小学体育课教学设计与反思

1、小学体育课?前滚翻?教学设计水平二一、指导思想以新课标为依据，遵循 以人为本，健康第一 的指导思想，以开展学生 为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点， 通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学 生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动气氛，培养学生自主探 讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的根底。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚 动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性， 对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模

2、 范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生 实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反响敏捷， 模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这 个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合 作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力 差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、学练过程设计本课在教师的指导下，采用分散与集中，友伴分组的教学组织形式以教 师的启发诱导，学生自主尝试练习为主充分表达学生 自主学

3、习探究学习合'作 学习的学习方式，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运动 技能技巧。五、课堂常规培养良好的课堂行为习惯 T愉悦热身采用片段情境， 激发学习兴趣T复习前滚翻纠正稳固技术T技术延伸前滚翻技术在生 活中的运用T游戏愉悦身心，快乐竞赛T小结评价、总结六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师 一味的讲解根本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时， 我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习气氛。让学生 在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性。在练习前滚翻的过程

4、中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再 请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。 这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更 加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。可能是学生还没能 完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作根本的变形， 到达不了预期的效果。通过本课教学，学生根本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的 发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合 作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精 神及自信心都有不同程

5、度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和 密度有所欠缺。在教学过程中还有一些缺乏之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的 努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教， 注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生 都取得进步和开展。课 时第2课教学内前滚翻接力赛时容教 学 目 标认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚 翻技术保护自己；技能目标：1.通过练习使85沧90%勺学生掌握前滚翻的正确技术动作。 开展学生灵敏、 柔韧、协调等身体素质；2.通过游戏练习，开展学生的腿部力量

6、和判断能力。情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想 教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。重 占 八、 难 占 八、教学重点：低头、含胸、团身紧。教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧教 学 方 法直观示范法、语言讲解 法引导练习法、游戏竞 赛法学 法观察练习、自主合作、思考探究教 学 过 程教学内 容主导活动主体活动组织要求强度次数时间开 始 部 分5.热 身游戏： 学生围 绕篮球 场跑动， 教师吹 动口哨， 学生开 始抢占 场地中 的呼啦 圈。1、师生问 好，检查服 装，安排见 习生，宣布 课的内容。要求：面 对学生，声

7、音响亮，精 神饱满。教师讲解 游戏规那么与 要求教师示 范，喊口令。1、整队报 数要求：精 神饱满，做 到静、齐、 快认真听 讲，积极参 加热身游 戏。* *000* *000* * *中3-436基1.讲解、示1 范保护与听 帮助的方并 法引导学听 生树立在 考 练习过程2.学生认真 斤教师讲解， 丰能做到边 斤边看边思 竽。.学生分组* * * *中5-75本部分导语： 生活中 我们会 经常会 被东西 绊倒，那 么我们 就可以 采用今 天学习 的前滚 翻来保 护好自 己3.接 力赛中自我保 护的方法3.教师巡 回观察，纠 正错误动 作。2.观察学 生练习并 做出相应 的指导。2.分组进 行比赛。在垫子上做 前滚翻练习。* * * *组织同上.* * * * * * *中中5-731012结 束 部 分教师做好 点评工作，