提升高等职业教育质量与经济发展方式转变的关系研究

1、提升高等职业教育质量与经济开展方式转变的关系研究摘要：为了进一步加快国家经济的开展，需要不断加快对于市场经济中实用型人才的培养，其中最为迫切需求就是专业理论性人才和技术精湛型人才，但是在实际职业教育院校开展中却忽略了教学质量的相关问题。为此，笔者在文中对高等职业教育质量提升与经济开展方式转变的实现进展浅谈。关键词：高等职业教育 教学质量 经济开展方式当今社会，不断优化经济开展形式已成为我国经济开展任务中的重中之重，高等职业教育院校在大力推进经济开展方式变革的过程中发挥着至关重要的作用。所以，必需要大力开展高等职业教育教学，全面提升高等职业教育教学的质量，培养一批又一批数量充足、专业性强的技术型

2、人才，为我国的经济开展方式变革提供大量的人才支持以及技术帮助。一、经济开展方式转变经济开展方式转变的内在含义就是不断优化经济开展的科学方法、手段和开展形式，经济开展方式转变的根本本质就在于进步国家经济开展的质量，不断通过现有的科学技术进展创新进步和改革，改良陈旧的框架构造、进步经济效益，开发再生能源的前提条件下，实现包括工作效率工作质量效益相一致、人口数量与经济资源环境相匹配、经济开展程度和社会开展速度相统一的全面协调可持续性开展，必须真正做到又快捷又高效的经济开展形式。实现经济开展方式转变，关键所在是需要不断强化自主创新以及专业才能，加快理论知识转化为实际技能的才能，不断推进国家宏观经济建立

3、中的人才队伍建立，用以保证经济的长远性以及稳定性增长。二、高等职业教育开展促进经济开展方式转变的实现一高等职业教育的开展是经济开展方式转变的前提条件高等职业教育是高等教育阶段中的重要组成部分，担负着培养面向整个社会中的经济消费、公共效劳和制度管理等方面需要的专业实用型人才的责任，在大力推进我们国家经济开展方式转变过程中发挥着不可替代的作用。高等职业教育院校中为进步社会实用型工作人员专业素质提供了比较大的保证，高等职业院校也是培养技术型专业素质修养人才的重要场所，其根本任务就是为我们国家中市场经济建立开展提供大量的高端技术型人才，不仅可以大大的提升企业的综合实力和经济效益，并且还会进步企业消费产

4、品的质量、不断增强企业核心竞争力，从而加快企业持续安康开展的步伐。要想真正实现经济开展方式转变，就需要非常多高专业职业素养的工作人员，所以必须不断推进开展高等职业教育，从而实现培养出大批量高技术实用型人才用以保证市场经济开展的需要。二高等职业教育院校为经济开展方式转变提供实用型人才高等职业教育院校为当今社会新兴产业中提供了大批量的实用型人才，实现经济开展方式转变后，一定会将现有的国家经济开展构造和产业链条构造进展一定的调整，摒弃一些陈旧俗套的、无法适应当今社会开展经济需求的工作，随之又将衍生出一大批新兴的企业单位，工作性质以及工种也会产生相应的变化，所以必须重视高等职业院校中的职业教学质量，快

5、速培养出高端实用型人才来填充当前各种新兴企业中的岗位空缺。当前，我国现有的高端技术新兴产业和现代高端效劳行业的开展凸显出严重的滞后性，而实现经济开展方式转变后，将会使得大大进步新兴企业的经济才能以及综合实力，在此根底上充分结合我国自身的经济优势从而实现新兴企业的又一次经济打破，这也就决定了我国目前急迫需要大量的既有根底专业理论知识修养，又可以灵敏的进展实际操作的实用型人才，从而不断消费出更高水准更高质量的产品，创造出属于我国自己的独立品牌。当然，目前只有大力开展高等职业教育，提升高等职业教学质量，这一远大的目的才能得以实现。三、进一步进步高等职业教育教学质量一利用科学有效的教学方式“分层式教学

6、法。它侧重培养学生群体间的差异性，根据学生实际学习情况因材施教，开掘学生学习兴趣并开发学生潜在思维。班级中的学生数量不断增多，而课堂教学的教师就只有一个，这必定会导致教师在教学中出现无视某位学生的情况，此举一方面限制了承受新知识快的学生的更深层次的开展，另一方面也使得学习效率低下的学生不能完全吸收理解知识。除了教学专业的理论知识外，学生的实际动手操作才能培养也极为重要，教师必须加强课堂情景教学的设置，给学生一定的考虑空间来进展自我学习，科学的布置课后作业，经常性的开展实际操作技能训练，提升学生思维创造性的同时增加学生的专业技能。二针对性培养实用型人才学生需要非常理解当前社会开展中市场的实际需求

7、，高等职业教育中指导层级以及相关的教师需要时刻洞察市场开展的空缺，对这些市场急需人才进展针对性的培养，而对一些目前已经呈现饱和状态中的行业做一些适当的淘汰选择，努力培养市场开展中所需的实用型人才，实现职业教育院校内人才培养方向与市场实际需求完美对接。明确社会开展的实际需求，掌握最新的国家政策资讯，正确科学的预测将来社会中人才方向的实际需要。三定向性培养人才不断深化高等职业类院校与社会新兴企业的有机合作，从而实现企业与企业签订定向培养的合同方案，企业为学校提供资金以及物质类的需要，学生可以在毕业后进展企业进展实际演练，开展一体化教学，通过“私人订制的运作形式，进展定制型人才培养，共同实现人才资源共享的双赢场面。学生，院校，社会企业，三位一体化建立，高等职业院校教学为社会企业经济消费效劳，企业经济资源为院校大力改良教学提供支持，教师在开展教学的过程中要重视对所教学知识创新性以及及时性的把握，最终实现教学质量的稳步提升，社会经济实力的迅速增长。四、完毕语总而言之，要想真正实现我国经济开展方式的转变，就必需要充分进步我国当前的高等职业教育的教学质量，不断深化职业教育院校中的教学观念改革，建立一套完好科学合理的的院校管理制度。只有我国高等职业教育教学质量的平稳进步，我国的经济开展方式的转变才可以拥有强有力的人才支撑和智力保障。参考文献：2孙文学.关于提升我国高等职业教育质