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文档简介

1、重阳节教学设计果里镇闫家小学薛振华教学目标1 .通过了解重阳节的由来传说,感受传说故事中的桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神。2 .了解重阳节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3 .尊老敬长是社会文明行为的体现,教育小学生要从小尊老敬长,奉献爱心。教学重点、难点:通过了解重阳节感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神。教学过程一、导入课题1 . 我们的国家是一个有着五千年历史的文明古国,在我国有许多具有民族特色的节日。(出示节日名称),春节是我们常说的农历新年,可以放假来庆祝。这些都是具有中国传统特色的节日。人们在不同的节日中可以做不

2、同的事情来庆祝,今天我们就重点来了解其中的一个节日重阳节。(板书:重阳节)2 .和大多数传统节日一样,在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说,老师也找到一些相关资料,同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢?让我们一起去聆听那动人的传说。二、重阳节的来历、传说1. 重阳节的来历在中国,重阳节,起源于战国时代,是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类,阴代表黑暗,阳则代表光明、活力。数字一、三、五、七、九为阳,二、四、六、八为阴。九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。2. 重阳节的传说故事第一则:采自河南很久以前,汝南县有个

3、人名叫桓景。他和父母妻子一家人守着几片地,安分守己的过日子。谁知天有不测风云,汝河两岸忽然流行起瘟疫,夺走了不少人的性命。桓景小时候曾听大人说过,汝河里住了一个瘟魔,每年都会出来散布瘟疫,危害人间。为了替乡民除害,桓景打听到东南山中住了一个叫费长房的神仙。他就决定前去拜访。( 1) 听完故事,你体会到桓景什么样的品质?你有什么收获?桓景给你留下什么印象?( 2) 想一想,从传说故事中你了解到几种流传下来的重阳节的习俗?第二则:流传在陕西关中一带说是很早以前,有个庄户人家住在骊山下,全家人都很勤快,日子过得也不错。三、重阳节的习俗登高、赏菊、喝菊花酒、放纸鹞、吃重阳糕、插茱萸等等。桓景成了人们心

4、目中的英雄,传说故事中流传下来的登高、饮菊花酒、吃重阳糕、插茱萸的习俗也流传下来,不过这些习俗还有不同的说法。(出示课件)1 登高:九月重阳,天高云淡,金风送爽,正是登高远眺的好季节,因此,登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的登高望远,思念家乡和亲人;希望自己生活顺利,步步高升;锻炼身体。2吃重阳糕:在古代,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多,大多是写重阳节的习俗;杜甫的七律登高,就是写重阳登高的名篇。登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高塔。还有吃“重阳糕”的习俗。住在江南平原的百姓苦于无山可登,无高可攀,就做出米粉糕点,

5、再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避灾之意。吃重阳糕的传说(视频)重阳花糕的起源有一种来源甚早的说法重阳节吃糕的习俗就这样 传开来了。3插茱萸辟邪的习俗。茱萸,又名“越椒”或“艾子”,是一种常绿小乔木,是一种重要植物,气味辛烈,可以防止恶浊气味。人常插茱萸辟邪,祝福全家平安。重阳节插茱萸的风俗,在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩带于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩带,还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩带,有些地方,男子也佩带。唐王维九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。4 赏菊并饮菊花酒重阳节正是一年的

6、金秋时节,菊花盛开,据传赏菊及饮菊花酒,起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名,以诗出名,以酒出名,也以爱菊出名;后人效之,遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫,还将赏菊与宴饮结合,以求和陶渊明更接近。5 .你还知道哪些地方过重阳节的风俗?除了以上较为普遍的习俗外,各地还有些独特的过节形式。( 1)重阳节在陕北正式收割的季节,有首歌唱道:“九月里九重阳,收呀么收秋忙。谷子呀,糜子呀,上呀么上了场”。陕北过重阳在晚上,白天是一整天的收割、打场。晚上月上树梢,人们喜爱享用荞面熬羊肉,待吃过晚饭后,人们三三两两地走出家门,爬上附近山头,点上火光,谈天说地,待鸡叫才回家。夜里登山,许多人都摘几把野菊花,回家插在女儿 的头上,以之避邪。在福建莆仙,人们沿袭旧俗,要蒸九层的重阳米果,米果分九层重叠,可以揭开,切成菱角,四边层次分明,呈半透明体,食之甜软适口,又不粘牙,堪称重阳敬老的最佳礼馔。(2)一些地方的群众也有利用重阳登山的机会,祭扫祖墓,纪念先人。6 .小组交流收集的重阳节的资料。三、小组交流分别说说自家是怎样过重阳节的。四、拓展延伸九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。 现在我国把九月初九定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助 老的风气。六、结束语同学们,今天的学习中我

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