高级中学教师素质目标要求及考评办法

1、管理规范示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-315编号：_高级中学教师素质目标要求及考评办法审核：_时间：_单位：_高级中学教师素质目标要求及考评办法用户指南：该管理规范资料适用于管理中，为使规则公开化，让所有人保持集体的协调，维护集体的利益，从而充分发挥团体的力量，实现管理有法可依，内部运行有规则保障。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。高级中学教师素质目标要求及考评办法学校是培育人的场所，在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中，最关键的因素是教师,教师素质包括两大方面:一是指教师队伍的整体素质;二是指每个教师的个体素质。素质教育

2、对教师的素质提出了更高的要求，据我校教师的实际情况,我们对教师的素质目标制定了如下具体要求。一、教师要有高尚的思想政治品德素质，热爱教育事业。1.思想素质:应具有科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，具有先进的教育思想。 2.政治素质:要有执着的追求和坚定正确的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针、政策;要有政治理论的素养。3.职业道德:“六讲”：对事业讲奉献;对学校讲责任;对个人讲自律;对学生讲爱心;对同仁讲协作;对工作讲效率。二、教师要具备很高的文化科学知识素养1.教师的知识结构要具备马克思主义的哲学、社会学、心理学以及古今中外科学的思想理论，如系统论、进化论等。精而

3、深的专业知识，包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。系统的教育科学知识。2.教师知识结构的特点教师的素质结构应围绕学科目标来建构。在数量上要远远超过教科书的知识含量;在分布上，理论性、基础性的部分密度要大些;在排列上，有序性、系统性要大些。教师的知识一定要处于不断的发展和调整中，以适应社会实践和科学发展的需要。教师的知识结构最好能具有独特的个性特点。三、教师要具备多方面的能力素质1.教师能力的结构模型:教师的能力是由三个能力层次构成的有机组合系统。第一层是认知能力，其中多种思维能力处于核心地位;第二层次为应有能力，由自学能力、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成;第三个层次是实践能力

4、，由分析教材能力、组织教学能力、语言表达能力、实验操作能力、教育科研能力、社会活动能力等构成。教师的能力可分为对各种影响进行加工的能力，对教学影响进行传导的能力，组织管理的能力，自我调控的能力等。2.教师的实践能力及要求教学能力。教师必须具备三类教学能力。第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和改造的能力，包括了解学生、因材施教、启发引导、组织管理学生等各方面的能力;第二类是对教学影响因素的调节、控制和改造的能力，包括对教学内容的分析加工，对教学方法和手段的选择运用,对教学组织形式的合理利用、言语表达、检查教学效果等;第三类是教师自我调控的能力，包括自学能力、自我修养能力、接受和分析反馈信息的

5、能力等。教学能力包括组织设计能力，教学的实施调控能力，教学的检查评定能力;教师的能力还应包括对信息的组织与转换能力，信息传递能力，适用多种教学手段的能力，接受信息的能力。表达能力。教师的语言一是要科学，二是要适合学生特点，并适当利用体态语言的辅助作用。组织管理能力。包括教学过程的管理能力，管理班集体的能力，参加学校工作管理的能力等。思想教育的能力。包括对学生思想发展的分析预测，寓思想教育于各项活动中，对后进生的疏导转化，协调校内外各种教育影响等各方面能力。交往能力。人们普遍认为，教师与学生、同事、学生家长。社会的交往能力在教育活动中起着重要作用。教育科研能力。尤其要具有吸收新的科学信息和更新知

6、识的能力。四、教师要有很高的心理素质(非认知因素方面)教师应该具有很高的心理成熟度，较强的心里承受能力，较稳定的心理状态和较强的自我调节能力。在情感方面要丰富，深刻而有理性，不因外界因素的干扰而表现出剧烈的心理波动，而是富有理性地思考和观察。能对学生进行心理分析，开展心理咨询。五、教师要有较好的身体素质教师的工作特点需要教师精力充沛、体质健壮，反应敏捷、身心健康。六、教师要有较好的外在素质一般指教师要有良好的风度仪表，它是教师各方面素质的综合表现。七、教师要有必需的技能素质。八、提高素质的基本途径强化教师在职进修制度进一步提高教师的待遇优化教学管理、促进教师素质的提高，发挥教师工作积极性主动性，注意培养班主任，中青年教师和业务骨干。九、考评办法根据我校对教师素质目标要求和考核办法，我们制定了一系列的制度和标准，全面的对教师素质要求进行考评，考评从两大方面进行。1.教师的职业道德:包括是否热爱人民的教育事业,热爱学生，严以律己，以身作则，平等待人。2.教师的教育素养:包括比较精深和渊博的知识，良好的教育学、心理学、知识素养，良好的语言修养，善于控制自己，有正确的学生观。对教师的考评力求客观、公正，并且要重视学生家长的意见，同时对深受学生家长信赖的先进典型要及时表扬，并给予物质上的