数学学习最佳心态的构成

1、.数学学习最正确心态的构成学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。而且也应是在情感心态的参与下进展的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最正确心态产生的。那么怎样构成小学生学习数学的最正确心态呢？笔者认为，要构成数学学习最正确心态，就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。一、轻松感。心理学研究说明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷。这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程，知识迅速得到稳固并转化为才能。要使学生感到数学认识活动是种轻松的乐事，而不是一种负担，必须做到如下

2、几点：1、教学活动是师生双方的情感交流和思维交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的学习活动。教学理论也证明，爱是教学成功的保证。因此，老师要重视情感投资，把亲密师生关系，激发学生的学习兴趣作为矫正学生对数学恐惧心理的打破口。课内多启迪多提问；课外辅之适当的数学讲座，开拓“数学角，成立兴趣小组，引导他们在数学海洋中遨游，让他们看到数学天地的无限宽广。2、解释学生所疑，解学生所难，乐学生所乐。二、愉悦感。愉悦感是积极情感的心理表现，具有主动积极学习的倾向性，它是数学学习最正确心态的催化剂。学生在学习中有了愉悦感，学习起来就会兴趣十足，积极主动，思维机制的运转就会加速。培养学生愉悦感的重

3、要途径有：1、各抒己见，在课内展开争论，从而强化学习气氛，激起学生高昂的情绪，以到达最正确的学习心态。我让学生互相评议，双方展开热烈的争议，前者谓化小数计算简便，后者说化作分数计算简便，我鼓励学生双方举例验证，并将举出的例题给全班练习。每个人得到鼓舞，智力活动处于最住状态，真正做到乐中学,学中乐。2、解题活动中，暴露解题的思维过程,使学生从中体会到数学是思维“体操的魁力。3、利用数学的简捷美、对称美、和谐美、奇异美诱发学生的愉悦感。三、严谨感。产谨感是指人们追求科学工作作风的情感，它能促使人们言必有据、一丝不苟的科学态度。心理学告诉人们：严谨作风会迁移到教学活动中去，而数学教学活动又能形成严谨

4、的作风，因此在数学教学过程中应重视概念的形成过程，公式、法那么的报导过程。解题过程中，必须思路明晰，因果清楚,牪辉市韻有任何遗漏与模糊之处，重视解题后的回忆。四、成功感。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时

5、,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。成功感是学习的“内动力，是促使创造性思维

6、引发的宏大精神力量，因此，在教学过程中，老师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩，使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。这样才能使学生保持积极的进取心态。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,

7、用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。总之，最正确学习心态，主要由轻松感，愉悦感、严谨感和成功感构成，它们互相联络，互相促进。轻松是数学活动成功的发动机，愉悦是成功的催化剂，严谨那么是成功的检控器，而成功既是关键又是最终的目的。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空