长度、时间及其测量训练题

1、长度、时间及其测量基础训练1、国际单位制中，长度的主单位是_,测量长度的基本工具是_.测量所能达到的准确程度是由_决定的，测量结果是由_和_组成。2、写出下列长度单位对应的符号米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ）3、完成下列单位换算： 1.2km=_m=_cm= 0.35cm=_m=_km 82mm=_m=_nm 1m3=_cm3=_mm3 0.08cm3=_m34、补适当单位：某同学身高158_ ，物理课本长度25.81_ ，我们大拇指甲宽11.2_。5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是 ，符号 。常用的长度单位还有 6、在国际

2、单位制中时间的单位是 ，符号 。1h= min= s.2小时12分= s 6分02秒= s7、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。8、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用_；（2）测量三级跳远的成绩用_；（3）测量小笔记本的长度用_。9、.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注

3、明单位10.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。11下列有关误差的说法中，正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差12.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次记录结果是错误的，它是_，本次测量的结果应记作_。.提高训练1.下列单位换算正确的是（）A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125

4、m B.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 mC.12.56 cm=12.56÷102 m=0.125 m D.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m2.给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。3.某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_。4.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较5.探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需要的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变