怎样挖掘物理题中的隐含条件

1、.怎样挖掘物理题中的隐含条件：本文分析了如何挖掘物理题中隐含条件的途径和方法。并对物理学试题题型进展归类、例举和解析。学生要解好物理题，必需要有扎实的物理知识和相关学科的知识，综合分析和解决问题的才能。因此，在物理教学过程中要注重进步学生的解题才能，加强对解题方法的教学。：隐含条件 物理学 解题才能学习在解物理习题时，经常会遇到这种情况，有些解题的必要条件，题中并为明确给出，而是隐含在字里行间。充分挖掘隐含条件，明确题目要求，采用适宜方法，选择正确答案，是解好这类题的关键。本文就如何挖掘试题中的隐含条件，进步解题才能作一例析。一、从中挖掘隐含条件在物理题中，常见的关键用语有：表现为极值条件的用

2、语，如“最大、“最小、“至少、“刚好等，它们均隐含着某些物理量可取特殊值；表现为理想化模型的用语，如“理想滑轮、“轻质杠杆、“光滑程度面等，扣住关键用语，挖掘隐含条件，能使解题灵感顿生。例1一个物体在平衡力的作用下，在光滑程度面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，那么物体将 A立即停顿运动B运动速度越来越快C速度减慢，最后停顿D仍作匀速直线运动解析：题中“光滑程度面为。光滑程度面意味着物体不受摩擦力的作用。题目中的物体待平衡力消失后，将不再受力的作用，因此仍要保持匀速直线运动牛顿第一定律。答案：D二、从物理学常识中找隐含条件有些题目几乎没有条件，但仔细研究就会发现条件其实全部隐含于物理常识

3、中，这就要求学生根据题意进展发散性思维，努力挖掘相关知识，在条件缺乏的情况下，根据常识假设适当的条件和数据以弥补题中明确给出的条件的缺乏。例2一个中学生对地面的压强大约是 A10PaB100PaC1000PaD10000Pa解析：此题隐含条件有两个，一是中学生的体重约为50kg，二是中学生双脚底面积约为5dm2，而这两个条件都非常隐蔽，属于物理学常识，只要明确了这两点，不难得出正确答案D。三、从物理学开展史中寻找隐含条件这类试题一般涉及对物理学研究有奉献的科学家、科研成果和历史进程等，增加了学生的爱国情感，有利于培养学生的高尚情操，激起学生学习生物学知识的远大理想。例3发电机和电动机的创造使人

4、类步入电气化时代，制造发电机的主要根据是电磁感应现象，首先发现电磁感应现象的是 A爱因斯坦B帕斯卡C奥斯特D法拉第解析：知道这些科学家的研究成果和对社会的宏大奉献，很快就能准确地选出正确答案D。四、从物理现象的出现条件中寻找隐含条件一定的物理现象的出现，是以具备一定的条件为前提的，当知道什么条件具备时可出现什么现象后，一旦题目给出某种现象，马上可以找出相应的隐含条件。例4我国“远望号卫星测控船从江阴出发执行任务，由长江进入海洋。以下有关测控船所受浮力的说法正确的选项是 A由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大B由于船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小C由于船排开的海水的体积大，

5、所以它在海洋力受到的浮力大D由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变解析：“一个物体漂浮在液面上，出现这种现象的条件是物体所受浮力等于物重，所以隐含条件是物体受到的浮力等于重力。答案：D例5放在程度常木板上重10N的木块，受到程度向右，大小为5N的拉力作用，沿程度方向做匀速直线运动，这时木板程度方向受的合力为_N。当拉力增大到8N时，木块受到的合力为_N。解析：“一个物体匀速运动要出现这种现象，前提条件是物体必须不受力或受平衡力作用，所以隐含条件为：物体不受力或受平衡力作用。答案：0；3五、从物理概念、物理原理中寻找隐含条件有些物理学问题、现象、判断等条件隐含于相关的概念和原理中，或是命题

6、时有意混淆概念，偷换概念，要求学生对概念掌握准确，理解要透彻。例6晴天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的选项是_图中虚线为空气流动形成风的途径示意图A森林吸热，温度升高慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走B土地吸热，温度升高快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走C森林吸热，温度升高慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走D土地吸热，温度升高快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走解析：此题中隐含了比热容的概念。物体的比热容越大，吸收热量后温度变化越小。土地的比热容大，吸热后温度升高较

7、快，空气温度高。热空气因密度小而向上升，地面空气从森林流向外界，应顺风走。答案：A六、数学关系之中寻找隐含条件正确的示意图不仅能帮助我们理解题意、启发思路，而且还能通过数学关系找出题中的隐含条件。这种方法不仅在几何光学中有较多的应用，而且在其它物理问题中也经常应用。例7有一均匀正方体对程度地面的压力是F，压强是P，如以下图所示。假设切去阴影部分，那么剩余部分对地面的压力是原来的_倍，压强是原来的_倍。解析：该题的条件隐含在数学关系之中，解题的关键要建立物理模型的空间想象力。切去部分的正方体边长为a/2，体积为V/8。切去阴影部分后，其质量为7/8m，底部受力面积为3/4S，剩余部分压强为Pm/

8、S7/6P，压力为FPs7/8F。答案：7/8；7/6七、从图形、图表与曲线关系中寻找隐含条件图示是贮存和传递科学文化知识比较便捷的一条途径，它可以高度浓缩物理学的根本概念及原理，使之更加形象、直观。试题图文并茂，生动活泼，但图表曲线中隐含了相当多的没有表达和未提及的条件，解题时结合题设条件分析图形，从图形中挖掘隐含条件，才能正确作答，较好地培养学生的观察和分析问题的才能。例8在如下图的各图中，关于磁场的描绘和小磁针表示正确的选项是 解析：这是一道集概念、实验和理论于一体的图形选择题，要求学生明确磁场的概念、磁场方向及磁场方向的规定等情况，这样才可选出正确答案为B。八、从实验的器材、操作过程或

9、结果中寻找隐含条件在理论试题中，也有相当多的题干条件看似缺乏，其实隐含在实验器材、操作步骤和实验结果之中，要求学生根据已有知识，挖掘这些隐含条件，从而得出正确答案，这有利于考察学生的实验操作技能，有利于培养学生的创新精神和理论才能。例9如下图电路，图中1、2、3表示电流表或电压表，请填上各表电路符号并标出正、负接线柱的位置。解析：判断电表的类型，需理解器材的使用规那么。电流表要串联接入电路，电压表要并联接入电路。判断时，可假设将改表处断开，凡对电路构造有影响的是电流表，没有影响的是电压表。答案如上图。九、选择适宜的方法确定解题思路，根据题型特点，充分理解题意。采用适宜方法，能很好地进步解题才能

10、，常用的物理方法有控制变量法、等效法、转换法、数据归纳法等。例10下表列出由实验测定的几种物质的比热容。认真阅读，你一定会有所发现，请填出任意三条：水4 2×103冰 21×103铝 088×103钢铁 046×103酒精 24×103蓖麻油18×103干泥土08×103水银014×103煤油21×103砂石092×103铜039×103铅013×1031_；2_；3_。解析：给表找规律时一般采用比较分析，综合分析的方法，即可找一般规律如某种变大或变小的趋势，共性等，也可找特殊规律。此表中12种物质除煤油和冰比热一样外，其他不同。说明不同物质得比热一般不同，这是共性。但冰和煤油不同物质比热一样这是特殊性质。水、冰同种物质，状态不同，比热容也不同。且可将物质分为金属、非金属进展比较。还可找比热容最大的、最小的。例11用实验研究决定电阻大小的因素，供选择的导体规格如下表:材料编号长度m横截面积mm2镍铬合金1051505锰铜105151要比较电阻与长度的关系应选择导线：