小班各学科阶段教育目标

1、小班各学科阶段教育目标小班数学教育活动阶段目标：1. 教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2. 教幼儿学习按物体量大小、长短的差异进行 4 以内物体的排序，学习按物 体的某一特征进行排序。“1和“许多及其关系。 发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多、少和一样多。5. 教幼儿学习手口一致地从左到右点数 95 以内的实物，能说出总数，能按实物 范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。6. 教幼儿认识圆形、正方形、三角形。7. 帮助幼儿听懂老师的话， 学习按照游戏规划进行活动； 启发幼儿大声地答复下 列问题，鼓励幼儿用语言讲出操作活动的过程和结果。8. 培养幼儿愿意参

2、加数学活动，喜欢摆弄、 操作数学活动材料；能在老师的帮助 下，学习按要求拿取、摆放操作材料。小班语言教育活动阶段目标：一、谈话活动1. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。2. 喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。3. 能听懂并愿意说普通话。4. 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5. 初步学习常见的交往语言和礼貌用语。二、讲述活动1. 能有兴趣地运用各种器官，按照要求去感知讲述内容。2. 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3. 愿意在集体面前讲述。4. 能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。5. 能安静地听老师和同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。三、听说游戏1.

3、 乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。2. 发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。3. 在游戏中尝试按照规那么运用简单句说话。4. 养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规 那么。四、早期阅读活动1. 喜欢看书， 知道看书的根本方法， 能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内 容。2. 能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来， 开始感受语言和其他符号的转 换关系。3. 对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。4. 在活动中以描画图形的方式练习根本笔划。五、文学作品学习活动1. 喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣

4、。2. 能初步感受文学作品的语言美， 知道童话故事、 诗歌和散文是不同体裁的文学 作品。3. 学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、 表情等方式表达 自己对文学作品的理解。4. 在文学作品原有根底上扩展想象，仿编一句诗歌、散文或续编故事结尾。小班科学教育活动阶段目标：1. 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。2. 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、 环境的关系。3. 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。4. 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用， 学习运用各种感官感知的方法， 开展 感知能力，学会从一组物体中根

5、据一个或两个特征，挑选出物体，归入一类；学会 通过观察街道物体数量的差异如许多花、一朵花、三只小蝌蚪等。 能以词汇或简 单的句子描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴交流5. 使幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。小班音乐教育活动阶段目标：1. 能用正确的姿势、 自然的声音，一句一句地歌唱， 初步理解和表现歌曲的形象、 内容和情感，在教师的帮助下，能够并且喜欢为自己熟悉的，短小、工整、多重复 的简单歌曲增偏新的歌词。2. 根本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单根本动作和模仿动作， 学会一些 简单的集体舞。初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。3. 学会几种打

6、击乐器的根本奏法，能独立伴随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏， 初步学会看着指挥开始和结束演奏。4. 能感受性质鲜明单纯、 结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、 内容、情感， 并能在感受过程中产生较积极的外部反响，初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动 音乐的特点。小班社会教育活动阶段目标：1. 引导幼儿熟悉集体生活环境， 认识集体中的同伴与成人， 初步了解他们与自己 的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2. 使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往，培养幼儿初步的 自我意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。3. 引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行

7、为标准。4. 教育幼儿爱长辈、爱老师，不提无理要求，不无缘无故发脾气。5. 激发幼儿从事简单的自我效劳性的劳动的兴趣，鼓励幼儿学习做力所能及的 事；引导幼儿初步了解周围成人的劳动，使幼儿懂得要尊重劳动者，珍惜劳动成果。6. 引导幼儿与同伴共同活动，不争夺或独占玩具，不把幼儿园的图书、 玩具带回 家。小班健康教育活动阶段目标：1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的根本方法；知道穿脱衣服的 顺序，学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2. 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐， 保持情绪愉快； 初步培养幼儿良好的进餐习 惯，懂得就餐卫生；初步培养

8、幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3. 引导幼儿认识身体外部器官， 知道其名称； 培养幼儿乐于接受疾病预防与治疗 的态度。4. 使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意平安；帮助幼儿了解 饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌 生人的道理。5. 教会幼儿上体正直，双脚交替自然地走和跑。6. 能向指定方向走和跑。7. 走、跑交替 100 米左右。8. 能在指定范围内四散跑，追逐跑。9. 能一个跟着一个走，走成一个大圆。10. 能步行一公里，连续跑约半分钟。11. 能较轻松地双脚交替跳着走。12. 能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。13. 能从 25

9、厘米高处自然地跳下。14. 能单手自然地将沙包投向前方。15. 能双手用力将球向前、上、前方抛。 厘米高或斜高 20 厘米的平衡木或斜坡上走。17. 能手、膝着地垫自然协调向前爬。18. 能在 6570 厘米高的障碍物如绳子、皮筋、拱型门等下钻来钻去。19. 能在攀登架上爬上爬下或从网的一侧爬越至别一侧必要时教师可以帮助20. 初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。21. 能边念儿歌或边听音乐节拍做模仿操或徒手操。22. 会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船等大型体育活动器械。23. 会骑小三轮自行车，会推拉独轮小车。24. 会滚球、传球、接球和原地拍皮球，并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进

10、行体育活动25. 初步掌握有关体育活动的知识、技能和规那么，团结合作，保护公物26. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。27. 指导幼儿合作收拾某些小型体育器材。小班美术教育活动阶段目标：1.引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成 正确的握笔和作画姿态，引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具和材料， 掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯；引导幼儿学习用点、线和简单形状表现日 常生活中熟悉的物体的大概形象和明显特征；引导幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、 紫、黑、棕等 68 种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，并使他们会自由选用自己喜爱 的颜色作画。2.引导幼

11、儿参加各种手工活动， 使他们愿意尝试各种材料和工具， 培养他们对手 工活动的兴趣；引导幼儿用胶水、浆糊等胶粘贴一些简单的点状材料和面状材料； 引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法；引导幼儿学习用面状材料按对边 折、对角折的方法折出简单的物象；引导幼儿认识泥工的材料和工具，初步学习用 搓、团圆、压、粘合等方法塑造简单物象；培养幼儿良好的手工活动习惯；促进幼 儿小肌肉的发育和手眼协调动作开展。3. 引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品， 培养幼儿对美 术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿 集中注意力观察欣赏的习惯。引导幼儿欣赏作品的造型、

12、色彩、构图，了解对称美， 初步培养幼儿从形式美的角度进行评价；引导幼儿欣赏作品的内容美，知道美术作 品能反映现实生活；引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定 的想象。小班第二学期主题活动活动时间主题名称总目标备注第一周过大年1参与春节的多种活动，感受我 国多姿多彩的民俗文化。2能够大胆的与同伴交流，并用 各种方法表达过春节时的开心、热闹 的情景。3. 会用词语表达有关新年的景 象，讲简单的祝贺语，学做贺年卡。4. 培养幼儿的动手能力、交往能 力和活泼开朗的性格。见特色课程第二、三、四周我爱我家1. 通过家长问卷和幼儿谈话调 查，让幼儿认识自己家人及自己与家 人的关系。2. 感受

13、家人一起生活的甜美，体 验父母对自己的爱。3. 知道爱家人并尊敬他们，学习 关心保护豕人，并能用适当的语言、 行为等各种方式表现出来。第五、六、七周滚滚乐1. 引导幼儿去观察、去操作、去 发现、去主动建构自己的知识和经验。2. 引导幼儿寻找、发现各种滚的 东西，在玩中建构汽车的知识。3. 在玩中知道为什么要遵守交通 规那么，养成良好的乘车习惯。第八、九、十周春天来了1. 鼓励幼儿运用自己的感官，通 过看、摸、闻、听等多种途径与春天 互动。2. 让幼儿能初步感受着大自然的 神奇，逐步地亲近和喜爱大自然。3. 学习用多种途径表达、表现出 自己对春天的情绪、情感、感知和体 验。活动时间主题名称总目标备注第十一、 十二周乘着东风放纸鸢风筝节1在自制风筝过程中体验风筝所 带来的无穷乐趣。2在活动开展中，对风筝节有一 个进一步的感知和认识。3.体验在活动中带来的乐趣。见特色课程第十三、 十四、十五 周花花绿绿1使用多种方法、多种材料发现 身边万事的花花绿绿