古朗月行-小学一级语文教案_第1页
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文档简介

1、教案 例如教学 目标：1. 学会本课 6 个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧5 个字。2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学 重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程 ：一、谜语导入1同学们，今天这节课老师先请大家猜一那么谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆 圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。月亮2出示朗月的画面。我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月 亮像什么呢？启发想象。 同学们说得很好， 那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢？这节课 我们就来学习一下。板：古朗月行二、揭题，范读课文。1. 学生自读课文，初步读通课文，理解文章大意。诗句的大意是：小的时候

2、不认识月亮，称它为白色的玉盘。它又像美玉制作的镜 子，高高地悬挂在夜空云间。作者用神话般的想象，赞美了月亮的美妙、神奇。2范读古诗，注意读准字音。3. 指名读， 教师 随机 指导 生字读音。4相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。三、理解诗句，熟读成诵。1读古诗，谈认识。读了这首诗，你知道了什么？从哪句诗句知道的？1古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘。又当作“瑶台镜。2“呼的意思是叫。3“识的意思是认识。4“端的意思是云彩的上面。5这首诗的意思是什么呢？小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又疑心 是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。2借图想象，感情朗读。1出示幻灯片：图上画的都有什么？谁能把图意说一说？ 2听描述，想象诗的意境。晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银，洒落在 房前屋后，多么宁静、美好的景象啊！ 3边想象边诵读诗句。 4指名读诗文，大家评议。3 背诵古诗。先同桌互背，再指名背诵，齐背。四、识记生字字形。1 自学生字。2 小组内交流。3 班内交流，指导“作、台。五、指导书写生字。六、扩展：画一幅有关月亮的图画。板书设计古朗月行 小时不识月, 呼作白玉盘9 丈疑瑶台镜, 飞在青五师口教案点评：教案中以谜语引逐步理解诗句，古诗?古朗月行?是以神话般的想象，赞美月亮的美妙、神奇。 入，激发学生

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