计算工具的认识及用计算器计算

1、计算工具的认识及用计算器计算纪连荣教学内容： 人教版小学四年级上册第 23 页27 页教学目标：1. 了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算器，了解计算器各键 的名称符号与功能。2. 能用计算器进行简单的整数四则运算，培养学生的动手操作能力。3. 通过了解、认识各种计算工具，经历用计算器计算的过程，体验数 学知识的应用价值和人类文明的光辉灿烂， 从而，激发学生学习数学 的热情。教学重点： 掌握用计算器计算的方法。教学难点： 用计算器发现规律。教学准备： 小视频、课件、算盘、计算器教学过程：一、激趣引入你们去小卖店或商场买东西时， 看到服务员是用什么收钱的？并 且做到又对又快的？对， 现在我们

2、使用的计算工具都是最先进的计算 器。那你们知道计算工具的发展历史吗？好， 现在我们就来观看一个 短片。了解一下计算工具的发展史，并认识一些其它的计算工具。二、学生观看视频，认识几种计算工具。 （师板书：计算工具的认 识）师：你还知道哪些计算工具？师：一千多年前中国人发明了哪种计算工具，并一直沿用到今天? 关于算盘的知识你还知道多少？指名介绍算盘的知识。师：你能分别写出下面算盘上所表示的数吗 ？课件出示教材第24页最后三幅插图巩固练习你能分别写出下面算盘表示的数吗?602534067十千S十WE n ITT 4-35215862学生独立完成教材第24页的写数。指名汇报三、学习使用计数器师：以前人

3、们经常用算盘来计算，现在是高科技时代，计算器已经走进我们每家每户，所以我们也要学会使用计算器。（师板书“及计算器 的使用”1请拿出你准备的电子计算器，结合第 25页图示，了解一下计算 器各个键的名称及功能。2组内交流自己的观察结果3小组代表发言，其他同学可以补充互相交流，认识计算器显示屏清除键r9>1<（*C» IA> « 尹OE?-AMii_EJ Lt* 1 iu 3i. <j（ as 4T）-4B itFi4 2 : S T r+n"X I Q I I - I -441.1 I «1I 圮站舟舅开关及清除屏键你知道哪些键的功能

4、? 和同学交流一下。4使用计数器计算。(1) 教学例1.出示例1，学生先尝试完成，然后指名说一说使用计算器计算的步 骤。学生独立完成825-138=68726 X39=1014312 弋=39巩固练习完成教材第26页“做一做第题比一比用计算器计算55846+7646=63492130278934=409366280X23 =1524440111111111-9 =12345679395412+10589=4060016908 X 37 =255596师：刚才我们用计算器计算了这么多道题。你有什么感受?(2) 教学例2.师：用计算器来计算不仅简便，快捷，还可以探索一些算式的规律。出示例2，学生先

5、按要求算出左边几个算是的结果用计算器，探究规律2、用计算器计算下面左边各题。9999X1 =99999999X2 =:1999889999X5 =499959999X3 =:2999779999X7 =699939999X4 =:3999669999X9 =89991师：你发现什么规律了吗？说一说师:你能不能不用计算器，按照这一规律直接写出右边几个算式的 结果，试一试（3）巩固练习完成教材第26页“做一做”第题师：我们再来探究一组算式，找一找它的规律。出示教材第26页做一做”第2题。按要求完成先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器,写岀上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。111105-9 =123459十9 =11111104十9 =:123456108十9 =:1211111103十9 =12345671107十9 =:123111111102十9 =1234567811106十9 =:12341111111101十9 =123456789四、课后小结： 通过这节课的学习， 你有什么收获？你认为计算器 有什么优点？有什么缺点呢？五、课后小测试：1. 填空（1）、（）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。（2）、（）是目前人们广泛使用的计算工具。（3）、计算机上 AC 叫（）键， ON/C 叫（）键。2. 用计算器计