毕业班工作总结4篇

1、精品文档毕业班工作总结4篇一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工 作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼 地成长，具体回顾一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面 都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而 开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针 对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现 象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这 种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，

2、抛开成绩， 每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学 校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生 的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支 撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受 挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当 有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处， 自暴自弃, 这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可 能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各 种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事 不关己，高高桂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗 拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维

3、护每个同 学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都 有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建 立的威信和得到的信任。比如有的同学会莫一种乐器，有的 画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精 神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建 立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树 立学生的集体荣誉感。比如xxx同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不 背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经 常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼 的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能 在课堂大声说一两句话，我都大做文

4、章对他进行表扬。记得 那一次，我布置了抄写生词这一作业，专门利用一个中午的 时间，陪着他写每一个，下午在评讲作业时，我拿由他的本 子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精 神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学 面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生 了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅迹工整，而且 正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如 此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成 绩，竟然还是71分。还有xxx同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因而 全班同学对她避而远之，这

5、就造成她自卑心理，不喜好群体 生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带领一群班干 在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐 与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的xxx同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的 进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩 也在慢慢地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜 的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时 间将它扫干净；放学了，教室窗户未关，她看见了又关好；劳动课上常看见桂着汗珠在默默地埋头肯干。二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的 思想和

6、生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学 生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过 程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必 须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培 优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要 的是帮他们解开思想上的疙瘩，如xx同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她订 立学习计划，并督促她完成学习计划，同时让我班数学尖子 汤美凤同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有 心人，结果何盼在本次的数学期末考试中得了 97分。又如有一次，xxx

7、同学感冒了，发现他还发烧，我立即 带他去卫生站自己掏钱为他看病，在我扶他回来的路上，他 感激地对我说：谢谢您，老师。我摸摸他的头接过话茬说： 只要你好好学习，就算是谢老师了！他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此，我与班上的学生结 下了很深的情谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也 爱向我诉说。为师如此，夫复何求 ！三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科 的优势，提高育人的效果。语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。 我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行 义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品 质、正确的政治态度都有重要的作用。

8、例如马踏飞燕梅花魂是进行爱国主义教育的极好教材；延安，我把你追寻可使学生受到革命传统的教育 ；高原红柳教育学生 关心他人，乐于助人；一个小村庄的故事可使学生懂得 要保护生态环境；风向袋的制作和实验能激发学生进行 小制作和小实验的兴趣另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素 质教育工作。比如，我班的运动员在备战区运期间，我不仅 将运动员值日的工作分配给其他同学完成，更豉励全体同学 在运动员训练其间为其送开水，还在班会上引导同学们为他 们打气，让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐 队队员的训练，我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅 导老师，结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成

9、绩。总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的 思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。高校毕业班工作总结毕业班工作总结（2） |返回目录一年来，能全面贯彻国家的教育方针，自觉执行上级教育行 政部门的指示精神，全面开展素质教育活动。为提高学生各 方面的素质，我们一方面抓教学，一方面抓学生的思想培养。 在学校领导和全体科任教师的努力工作下，我们比过去进步 了。进步虽然不大，但我们在开展各种形式的教育活动做了 许多工作。一、开展多种形式的课外活动新的教育界形式告诉我们，单纯培养学生的应试教育是 不符合新时期的要求的，在学校领导的直接领导下，初三级 全体教师积极配合，贯彻执行素质教育

10、。对学生的培养，我 们着重抓住了学生的思想品德培养。各个班通过开不固形式 的主题班会课，让学生同探讨前途与理想的教育。使学生自己明确自己的奋斗目标。从少学起，从少做起，加强对知识 的学习和运用。提昌“学以致用，学有所成”。开展多形式 的课外活动，活跃学生的身心，提高身体素质和心理素质。初三级级组织了级的男女子篮球赛，许多班开展了歌唱 比赛，形式多样。学生们通过活动，发挥了自己的长处，找 回了自己的自身价值。在开展文体活动的同时，我们还开展了各学生的学习活 动，级组内有英语学习班，许多同学踊跃参加这些学习班， 并通过学习提高自己的水平。二、全体教师通力合作，探讨课堂改革一学年来初三级各种的教研活

11、动不流于形式，参与改革 课堂教学的活动，多样化，附了抓好传统的备课批辅外对教 学中由现的问题，都能通过集体备课来解决。教学中遇到新 的问题通过集体备课研究决定，再让教师试教，然后再研究 分析，找生存在问题，继续提由改进措施，不断地深入开展 课堂教学改革。三、坚持不懈，做好辅优转差工作有些教师认为“教好一个尖子生强于辅导好一个十个 中下生”。我们通过探讨认为这样不符合实际，教育应面向 全体学生，应为广大学生服务。明确这个目标后，各个科加 强了转化后进生工作，在转化后进生工作中我们作了具体分 工，班主任着重做好后进生的思想教育工作（因为学生在思 想上没有正确的认识是很难在学习上有所突破）对个别较典

12、 型的学生，我们不作了更细致的分工，一个教师定点做三个 后进生的教育工作。在做好思想教育的同时各个科开展了，加强班的学习活 动。让有些成绩偏科的学生对溥弱的科目得到加强。通过加 强这部分学生提高较快，进步很大，在今年的初三会考中考 上普通高中的人数比较多人占 %收到了比较好的效果。四、 领导重视，全面指导毕业班工作整一年的教学工作都能得到学校领导的重视，校长李榕 炕亲自到各个班听课，初三级每次活动，级会及家长会李校 长都亲自参加并作指示讲话，他在备考会议上的一句话“人 难我难我不怕难，人易我易，我不轻视”成了很多学生的座 右铭。全体教师在他的带领下，一步一个脚印，踏踏实实地 工作。全级的班主任

13、教师能做到“慈母，严父” 一发现学生 在思想上和行为上有错误倾向时及时与家长联系，共同教育 学生。一发现学生未回校上课及时家访。正是这细致入微的 工作，使到初三级一年来的教学工作能完满完成。打架、揄 窃等，严重违纪现象为零。受到了服务范围的村民的好评和 赞扬，改变了学生外流到其它学校就读的坏习惯坏现象。初三毕业班工作总结毕业班工作总结（3） |返回目录本学期，我担任初三班的班主任工作 .初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的.作为毕业班的班主任，身上的担子很重.回想与孩子们一起走过 的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步 而感动！回忆这一年来的工作，有很

14、多收获，也有很多感慨. 现就其中的一点感想与大家共勉.一，帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标.有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈由坚定的步伐.这样学生就会用自己设定的目标不断 的激励自己，随时的调整自己.二，培养学生积极健康的心理.在平时的班主任工作和教育教学中,我坚持以豉励为主.豉励会使学生的心态更加积极，更加开放.豉励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都 能让学生心荡涟漪，如沐春风.学生在老师的豉励下，更倾向 于作积极的尝试.如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进.老师对学生的豉励以及

15、对学生通过努力后取 得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的力.三，培养良好的学习态度和学习习惯.1,化被动学习为自主学习.到了初三，面对毕业升学考试，学 生已经逐步摆脱初一，二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰.班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务.引导学生自觉确定学习目标 ，制定学习计划 选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主 学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步.2,豉励竞争，强大自我.没有竞争机制，集体便没有活力，个 人便没有危机感，班主任应在班集体创造由强有力的竞

16、争局 面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能.通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效 提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风.3,让学生学会“会学”.”未来社会的文盲是没有掌握获取 知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识”会学”的意 义，认识自学能力的重要性 ，我用身边同学的成功经验启发 学生，用自己的亲身体会告知学生 ，利用班会和恰当时机，经 常渗透学法指导.学习有规律可循，但又因人而异，因此在学 法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学 生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法.4,防止偏科，全面发展.班主任应时刻关注学生各学科的均 衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣.班主任应和各学科老师保持密切联 系，随时把握偏科学生学习情况.和科任教师一起为他们由谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开”小灶”.以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想，学习，生活的各个