使教材上学习内容成为学生生活的探究素材。(2) 除了积极参加学校业务研究正常开展活动外，在平常的空课时间，随时就课堂教学中遇到的困难，等进行针对性的探讨。(3) 互听互学。听课后立足于学情就教学中的真实性问题与困惑进行讨论与交流，以探得更多更有效的提高学生课堂学习效率的教学方法。4.

4、开展活动，激发兴趣“兴趣是最好的老师”。本学期我们就激发学生学习兴趣，营造学习的氛围，培育学生学习的幸福感。5. 开展评价，提高自信心。不断完善评价目标多元、评价方法多样的评价体系。注重学习能力的评价; 注重学习过程的评价; 注重面向学生现在和将来的评价;注重对认知领域和情感领域的综合评价，提高学生学习的自信心。本学期， 我们会本着 “勤学、 善思、 实干” 的准则， 不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学能力有所提高，争取使我们六年级教研组的教学水平一步一个台阶，扎扎实实的走好。一、基本情况：化石沟小学数学教研组1 6 年级有 6 个教学班，由 6 位数学教师组成。其年龄都在三十、四十岁左

5、右，4 位老师都有任教本年级的教学经验。二、指导思想：本学期我们数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。三、工作目标：1 、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2 、结合学生特点，有针对性的开展专题学习，探索多媒体教学 的新模式，努力提高课堂教学效率。3 、立足于课堂，继续开

6、展数学教学模式推广，提高全组教师的教学水平。4 、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。5 、 积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。四、具体措施：（ 一 ） 认真组织学习，更新教师的教育教学观念。1 、组织教师继续学习数学新课程标准、基础教育改革纲要及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。2 、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念， 没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力，努力营造“师本课堂”。3 、改进教师的备课形式，

7、提高教师的备课质量。经常组织“集体备课”，让大家的思维碰撞出智慧的火花。4 、 重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。5 、 互相听课，听课后及时开展评课活动，评课时围绕主题进行。（ 二 ） 定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1 、结合课题“数学课堂中自主探究、合作交流能力的培养”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

8、2 、 组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于20 节，听后要有评议; 认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课一说课一上课一反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。（ 三 ） 狠抓平时，认真做好培优补差等工作。1 、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。2 、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。3 、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。4 、加强数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。（ 四 ） 加强待进教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。1 、加强对青年教师的关注工作，走教师专业化发展道路，促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导