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文档简介
1、第一单元第一单元 感悟生命感悟生命一、学习目标一、学习目标1、引导学生了解世界上的生命有哪些;、引导学生了解世界上的生命有哪些; 2、用互动探究的方法引导学生了解各、用互动探究的方法引导学生了解各种生命的奇妙之处;种生命的奇妙之处; 3、引导学生热爱并保护大自然。、引导学生热爱并保护大自然。 二、学习重点、难点二、学习重点、难点 如何保护好大自然。如何保护好大自然。一、入学教育一、入学教育1、从保尔名言说起:、从保尔名言说起:“人最宝贵的东西是生人最宝贵的东西是生命命.生命对人来说只有一次生命对人来说只有一次.因此因此,人的一生应人的一生应当这样度过当这样度过:当一个人回首往事时当一个人回首往
2、事时,不因虚度年不因虚度年华而悔恨华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧也不因碌碌无为而羞愧;这样这样,在他在他临死的时候临死的时候,能够说能够说,我把整个生命和全部精力我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业都献给了人生最宝贵的事业为人类的解为人类的解放而奋斗。放而奋斗。” 2、教育学生珍爱生命,努力学习。、教育学生珍爱生命,努力学习。学习过程:学习过程:二、自主学习二、自主学习1、齐读、齐读P1的引言;的引言;2、大家快速阅读、大家快速阅读P27的内容。的内容。 三、合作探究三、合作探究1、一组同学探究:奇妙的生物世界;、一组同学探究:奇妙的生物世界;2、二组同学探究:生命之网,丝丝相扣;、
3、二组同学探究:生命之网,丝丝相扣;3、三组同学探究:自然之子。、三组同学探究:自然之子。四、小组展示四、小组展示1、六个小组的代表依次展示所探究的问题。、六个小组的代表依次展示所探究的问题。2、回答:、回答:、你知道那些植物?它们的外形、颜色、你知道那些植物?它们的外形、颜色 、生长环、生长环境等有什么特点?你最喜欢的植物是什么?原因。境等有什么特点?你最喜欢的植物是什么?原因。、你知道动物有哪些?它们的外形、颜色、食性、你知道动物有哪些?它们的外形、颜色、食性、生活环境等有什么特点?最喜欢动物是什么?原因。生活环境等有什么特点?最喜欢动物是什么?原因。、什么是微生物?它们都对人有益吗?、什么是微生物?它们都对人有益吗?、生命之网是如何环环相扣的,试举例说明?、生命之网是如何环环相扣的,试举例说明?、自然界的永恒法则是什么?、自然界的永恒法则是什么?、地球之外还有生命吗?谈谈你的看法。、地球之外还有生命吗?谈谈你的看法。五、巩固提升,完成作业五、巩固提升,完成作业 ( (一一) )、总结这节课所学习的内容。、总结这节课所学习的内容。 (二)、作业:(二)、作业:1 1、P7P7,“人人”的畅想,仿写
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