人教版高中物理必修1-4.3《牛顿第二定律》名师课件

1、普通高中课程标准实验教科书人教版 物理 必修一第四章 牛顿运动定律 第3节 牛顿第二定律1. 知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的；2. 掌握牛顿第二定律的文字内容和数学表达式；3. 理解公式中各物理量的意义及相互关系；4. 会用牛顿第二定律，解决简单的动力学问题。课标要求：牛顿第二定律物体运动状态速度表示改变a改变原因F惯性大小的量度m成正比成反比大量实验和观察到的事实总结出了一个普遍性的规律 牛顿第二定律复习回顾：牛顿第二定律优教提示打开工具栏，点击“课件素材”，选取“视频演示：牛顿第二定律（受力固定）” 选取“视频演示：牛顿第二定律（质量固定）”问题1. 如何用数学式子把以上的

2、结论表示出来呢？mFa 问题2. 如何把以上式子写成等式的形式呢？kmaF 需要一个比例常数k，即：方向：从式子中看出，加速度a、力F是矢量，质量m是标量加速度的方向跟作用力的方向相同maF 分解课标：学习目标之一明确概念 掌握双基牛顿第二定律根据牛顿第二定律我们可以得到 ，在第一章中我们学习过加速度的表达式 ，两者有什么区别和联系？tvatva讨论：决定式：因为有力，才有加速度，合力的大小决定加速度的大小，合力的方向决定加速度的方向。定义式： 根据加速度的定义得来，因为有加速度速度才发生改变。(1)(2)mFa合mFa合分解课标：学习目标之二 提出问题 总结规律牛顿第二定律2. 瞬时性：加速

3、度与力是瞬时对应量，即同时产生、同时变化、同时消失； 3.同体同向性：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，加速度的方向与力的方向始终一致 ；牛顿第二定律的特性：牛顿第二定律4.独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生各自的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度的矢量和；所以，应用定律时，注意这些特性。1. 因果性：F a v； 决定决定例1、光滑水平桌面上有一个物体，质量是2kg，受到互成1200角的两个水平方向的力F1和F2的作用两个力的大小都是10N。这个物体的加速度是多大？F1F2yxF2yF1yF1x=F2xF合600600o分析：物体在竖直方向到

4、重力和桌面的支持力，大小相等，方向相反，合力为0；只考虑F1 和 F2的分力即可。分解课标：学习目标之三 进阶分析 综合应用牛顿第二定律解一：把力F1和F2分别沿x轴和y轴的方向分解，它们的 分力为 F1x=F1cos600，F1y=F1sin600 F2x=F2cos600，F2y=F2sin600 y轴方向合力为Fy= F1y - F2y=F2sin600 - F2sin600 =0 x轴方向合力为Fx= F1x+F2x= F1cos600+F2cos600 =10N 所以物体合外力为F合=10N 加速度为 22/5/5210msmkgsmkgkgNFa合牛顿第二定律牛顿第二定律解二：力F

5、1产生的加速度a1 = 力F2产生的加速度a2 = 把a1 和a 2合成得到合加速度a =则合加速度为a =25sm25smxa2ya2a1=a2a合600600oya1a1y25sm25sm应用牛顿第二定律时的一般步骤:1. 确定研究对象；2. 分析物体的受力情况和运动情况，必要时画出研究对象的受力分析图；3. 求出合力，注意用国际单位制统一各个物理量的单位；4. 根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解。牛顿第二定律结论 重点掌握小 结一、牛顿第二定律1. 内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同；2. 数学表达式：F = ma二、力

6、的单位 1N = 1kgm/s2 一个单位的力三、牛顿第二定律的特性 因果性、瞬时性、同体同向性、独立性四、牛顿第二定律解决问题的一般方法牛顿第二定律（一）课堂巩固练习（限时58分钟）作业要求： 1.认真审题，清楚题意 3.按时完成，会！全对！2.规范书写，步骤完整（二）课后作业（限时1520分钟）（三）拓展性作业（选做）牛顿第二定律互动训练 互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！优教提示打开工具栏，点击课件训练，选取“名师训练 -牛顿第二定律”牛顿第二定律1已知甲物体受到2N的力作用时，产生的加速度为4m/s2，乙物体受到3N的力作用时，产生的加速度为6m/s2，则甲、乙物体的质量之比m甲

7、：m乙等于( )A1：3 B2：3 C1：1 D3：22质量为2kg的物体，同时受到3N和4N的两个共点力的作用，则物体的加速度不可能是（）A0.5m/s2 B2.5m/s2 C2m/s2 D4m/s2 CD一、选择题牛顿第二定律1一个物体受到F1 =4N的力，产生a1 =2 m/s2 的加速度，要使它产生a2 =6 m/s2 的加速度，需要施加多大的力？牛顿第二定律2如图所示，质量为30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用与水平方向成37斜向上的拉力拉雪橇，力的大小为100N，雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，求：(sin37= 0.6，cos37= 0.8)(1)雪橇对地面的压力大小；(2)雪橇运动的加速度大小。12N340N二、计算题0.3m/s23如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力F=20N的作用，求：物体的加速度。(g取10m/s2) 4m/s2 水平向右牛顿第二定律(1)物体受到的支持力多大？滑动摩擦力多大？(2)物体的加速度多大？2s末的速度多大？1如图所示，物体的质量m=4kg，与水平面间的动摩擦因数为=0.2，在倾角为37，F=20N的