粤教版语文选修1第二单元第11课知能优化演练

1、学生用书P45P46一、基础考查1下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一项是()A芍药媒妁韶光B渐觉咀嚼比较C蓬蒿长篙枯槁 D芙蕖渠道身躯解析：选C。A项，sháo/shuò/sháo；B项，jué/jué/jiào；C项，ho/o/o；D项，qú/qú/q。2下列句子中加点词语解释不正确的一项是()A何树何山著子规著：附着，这里指栖息B庭前芍药妖无格 无格：没有资格C花开时节动京城 动：轰动，惊动D池上芙蕖净少情 芙蕖：荷花解析：选B。无格：这里指格调不高。3下列语段中画线成语，使用不正确的一项是()战国时期

2、有个名叫惠施的人，很有学问，家里藏的竹木简可以装满5辆车子，因而学富五车也就成了一句成语，用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后，由于批阅各地公文，每天要看100多斤重的竹木简，让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔，给汉武帝写了篇文章，竹木简竟用了3000多支，真是叠床架屋。这些故事，说明竹木简文字源远流长，应用广泛。A学富五年 B瞠目结舌C叠床架屋 D源远流长解析：选C。“叠床架屋”是指写文章或说话重复累赘。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的

3、作用技巧再高超，形式再华丽没有对人的心灵的震撼和提升也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵而不能“悦心悦意”“悦神悦志”A BC D解析：选D。“不仅仅”应该是更进一层，所以选，根据“也只能”三字可知相连。这样答案即出。二、课内阅读(一)阅读下面的诗歌，完成56题。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。5诗人在诗的标题首列一个“赏”字，有什么作用？答：_答案：一个“赏”字，总揽全局，直贯通篇，表明本诗是对牡丹的赞赏。6这首诗采用了怎样的手法，这样写有什么好处？答：_答案：这首小诗采用了对比烘托的手法。先写了两

4、种名花，褒贬得都极有分寸。但为了突出牡丹，诗人还是将这二花不如牡丹之处写出，以对比烘托牡丹的高贵富丽，令人喜爱。(二)阅读下面的诗歌，完成78题。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。7诗歌的第一句写小松是一“刺头”，这个“刺”字在塑造小松形象上具有怎样的作用？答：_答案：“刺头”的“刺”，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢的精神，形象地勾画出来了，显示出小松具有强大的生命力。8这首诗的结尾两句，含有深刻的哲理，你对其中的哲理是怎样理解的？答：_答案：事物是发展的，我们不能用僵死的眼光看问题，更不能目光短浅，要见微知著，

5、敢于发现新事物，扶植新事物。三、类文阅读(一)阅读下面的诗歌，完成910题。金钱花罗隐占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。若教此物堪收贮，应被豪门尽劚将。9这首诗从哪些方面去描绘金钱花的？答：_答案：芳名、形状、寓意。10诗人咏金钱花抒发内心的思想感情。你认为这首诗在表现手法上有哪些值得称道之处？答：_答案：这首诗笔锋犀利泼辣，善于把冷隽的讽刺和深沉的愤怒有机地结合在一起。诗歌开头一句以赞赏的口吻写出了花的名称、形态、香气，引人瞩目。第二句写出花迎着阳光开放，娇美动人。从这两句看，诗人似乎只在欣赏花草，但三、四句读来，便知诗人匠心独运。后两句出言冷隽，似锋利的匕首，戳穿了剥削者的本性。(二)(20

6、11年高考天津卷)阅读下面的诗歌，完成1113题。骤雨宋华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。11第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。答：_答案：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。12请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。答：_答案：“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。13有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？答：_答案：不好。开篇写暴雨骤

7、至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出整理谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。四、语用创新14将下面一段话补写完整。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，正是根源于对这种审美人格境界的神往。共同特点是_。答案：自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。15阅读下面的文字，在文中横线处各补充一个句子，要求：语意连贯，表达明确得体，每处不超过15个字。一路上，小和尚不时地对老和尚埋怨：“坐在禅房里念经多舒服，为什么非要千里迢迢里出来化缘呢？”走到江边，小和尚见几条逆水而游的鱼，就开始借题发挥：“这鱼真傻呀！逆水而游，多费力，多辛苦。”“可他们正在享受快乐呢！”老和尚说。“明明是辛苦，怎么会是快乐呢？”小和尚嘟嚷着。“_！”老和尚说。“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗？”小和尚反驳说。“你