2019年化学教师寒假培训心得体会

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2、研究，而是在教学活动中的研究。以 下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：1、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的 教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学 水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、 去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎 样让我的学生真正的喜欢上化学，真正的让每个学生 能多样的、持续的发展；我知道了爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学 生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新 课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发 展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特 点。重于

3、观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细 心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差 异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材 内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达 语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识 再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。 在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动 探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学 习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制 者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向 探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展 学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以 在教学过程中，一定要优化学生的学

4、习氛围，给他们 更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问 题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神 我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带 动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的 教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努 力成为一名新型的研究型教师。2、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新， 是对教师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中，教 师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时 间。学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非 懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析； 学生有问题可随时发问，有不同见解要随时

5、发表；学 生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评， 指导或精湛的讲解。3、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能 力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等 参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生 就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地 开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的 改变，使教师长期以来的高高在上的 传道、授业、解 惑”的地位发生变化，教师从知识的权威”转变到平 等地参与学生的研究”，从知识的传递者”转变成学 生科学探究的促进者、组织者和指导者注重课堂实 践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过 运用信息技术

6、整合教育内容，推动教育教学的行为的 变化。4、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学 习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内 外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产 生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的 方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把动手 实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的重要步骤 外，还需有梯度地精心设计每一个教学目标所涉及的 练习题。落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学 生素质的提高；突出学生的探究活动，注重方法训练; 书中包含许多开放性的问题和实践性课题；要联系实 际，注重知识的应用，扩大知识面；注意

7、人文精神的 渗透；形式生动、活泼。5、教师要学会终身学习。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学 习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专 业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养 和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习 作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯 彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来， 努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业 知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识， 从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信 息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了 解专业领域以及其

8、他领域的最新发展动态，注重与其 他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教 育理念，以适应教育改革的浪潮。二十多天的培训很快结束了，再次感谢各位领导 给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长， 但是这的学习生活我没有虚度，我过得很充实。在今 后的工作、生活中我将从以下几个方面努力：1、不断的学习，提升自我。作为一个教师，要有 终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不 断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适 应的多元化的知识结构。在当今时代，教师真正需要 的是虚怀若谷的态度，要敢于承认自己在某些知识和 经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。争取 通过不断的学习，无论是

9、专业技术还是思想意识都与 时代同步。2、以学生的发展为核心。在教学过程中，教师不 是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法， 让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中 获取知识，长进能力。教学过程中，强调人的主体性 的弘扬，注重形成人的精神力量，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是 现代教育的发展方向。3、教育中注重个性、因材施教。现代教育不主张 使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发 扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的 优劣，鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此， 对学习成绩落后的学生，不但不应当嘲笑，还应当反 思自己的责任。注重个性

10、、因材施教，还需要教师有 正确的 人才”观。新时期的人才观，是以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，使他们有职业理想、有 道德、有专业知识、有组织纪律。我必须矫正自己的 人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘 一格育人才。4、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、 教学、科研活动等进行反思。教师在自我进修、自我 学习的基础上，以自己的教育教学活动过程为思考对 象，来对自己所做出的行为、决策，以及由此所产生 的结果进行审视和分析。教师既是培训对象，又是培 训者。教师应通过不断地自学反思，促进自身的专业 化发展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学 工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学, 并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。这次培训，为我们营造了一个崭新的学习环境， 从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我带来了 新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人 生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运 用到工作中行动起来，让此次远程教育的价值在我们 的工作中得到最大的体现。短暂的学习虽然结束了， 但我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完 善