一级双脚连续向前跳教案(151611)

1、双脚连续向前跳教学对象：一年级一、教学内容：双脚连续向前跳二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。三、学情分析：本课的授课对象是小学一年学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强， 喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小局部学生身体素质水平较低。为此，针对一年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以双脚连续向 前跳为活动主形式，以情激趣，创设屡次情境，将整个课堂贯穿在一个大情境下，激发和保持学生学习兴 趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争气氛，使之积极、主动地投入到身体

2、练习中； 根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生 自主尝试和教师示范讲解相结合，并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断稳固教 学效果；在游戏中采用音乐、情境、图片、头饰等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、 乐观的学习气氛中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，到达了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的 目的。本课集“玩、听、视、想、练、赛为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学气氛，在“导与“学的双重作用下，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能 力，提高了根本活动能力，受到了良

3、好的品德教育。四、教学目标运动技能和参与目标： 通过学习了解掌握双脚连续向前跳的方法，能积极参与锻炼，并使85%勺学生熟练掌握本课所学的跳跃方法。身体健康目标：通过练习开展学生跳跃、力量、协调、灵敏等身体素质。心理健康目标：通过启发引导，克服畏难情绪，培养探究精神，渗透保护动物、环境保护教育。社会适应目标：在游戏和比赛中学会与人交往，能够正确处理在小组中团结协作、竞争互助的关系。五、教学准备：篮球场 录音机1台荷叶图片4张呼啦圈20个 青蛙头饰4个六、教学策略：1、常规导入：在师生问好之后，创设情景：今天老师带同学们到野外去玩，会遇到很多有趣的事情。需 要同学们开动脑筋，团结协作，发挥自己的才

4、能，并且要有很好的纪律，同学们能不能做到？在同学们激 情高涨的答复声中开始队列练习，然后进入准备局部。2、激发兴趣：在野外碰到了哪些动物们呢？他们都在欢迎我们呢！我们和动物们一起做操吧！引出动物 模仿操：小猫洗脸 - 小鸟学飞 -骏马奔腾 -猴子爬树。学生在音乐的伴奏下，欢快地做起操来。做完操后我们 来的池塘边，看到池塘里绿油油的荷叶，我们一起来玩个游戏：报数抢荷叶。学生们围着池塘一边唱着儿 歌，一边慢跑起来，听到老师的数字后马上抱团占荷叶呼啦圈 ，在快乐的游戏中，孩子们体会到了合作 和成功。四五轮游戏后，再次创设情境：我们发现了一个问题，荷叶生病了，叶片上有很多害虫，怎么办 呢？孩子们思考后

5、有很多答案：“捉掉害虫，“给它打针，“买药给它吃，“叫青蛙来吃害虫最后老师引导: 我们还是找青蛙来捉害虫吧 !可是小青蛙还没有学会跳远 ,下面我们先来帮小青蛙学跳远 ,好不好 ? 师生带着共同的愿望进入到根本局部。3、开展能力和保持情绪1、分成 4 组，全班由 4 列横队向右转成 4路纵队在指定场地自由练习， 体会动作： 怎样才能跳的好？ 学生在组长的带着下，兴致勃勃的进行练习。(2) 、师生共同总结归纳动作a、请学生演示，其他学生讨论。b、在评论中得出结论：双脚同时起跳，同时落地，双手积极摆动，向上向前跳。c、老师分正面、侧面进行示范，讲解。 3、对照老师动作，分组继续练习，互相评论。成4

6、路纵队练习。4、辅助练习，突破难点。全班由 4 路纵队向左转成 4列体操队形a、原地摆臂练习b 、原地向上跳练习c、向前跳练习(5) 、听哨声统一练习，师指导、纠正动作。(6) 、学蛙声连续跳荷叶练习，师指导、纠正动作。4 路纵队。(7) 、分组展示学习成果，评出“跳远小能手和“跳远进步奖。(8) 、游戏：青蛙捉害虫分成 4 组，头戴青蛙头饰，连续跳过荷叶，每人捉一只害虫，再连续跳回来，把害虫放到害虫箱里， 将头饰戴到下一个学生头上，依次进行，先跑完的队获胜。要求各组团结配合，按要求进行比赛，强调安全。4、调节和放松(1) 、放松舞蹈?小白船?我们帮助小青蛙学会了跳远，帮助荷叶消灭了害虫，池塘

7、里又恢复了快乐和友好的气氛，我们带着轻松、愉快的心情荡起了小白船。全班按4列体操队形，随音乐舞蹈。(2) 、总结和表扬思考提问：这节课我们学到了什么？学生答复，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较 差的学生进行鼓励。(3) 、宣布下课，收拾器材。七、教学重点及难点：重点：双脚同时起跳，同时落地，难点：连续向前跳的方法八、教学教法：教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、鼓励法等。学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。九、教学流程：重占八、重点:双脚同时起跳，同时落地预计42%-48%难难点:连续向前跳的方法练习占八、密度程时教学内容组织及要求负荷序间课堂常规

8、常1、整队集合组织：22、师生问好四列体操队形规min3、队列练习立正、稍息练习向右看齐、向前看向前看齐、向前看要求整队快，注意力集中。小1、情境导入组织:1、2为体操队形2、2、动物模仿操要求:音乐伴奏、激发热情小猫洗脸激小鸟学飞7骏马奔腾发min猴子爬树组织:圆形中3、情境游戏：/兴报数抢荷叶n O O )VO _/OO /趣要求:全情投入，反响灵敏，动作迅速一、情景导入组织二、分小组自由练习，体会动作一、五为体操队形三、共同归纳动作，师示范二、三、四、六、七、八、九队1、1、生上台展示，其他学生评论形如以下图中发2、2、在评论中得出结论3、3、师正面、侧面示范，讲解© ® ® OO O O O& ® ®OO O O O展四、对照动作，继续练习，互相评论五、辅助练习，突破难点能1、原地摆臂练习2、原地向上跳力3、向前跳练习要求:认真学习、体会动作六、听哨声分组练习，师指导分组练习、积极有序大保27七、学蛙声连续跳荷叶练习，师指导动作正确、注意平安min八、分组学生展示，评出“跳远小能手“跳持远进步奖情九、游戏：绪小青蛙捉害虫组织:© © ©OO O OO© © &#