小学信息技术上册《神奇的声控》教案分析_第1页
小学信息技术上册《神奇的声控》教案分析_第2页
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文档简介

1、小学信息技术上册神奇的声控教案分析 一、 教学目标 学会分析动画作品，形成基本的编程思想 掌握将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方 法 掌握、命令以及链表的用法 综合运用所学知识搭建脚本，制作动画 二、 教学重点、难点 重点：搭建场景脚本 难点：搭建场景脚本 三、 教学准备：教学 四、 课时安排：1课时 五、 教学过程 创设情境，导入新 师：今天我们设计制作一个用声音控制舞台上角色变化 的动画作品，看看这个神奇的声控在舞台上给我们带来哪些 震撼的效果，你们有信心完成这个高难度的作品，那就让我 们一起挑战它吧！ 师板书课题 自主学习，任务驱动 添加舞台背景、创建角色 ）添加舞台背景 学生

2、通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出 的问题，找生上前演示操作。 对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 ）创建角色 学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出 的问题，找生上前演示操作。 对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 提个醒：绘制、导入角色时一定要考虑角色与背景的颜 色是否对比明显。如果颜色相近，贝y影响视觉效果。 搭建脚本 学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题， 找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共 同进步。教师巡视，对出现问题的小组及时解惑。 ）搭建按钮脚本 ）搭建背景脚本 ）搭建“声电图”场景的脚本 蝴蝶和鹦鹉脚本 ）搭建“声控蹦床”场景的脚本 蹦床和女孩的脚本 ）搭建“声控行进”场景的脚本 汽车行进的脚本 ）搭建“声控风扇”场景的脚本 风扇和风扇支柱的脚本 ）搭建“声控变色”场景的脚本 ）充实小星星的脚本 演示成果 学习检测 自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 教师总结 六、 板书设计 第八课空间直播站 添加舞台背景、创建角色 搭建脚本 七、 课后反思：要维护学生的直接学习兴趣，提高学生 的间接学习兴趣，还必须突出因材施教的原则。在实际教学 中，老师要面对客观存在差异的学生提出不同的学习要求， 完成不同层次的学习任务或评价较为灵活的开放型任务。在 完成

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