人教版高中物理选修(3-4)-14.3《电磁波的发射和接收》名师课件1_第1页
人教版高中物理选修(3-4)-14.3《电磁波的发射和接收》名师课件1_第2页
人教版高中物理选修(3-4)-14.3《电磁波的发射和接收》名师课件1_第3页
人教版高中物理选修(3-4)-14.3《电磁波的发射和接收》名师课件1_第4页
人教版高中物理选修(3-4)-14.3《电磁波的发射和接收》名师课件1_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1、麦克斯韦的电磁场理论的两大观点2、怎样变化的电场才能产生电磁波3、振荡电路及电流的变化规律电磁波的发射与接收要有效地向外界发射电磁波,振荡电路具备哪些特点?振荡电路如何改变,可以更有利于电磁波的发射?电台发射的信号,如声音信号,为什么不直接将声音信号转化为电信号发射出去,而是加载到高频信号中发射呢?1、要有足够高的振荡频率2、振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间改造LC振荡电路由闭合电路变成开放电路采用什么手段可以有效的向外界发射电磁波?要有效地向外界发射电磁波,振荡电路具备哪些特点?声音信号高频振荡电流使电磁波随各种信号而改变,叫做 调幅AM电台发射的信号,如声音信号,为什么不直

2、接将声音信号转化为电信号发射出去,而是加载到高频信号中发射呢?高频振荡电流使电磁波随各种信号而改变,叫做 调频FM声音信号信号发射机房电视信号发射塔上的信号发射天线无线电信号发射塔电磁波的传播波段波长频率传播方式主要用途长波30000m3000m10kHz100kHz地波超远程无线电通信和导航中波3000m200m100kHz1500kHz地波和天波调幅(AM)无线电广播、电报、通信中短波200m50m1500kHz6000kHz短波50m10m6MHz30MHz天波超短波(米波)(VHF)10m1m30MHz300MHz近似直线传播调频(FM)无线电广播、电视、导航微波分米波(UHF)1m0

3、.1m300MHz3000MHz直线传播电视、雷达、导航厘米波10cm1cm3000MHz30000MHz毫米波10mm1mm30000MHz300000MHz易被电离层反射频率高,波长短为什么不同波段的无线电波采用不同的传播方式?波长较长,易发生衍射电磁波在空间传播时,遇到导体,会使导体产生感应电流。导体可以用来接收电磁波,这就是接收天线。发射的电磁波如何被接收到呢?如何使我们需要的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强?当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强,这种现象叫做。使接收电路产生电谐振的过程叫收音机的调谐电路可变电容下图为收音机中与调台旋钮相连

4、的电子元件,结合左右两图说明收音机是如何实现选台的1、用电路接收到的感应电流是调制的高频振荡电流,要直接感受到所需要的信号,还需要。2、声音或图像信号从高频电流中还原出来,叫做。是调制的逆过程,调幅波的解调也叫。 彩塔接收天线声音信号的传送收音机信号调制振荡电流发射调谐电路解调输出传播互动训练 互动答题时间,拿出你的学习卡开始答题吧!打开工具栏,点击课件训练,选取“名师训练 -电磁波的发射和接收”1. 关于电磁波的发射过程,下列说法正确的是( )A必须对信号进行调制B必须使信号产生电谐振C必须把传输信号加到高频电流上D必须使用开放回路2.关于调制器的作用,下列说法正确的是( )A调制器的作用是

5、把低频声音信号加载到高频信号上去B调制器的作用可以是把低频信号的信息加载到高频信号的振幅上去C调制器的作用可以是把低频信号的信息加载到高频信号的频率上去D调制器的作用是将低频声音信号变成高频信号,再放大后直接发射出去3.关于电磁波的发射和接收,下列说法中正确的是( )A为了使振荡电路有效地向空间辐射能量,电路必须是闭合的B音频电流的频率比较低,不能直接用来发射电磁波C当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同时,接收电路产生的振荡电流最强D要使电视机的屏幕上有图象,必须要有检波过程4.关于电磁波的传播,下列说法正确的是( )A发射出去的电磁波,可以传到无限远处B无线电波遇到导体,就可以在导体中激起同频率的振荡电流C波长越短的电磁波,越接近直线传播D移动电话是利用无线电波进行通信的5.世界各地有许多无线电台同时广播,用收音机一次只能收听到某一电台的播音,而不是同时收听到许多电台的播音,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论