最小学数学六年级下册《平面图形的面积》教案设计

1、.最新北师大版小学数学六年级下册?平面图形的面积?教案设计课前准备老师准备多媒体课件教学过程问题导入师：谁能说一说什么是平面图形的面积？生：物体的外表或围成的平面图形的大小，叫作它的面积。师：这节课我们就来复习平面图形的面积的相关知识。板书课题：平面图形的面积回忆与整理1面积的计算公式。1我们学习过哪些图形的面积的计算方法？长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆结合学生的答复有序地画出相关平面图形，为构建知识网络作准备。2如何计算这些平面图形的面积？各面积公式之间有什么联络？长方形的面积长×宽，用字母表示为Sa×b。正方形是特殊的长方形，正方形的面积边长×边

2、长，用字母表示为Sa·aa2。平行四边形的面积底×高，用字母表示为Sa×h。三角形的面积底×高÷2，用字母表示为Sah。梯形的面积上底下底×高÷2，用字母表示为Sabh。圆的面积圆周率×半径的平方，用字母表示为Sr2。结合学生的答复，老师课件演示各个公式的推导过程，并在相关图形下板书字母公式各面积公式之间的联络。Sr2列表总结平面图形的面积公式。名称长方形正方形平行四边形梯形三角形圆面积公式文字公式长方形的面积长×宽正方形的面积边长×边长平行四边形的面积底×高梯形的面积上底下底

3、5;高÷2三角形的面积底×高÷2圆的面积圆周率×半径的平方字母公式SabSa2SahSabhSahSr22.常用的面积单位及其进率。1常用的面积单位有哪些？常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米借助实例说一说1平方米，1平方分米，1平方厘米分别有多大。2相邻的常用面积单位间的进率是多少？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。唐宋或更早之前，针

4、对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。因为1平方米100平方分米，1平方分米100平方厘米，所以相邻的常用面积单位间的进率是100宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训