走进田园风光手抄报

1、走进田园风光手抄报篇一：农村风光手抄报内容田园风光手抄报图片和资料 古往今来，许多文人志士赞美滔滔不绝的长江，也有人歌颂九曲黄河，但 我更爱外婆家门前那条豪不起眼的小河。外婆家在一个梦幻般的地方，那里犹如人间仙境。那里美丽得就像镶嵌着 明珠的王冠一样，令人神往。那美丽的清凌凌的小河就如王冠上那颗璀璨的明 珠，更是绚丽无比。小河的水真绿呀！绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；小河的水真清呀！清得可 以看见水里欢快的小鱼和水底的沙石；小河的水真静呀！静得好似一面镜子。 乘坐小艇在微波粼粼的水面上，周围的美景从眼前一一掠过，碧水幽幽，凉风 习习，绿树红花相互掩映。真是“舟行碧波上，人在画中游。”一阵风吹过，清

2、香扑鼻而来，原来是小河边的花儿开了，花儿真多：有迎 春花、月季花、桃花 ?远远望去，朵朵花儿像一个个穿着漂亮衣裳的少女，她 们仰着小脸羞涩地笑，显得美丽可爱。那些姹紫嫣红的花儿在葱绿发亮的嫩叶 衬托下，显得生机勃勃。花儿散发淡淡的清香，不时招来几只蝴蝶在上面翩翩 起舞。小河不仅漂亮，而且千变万化，娈幻莫测。清晨，一轮红日从东方徐徐升起。河面像一面用翡翠做成的大镜子，周围 的倒影清晰可见，一阵微风拂过，河面上闪动着点点金光。中午，小河的确良景色更是别具一格。她就如娴静而害羞的少女。她用绿 草作为自己的外套，用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链，用野草作为裙子的 点缀，把自己打扮得花枝招展。河里的水清

3、澈得像一块明镜，捧一口放进嘴 里，甜津津的，像米酒，令人陶醉。就像欧阳修所说的：“醉翁之意不在酒， 在于山水之间也。”夜幕降临，落日的余辉把江面染得通红，浮光跃金，一圈一圈的波纹荡漾 开去，就像正在雄雄燃烧的火焰。小鸟掠过水面，荡起一圈一圈的小小圆圈， 圆圈向四面扩散，一圈接着一圈，最后消失在平静的河面上。此时此刻，让人 不禁想起：“半江瑟瑟半江红。”这句诗。乡下的人家，都十分喜欢这清凌凌的河水。因为她不但给人们提供了水 源，还养育万物，滋润大地，孕育着希望和未来！ 我爱你，外婆家门前的小河！ 篇二：走进农村手抄报 走进农村手抄报 走进农村手抄报 450办公装饰海报展板素材 203 走进农村手

4、抄报 农村学生的手抄报 _东周时空 _凤凰博报 - 博 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 手抄报素材最新最全手抄报素材产品参考 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 农村学生的手抄报 _东周时空 _凤凰博报 - 博采 农村学生的手抄报 _东周时空 _凤凰博报 - 博 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 幸福新农村手抄报图 -小学生手抄报 - 清风教育 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 实拍风景如画的美国农村 | 中国手抄报 前进小学举行第二届安全知识我知道手

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6、教学目标：1、知识、技能目标： 了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的 见闻。2、过程、方法目标：学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。学会观察大自然，发现田园景物特点。 在活动中学会合作，培养创新精神。 3、情感、态度、价值观：激发学生对乡村生活的热爱与赞美教学重点：1、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的 见闻。2、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论教学难点：激发城市学生对乡村生活的热爱与赞美。教学准备：1、教师了解学生对田园的认知情况，设计建议学生活动范围和形式；并在 活动过

7、程中给予指导。2、学生自行组合若干小组。3、学生在学习本组课文中了解各方面田园资料，发掘自己感兴趣题材，收 集资料。准备一周时间。4、准备表演汇报时的各种用品。教学时间：一课时教学过程：走进田园综合性学习成果汇报会一、导入1、师生比赛田园诗接龙。（课前准备好）2、（课件展示一段优美的田园风光，师配词）“竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的 田园。我们轻轻地走在乡间的小路上 , 就会闻到瓜果的芳香 ; 我们静静地坐在夜 晚的池塘边 , 就会听到青蛙的歌唱 ;我们快乐地躺在辽阔的草地上 , 就会看到成群 的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园，（板书）走进田园课前，

8、各小组积极地准备，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网收集 资料，今天把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？二、诗情画意话田园（清新组展示） 过度：我知道清新组的同学特别喜欢学习古诗 , 还收集了很多关于田园的诗 歌和我们分享呢 ! 下面掌声欢迎他们为我们表演的节目相声诗情画意话田园1、相声诗情画意话田园本组其他组员背诵其他诗歌2、互动： 组员采访大家觉得我们表演得怎么样？谁也能分享一下你们知道的关于田园的诗？3、师小结： 古人描写的田园生活真有情趣，“采菊东篱下，悠然见南山。”让我们感 到乡村生活的宁静、舒适。清新组的表演真精彩！三、我的田园足迹（网络组）过度：古人云：读万卷书 , 不如

9、走万里路。同学们的小脚丫走进了田园，网 络组最近发动大家带来了自己到田园游玩的照片和故事，下面，请他们介绍我 们的田园足迹吧！1 、学生把自己曾经到田园游玩的照片配上精彩的故事，向大家介绍2、互动： 组员采访大家觉得我们说得怎么样？你也有有趣的经历和我们分享吗？3、师小结： 我很感动，你们在田园游玩的过程中，真正亲近了田园，发现了很多新鲜 事，还能用生动的语言写下来，你们再也不是田园中的“无知少年”，而成为 了乡村小博士、小能手呢！四、小眼睛看大世界（视野组） 过渡：视野组同学的小眼睛看到的就更远了，你们通过上网、看书等方法，探究中外农村的情况，我们很想快点知道，掌声有请。1 、学生以手抄报的

10、形式展示自己收集到的中外农村的资料，谈体会。2、互动：你们最大的收获是什么？可以向视野组的同学提问题，包括制作手抄报方面或内容等方面的问 题。3、小结： 原来中外农村各有优势，感谢你们从各方面收集、整理资源，让我们开拓 了视野。我们也要向你们学习搜集资料的好方法，相信一定能学到更多的知 识。五、田园生活趣味多（趣味组） 过渡：大家好，我们趣味组的同学喜欢吃和玩，所以我们就收集了这方面的物品，从中发现田园生活的趣味特别多，现在就由我们向大家展示吧！生展示田园食品、小朋友玩具等。说话训练：吃马蹄，引导学生仔细品尝，把感受说出来（请一生说，师点 评按顺序讲、说具体，生同桌再练说，再请一生说）小结：原

11、来吃喝玩乐中都有那么多学问，趣味组分工合作，有的带食品， 有的采访家人，有的写讲稿，既学到了知识，又带给大家乐趣，这种团结合作 的精神真值得为他们鼓掌！六、田园心语 过度：通过本次的语文综合性学习，我们又有了新的发现、新的收获，请同学们为田园设计一则精彩的广告吧，让更多的人走进田园，热爱田园。1、 小组讨论 自由写作2、汇报。七、总结活动，回归文本1、田园的景色那么美丽，田园生活那么和谐，让我们更亲近那和谐的田园 吧，只要我们用明亮的眼睛美美地观察，你能发现读乡下人家晚霞句只要我们用灵敏的耳朵细细地倾听，你能发现读乡下人家月夜句只要我们用美丽的心灵默默地感受，你能发现读渔歌子是啊，在这么美的田

12、园中我们又怎么舍得离去，又怎能不爱它呢？（板 书：热爱乡村）2、布置作业：板书设计走进田园热爱乡村作业设计想想在本次综合性学习活动中，你的学习收获，或对田园风光的感受，或 活动中趣事等，准备在口语交际课中与我们分享。教学反思：本次语文综合性学习围绕“走进田园，热爱乡村”主题开展了多姿多彩的 学习活动，成功地调动了学生的语文学习兴趣，促进了学生主动学习的积极 性，有效地提高了学生的语文素养。一是开发丰富的语文资源。在学习本组课 文中，学生对田园产生了浓厚的兴趣，接到了综合性学习的任务更是兴奋不 已，在老师的指导下，学生积极地开发自己身边的语文资源，搜集了大量的关 于田园、乡村的古诗、文字资料、食

13、物、玩具、照片等，获取资料的途径五花 八门，有的学生是自己亲身体验，有的查书，有的上网，还有的采访家人、亲 友，共同走进了田园知识的宝库。二是开辟多样的成果呈现方式。在学生拥有 了那么丰富的语言资源的条件下，必须创设良好的语言实践的环境，提供一个 活动的平台，不能让学生有枯燥乏味之感。如何更好地渗透整合、运用语言 呢？我引导学生们根据小组的特长设计了多样的精彩呈现方式。他们在学写、 排练的过程中就能很自然地使获得的多种语文资料得到整合，培养了学生的语 文综合应用能力。所以在辛苦的筹备工作后，他们体验到了成功的喜悦。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学

14、习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。

15、本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师

16、队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不

17、开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的

18、优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划

19、，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况

20、下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习

21、方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初

22、级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习

23、三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单

24、名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯

25、物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习