综合实践试题

1、精选文档 一、填空题（每空1分，共20分）1、综合实践活动课程是由国家设置、（ 地方 ）指导和（学校 ）依据实际开发与实施的课程。2、综合实践活动自学校（ 三）班级设置，每周平均（ 三 ）课时。3、综合实践活动最基本的内容领域包括：（争辩性学习 ）、（社区服务与社会实践 ）、（ 劳动与技术教育 ）和（信息 技术教育 ）四大领域。4、综合实践活动内容的选择与组织以（ 同学 ）为核心，主要围绕三条线索进行，即：同学与（ 自然 ）的关系、同学与（他人和社会 ）的关系、同学与（自我 ）的关系。5、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段：（活动预备 ）阶段、（活动实施 ）阶段和（ 活动总结沟通 ）阶段

2、。6、在综合实践活动课中，老师应当是活动的（开发者 ）者和（ 实施者 ）者。7、综合实践活动课程要求老师由传统学科教材的单纯执行者转变为（ 参与者 ）。8、综合实践活动的组织形式，学校阶段通常鼓舞以（小组 ）为单位开展。9、活动在实践和探究过程中，要留意（过程 ）材料的保存。二、选择题（每空1分，共5分）1、综合实践活动是（必修）课程。A.必修 B.选修2、开设综合实践活动，我们应当更重视活动（ 过程 ）。A.过程 B.结果3、“关注共性差异”就是依据同学实际的爱好、爱好和差异（使每个同学的特长都得到发挥 ）。A.完全由同学自己来打算如何学习 B.将同学依据优、中、差分班教学C.使每个同学的特

3、长都得到发挥4、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在学校阶段（ C）。A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合5、综合实践活动是最（生活 ）的。A.抽象 B.生活 C.浅显三、推断题（每空1分，共10分）1、综合实践活动课程是基于同学直接阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活的一门实践性课程。 （ ）2、综合实践活动以活动为主要开展形式，强调同学的亲身经受。 ( )3、综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。 （ ）4、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。 （ ）5、在团队活动、学校传统活动以及同学同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非

4、指定领域。 （ ）6、学科领域的学问可能在实践活动中延长、综合、重组与提升。 （ ）7、老师和同学既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。 （ ）8、综合实践活动要求的课时支配只能集中使用。 （ ）9、综合实践活动要突出同学的主体地位，因此可以完全放手给同学。 （ ）10、综合实践活动的评价应留意争辩结果的评价。 （ ）四、简答题（共21分）1、综合实践活动具有哪些特性？（4分） 实践性、开放性、自主性、生成性、2、综合实践活动的基本理念是什么？（6分） 突出同学的主体地位，引导同学主动进展。面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的共性进展空间。 留意同学的亲身体验和乐

5、观实践，进展创新力量和实践力量。3、综合实践活动的总目标是什么？（6分） 综合实践活动活动的总目标是亲密同学与生活的联系，学校和社会的联系，推动同学对自然，社会和自我之间内在联系的整体生疏。进展同学的创新力量，实践力量，社会责任感和同学良好的共性品质。4、活动主题确定的主要依据是什么？（5分） 综合实践活动的具体内容由地方和学校依据实际打算。确定综合实践活动的内容需遵循下列原则：1、敬重每一个同学的爱好，爱好和特长。2、体现每一所学校的特色。3、反映每一所学校所在社区的特色。4、擅长引导同学从日常生活中选取探究课题和问题。五、论述题（24分）1、开展综合实践活动课题争辩，首先要确定活动的主题。请结合教学事例，论述活动主题的来源主要有哪些方面。（10分）  2、请结合教学事例，论述在综合实践活动课题争辩过程中如何发挥老师对同学的有效指导作用。（14分）创设问题情境，激发拘束动机，挂念学校生确定体验的活动和探究的方向端详学校生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导督促和激励学校生的实践与探究活动，挂念他们克服困难，保证活动的持续进行。拓宽学校生的思维，将体验与探究活动引向深化指导合作方式与技