音乐学习心得体会

1、 精选公文范文音乐学习心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢通过学习音乐课，我感到自己的音 乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个 人的经验、禀性不同，所对其体会也各 不相同。犹如一杯清水，不同的人的品 尝味道也不尽相同吧。对于儿童来说，音乐是他们的交流 方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿 的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体 动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢 的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期， 我们经常可以看到个别缺乏自信的孩 子，常去效仿其他人，对于他们，我们 从 游戏”入手，将孩子们天性一一玩（游 戏）转向一一用心去 玩"，去经历一种 最完美的人类状态。玩

2、”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从 音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现1精选公文范文精选公文范文形式，是情感表露的最直接形式。做的 好不好不是关键问题，关键是做不做。 儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情 感和环境的宽松自由。凡是能够通过音 乐创造活动自由灵活的表达、表现自己, 情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解 脱心理的紧张压力，获得情感的自由和 对环境的适应能力。音乐教育本身是一种美学教育，所 以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中 的美感是十分重要的。有人讲不会欣赏 美，就不能表现美和创造美。”在音乐教 育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中 体验到美

3、感，那么他们也不会产生良好 的学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 学会理解歌曲中的美并产生良好的美感 是音乐教育取得良好效果的重要前提。 在音乐教学中，教师能否用美好的感情 对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响 幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以 教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技 巧，在教学中能够用优美的声音和丰富 精选公文范文2 精选公文范文的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的 优美和教师演唱的美感，在这个基础上 再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲 中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生 学习兴趣并积极地学习。利用教材中鲜 明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行 思想品德教育。在音乐教育活动中进行品德教育

4、， 就要选择能结合幼儿生活实际的教材， 让幼儿在原有的认识基础上理解其教育 内涵，以达到教育目的。在学习了音乐课的基础之上，让我 也接触了乐理知识！原来也接触过一些, 不过要想学好音乐必须要在学习乐理的 基础之上去完成。要在以后的教学过程中，弹琴是基 础！我对于幼儿音乐理念和内容理解得 较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重 要的不是 教”。在教育孩子的同时，我 也从中获益良多。让我在音乐教育理论 上有了进一步的提高，也让我真正认识 精选公文范文4 精选公文范文 了音乐教育对于孩子们是多么的重要。音乐学习心得体会（2）:音乐课是人文学科的一个重要领 域，是实施美育的主要途径之一，是基 础教育阶段的

5、一门必修课。音乐课程的价值主要体现在以下几 个方面：1 .审美体验价值音乐教育以审美为 核心，主要作用于人的情感世界。音乐 课的基本价值在于通过以聆听音乐、表 现音乐和音乐创造活动为主的审美活 动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形 式中的美和丰富的情感，为音乐所表达 的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与 之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净 化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互 补的作用和功能得到有效的发挥，以利 于学生养成健康、高尚的审美情趣和积 极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、 热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。2 .创造性发展价值创造是艺术乃至整个社会历史发展 精选公文范文 的根本动力，是艺

6、术教育功能和价值的 重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的 个性特征而充满魅力。在音乐课中，生 动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动， 能够激活学生的表现欲望和创造冲动， 在主动参与中展现他们的个性和创造才 能，使他们的想像力和创造性思维得到 充分发挥。3 .表现与社会交往价值音乐在许多情况下是群体性的活 动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、 重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的 群体音乐活动，同时也是一种以音乐为 纽带进行的人际交流，它有助于养成学 生共同参与的群体意识和相互尊重的合 作精神。成功的音乐教育不仅在学校的 课堂上，而且也应在社会的大环境中进 行，对社会音乐生活的关心，对班级、 学校和社会

7、音乐活动的积极参与，将使 学生的群体意识、合作精神和实践能力 等得到锻炼和发展。依据音乐教育的性质和价值，音乐7精选公文范文精选公文范文教育所承担的任务可概括为：通过提供 给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐 的机会，使学生主动参与到音乐实践活 动中，并在音乐实践活动中学习最基本 的音乐文化知识技能技巧，以培养学生 的音乐兴趣和爱好；使学生获得音乐审 美的体验和享受成功的欢愉；提高学生 的音乐鉴赏能力和表现能力；奠定其终 身学习、享受音乐，发展音乐的坚实基 础。与此同时，通过音乐教育，着力培 养学生个性，创造精神以及合作意识， 陶冶高尚情操，发展创造力，并为其他 方面的学习创造有利的条件，以促进

8、学 生的全面和谐发展，培养对人和生活乐 观的态度。播所产生的强大凝聚力，有 助于培养学生的爱国主义情怀；学生通 过学习世界上其他国家和民族的音乐文 化，将会拓宽他们的审美视野，认识世 界各民族音乐文化的丰富性和多样性， 增进对不同文化的理解、尊重和热爱。因为音乐教育承担着上述任务，因 此其教育观念知道思想及其具体的行为8精选公文范文 精选公文范文 方式沙锅必须承担以下几个特征。(1)基础性。传统意义上的基础知 识和基本技能将不在是中小学音乐教育 基础性的全部或主要内涵，使学生热爱 音乐，对音乐产生浓厚的兴趣，并奠定 学生在音乐方面的可持续发展的坚实基 础，这是音乐教育基础性的要义所在。 这就要

9、求中小学教学内容必须以是否有 利于学生学习音乐、享受音乐、参与音 乐实践活动，获得审美愉悦体验为主要 取舍标准。(2)民主性。音乐教育要真正面向 全体学生，包括弱智、残疾儿童在内的 所有学生都有接受一虐教育的权利，承 认和维护学生在音乐方面的个性差异， 为学生在音乐方面的学习和自由发展， 创造宽松的时空环境。音乐教育要充分 尊重学生的人格，维护学生在音乐学习 方面的自尊心和自信心，欣赏学生在音 乐鉴赏和表现方面的才能，真正把学习 音乐的幸福和成功的欢愉带给每一个学 生，音乐教育要充分尊重学生的教育主精选公文范文 精选公文范文 体地位，教学内容、方法、评价等都必 须以学生主体为主要依据，真正做到

10、以 学生为本，以学习为本。(3)开放性。学校音乐教育要把社 会音乐教育环境和家庭音乐教育主动纳 入自己的视野，使三者形成合力，把音 乐教育与学生的日常音乐生活有机地联 系在一起。在内容的选择、要求的确立、 教材的编排等方面不过分追求系统、全 面和整齐划一，为教学留有足够的接口 和创造余地。要加强音乐课程与学校其 他学科课程、特别是其他艺术课程之间 的横向联系，使之密切配合，互相渗透， 共同发展。(4)科学性。中小学音乐课程必须 建立科学地反映出中小学音乐课程为普 及的、普通的、音乐基本素质特点的独 立、完整的国民音乐教育的科学体系。 要科学地把握教学内容和教学要求，使 之切合中小学生的年龄特征

11、与心理需 求，并能更好的突出音乐学科的特点。(5)实践性。音乐课程在小学教育11精选公文范文 精选公文范文中是活劳动、实践性最强的课程之一， 因此，小学音乐教育不应该理性化、学 术化，而应该在一定程度上音乐生活化， 让学生在参与丰富多彩的音乐活动中， 有趣地、令人开心地掌握基本的文化知 识技能，获得审美愉悦体验，增强进一 步学习音乐的兴趣和自信，即在一定程 度上让学生 从做中学”、从乐中学”让音 乐充满人生，让快乐伴随终身。正因为 有以上的一些特征，因此音乐教育要体 现以下教学理念：1 .以音乐审美为核心以音乐审美为核心的基本理念，应 贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化 中培育学生美好的情操、

12、健全的人格。 音乐基础知识和基本技能的学习，应有 机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。 音乐教学应该是师生共同体验、发现、 创造、表现和享受音乐美的过程。在教 学中，要强调音乐的情感体验，根据音 乐艺术的审美表现特征，引导学生对音 乐表现形式和情感内涵的整体把握，领 精选公文范文13精选公文范文会音乐要素在音乐表现中的作用2 .以兴趣爱好为动力兴趣是学习音乐的基本动力，是学 生与音乐保持密切联系、享受音乐、用 音乐美化人生的前提。音乐课应充分发 挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学 阶段，根据学生身心发展规律和审美心 理特征，以丰富多彩的教学内容和生动 活泼的教学形式，激发和培养学生的学 习兴趣。

13、教学内容应重视与学生的生活 经验相结合，加强音乐课与社会生活的 联系。、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的 综合；音乐与艺术之外的其他学科的综 合。在实施中，综合应以音乐为教学主 线，通过具体的音乐材料构建起与其他 艺术门类及其他学科的联系。3 .面向全体学生义务教育阶段音乐课的任务，不是 为了培养音乐的专门人才，而应面向全 体学生，使每一个学生的音乐潜能得到 开发并使他们从中受益。音乐课的全部 教学活动应以学生为主体，师生互动， 精选公文范文14精选公文范文将学生对音乐的感受和音乐活动的参与 放在重要的位置。4 .注重个性发展每一个学生都有权利以自己独特的 方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与 各种

14、音乐活动，表达个人的情智。要把 全体学生的普遍参与与发展不同个性的 因材施教有机结合起来，创造生动活泼、 灵活多样的教学形式，为学生提供发展 个性的可能和空间。5 .重视音乐实践音乐课的教学过程就是音乐艺术的 实践过程。因此，所有的音乐教学领域 都应重视学生的艺术实践，积极引导学 生参与各项音乐活动，将其作为学生走 进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。 通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现 的自信心，培养良好的合作意识和团队 精神。6 .鼓励音乐创造中小学音乐课程中的音乐创造，目 的在于通过音乐丰富学生的形象思维，15精选公文范文 精选公文范文开发学生的创造性潜质。在教学过程中， 应设定生动有趣

15、的创造性活动的内容、 形式和情景，发展学生的想像力，增强 学生的创造意识。对音乐创造活动的评 价应主要着眼于创造性活动的过程。7.提倡学科综合音乐教学的综合包括音乐 教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈8 .弘扬民族音乐应将我国各民族优秀的传统音乐作 为音乐课重要的教学内容，通过学习民 族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐 文化，增强民族意识和爱国主义情操。 随着时代的发展和社会生活的变迁，反 映近现代和当代中国社会生活的优秀民 族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学 中。9 .理解多元文化世界的和平与发展有赖于对不同民 族文化的理解和尊重。在强调弘扬民族 音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、 理解和尊重世界其他国家和民族的音乐 文化，通过音乐教学使学生树立平等的 精选公文范文17 精选公文范文 多元文化价值观，以利于我们共享人类 文明的一切优秀成果。10 .完善评价机制应在体现素质教育目