江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学八年级语文下册《花儿为什么这样红》课件（新版）苏教版

1、 中午中午下下午午早晨早晨一、观花色一、观花色-万紫千红显奥秘万紫千红显奥秘 中午中午下下午午早上早上虞美人虞美人贾祖璋 学习目标 1、拓展科学知识，了解花儿为什么、拓展科学知识，了解花儿为什么这样红的原因；这样红的原因；2、要理清文章的写作思路及运用的、要理清文章的写作思路及运用的说明方法，体会说明语言的准确；说明方法，体会说明语言的准确；3、激发我们探索大自然的情趣。、激发我们探索大自然的情趣。 中午中午下下午午早晨早晨二、探花色二、探花色 -五彩纷呈探成因五彩纷呈探成因1、请同学们朗读文章，课文从哪几个角请同学们朗读文章，课文从哪几个角度回答了度回答了“花儿为什么这样红花儿为什么这样红的

2、原因？的原因？请分别用一句话概括。请分别用一句话概括。1、物质基础、物质基础2、物理原理、物理原理3、生理需要、生理需要4、进化观点、进化观点5、自然选择、自然选择6、人工选择、人工选择 中午中午下下午午早晨早晨三、解花色三、解花色 - -花如解语最可人花如解语最可人1、物质基础、物质基础2、物理学原理、物理学原理3、生理需要、生理需要4、进化观点、进化观点5、自然选择、自然选择6、人工选择、人工选择 1、物质基物质基础础花青素花青素胡萝卜素胡萝卜素无色素无色素酸性酸性红红碱性碱性蓝蓝中性中性紫紫橙黄橙黄白（变色）白（变色）（特例：菊花等）特例：菊花等）酸性反射酸性反射 色光波色光波碱性碱性反

3、射反射 色光波色光波中性中性反射反射 色光波色光波反射反射色光波色光波、 3 3、生理需、生理需要要 （ ）红、橙、黄红、橙、黄（ ）反射长光波反射长光波蓝、紫蓝、紫（阳光弱）（阳光弱）（ ）阳光强烈阳光强烈吸收长光波吸收长光波 解读：解读：将红、橙、黄花适合生长在在阳光强将红、橙、黄花适合生长在在阳光强烈的地方通过反射长光波保护自己不受灼伤，与烈的地方通过反射长光波保护自己不受灼伤，与蓝、紫花在阳光弱的地方吸收长光波（以利于它蓝、紫花在阳光弱的地方吸收长光波（以利于它的生理作用）作比较，清晰的说明了花儿这样红的生理作用）作比较，清晰的说明了花儿这样红有它的生理需要。有它的生理需要。保护作用保

4、护作用4、进化观点、进化观点 5、自然选择、自然选择 （昆虫作用昆虫作用） 解读解读：这个结构图将风媒花与虫媒花：这个结构图将风媒花与虫媒花作比作比较较，通过花朵色泽的显著进化清晰地看出，通过花朵色泽的显著进化清晰地看出昆虫对于花色成因所起到的重要作用，昆虫对于花色成因所起到的重要作用，作作比较比较的方法使抽象的成因变得的方法使抽象的成因变得通俗易懂通俗易懂。风媒花风媒花虫媒花虫媒花花色素淡花色素淡颜色显眼颜色显眼6、人工选择、人工选择虞美人虞美人3、请从文中找出用一句话能够集中概、请从文中找出用一句话能够集中概括括“花儿花儿这样这样红红”的原因的原因的句子。的句子。2、作者在解释原因的时候，

5、从六个方、作者在解释原因的时候，从六个方面进行了说明，请问这六个方面的顺序面进行了说明，请问这六个方面的顺序能否调换？属于什么样的的说明顺序？能否调换？属于什么样的的说明顺序？花儿为什么这样红花儿为什么这样红物质基础（有无色素）物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）人工选择（增添新种）内部原因内部原因外部因素外部因素由主到次由主到次 由内到外由内到外说明顺序说明顺序逻辑顺序逻辑顺序一、先提出说明中心一、先提出说明中心花儿为什么这样花儿

6、为什么这样（总）（总）二、再从不同角度说明原因二、再从不同角度说明原因 （分）（分）三、最后总结全文三、最后总结全文:概括花红的原因（总）概括花红的原因（总）大自然的杰作大自然的杰作 人工培育的结果人工培育的结果v本文语言准确严密，你能从文本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗中试举几例来分析吗? ? “花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。嫩。”此句中的此句中的“一般一般”是指多数情况。表明是指多数情况。表明多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例外。多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例外。 “蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大蓝花反射短光波，吸收微弱的热

7、效应大的长光波。的长光波。”此处的此处的“微弱微弱”指强度不大，准指强度不大，准确的说明了此处长光波不会灼伤花瓣且对蓝花确的说明了此处长光波不会灼伤花瓣且对蓝花的生理起到有利的作用。的生理起到有利的作用。考考你：考考你： 5、 文章题目原是一句歌文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处目有哪些好处? 明确：明确：用了设问的修辞手法。有三方面用了设问的修辞手法。有三方面的作用：的作用：一是一是: :抓住人们所熟知的花的特征提出问抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；题，有助于揭示文章的中心；二是二是: :以设疑激趣，富有吸引力；以设疑激

8、趣，富有吸引力；三是三是: :文章主体部分从六个方面说明花儿文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用为什么这样红的原因，每一方面都用“花花儿为什么这样红儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣节奏明快，增添了艺术情趣四、课外延伸四、课外延伸自然奥秘无穷自然奥秘无穷无尽无尽 1、有人统计了、有人统计了4197种花的颜色，作了种花的颜色，作了如下的分类：如下的分类：颜颜色色白白黄黄红红蓝蓝紫紫绿绿橙橙茶茶黑黑种种类类1193951 923 594 307 153 50188请从此表你获得的哪些信息？请从此表你获得的哪些信息？2、古诗词中有许多写、古诗词中有许多写“花花”的诗句，的诗句，你能说出几句吗？你能说出几句吗？ 1、感时感时花花溅泪，恨别鸟惊心溅泪，恨别鸟惊心。2、晓看红湿处，晓看红湿处，花花重锦官城。重锦官城。3、曲曲径通幽处，禅房径通幽处，禅房花花木深。木深。4、无可奈何无可奈何花花落去，似曾相识燕归来。落去，似曾相识燕归来。5、忽如一夜春风来，千树万树梨忽如一夜春风来，千树万树梨花花开。开。6、杨、杨花花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。落尽子规啼，闻道龙标过五溪。7、乱乱