小学一年级数学易错题收藏学习

1、.小学一年级数学易错题收藏学习admin易错题专题：一、判断题：1.一个两位数，最高位是个位。 2. 66中两个6的意义一样，都表示6个一。 3.三十六写作306。 4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。 5. 8时7分可以写作8：7 。 6.如今的时间是8：50，再过15分钟是9：05。 二、填空题：1.以角为单位的人民币有角、 角、角。以分为单位的人民币有分、分、分。2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是。3.100的最高位是位；1在位上，表示 个 。4.离34最近一个整十数是 。5. 74的个位数是，表示 ，十位数是，表示 。6.比10大而又比20小的

2、数有个，其中个位数和十位数一样的数是 。7.写出三个个位是0的两位数；写出三个个位是9的两位数。写出三个个位数和十位数一样两位数 。8.两个同样的正方体可以拼成一个体；最少个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。9.钟面上时针走1大格是1，分针走一大格是5。10.六十写作，它比最大的两位数小。11. 39前面的一个数是，后面的一个数是。与99相邻的两个数是和。28后面第三个数是 。12.百位的1比十位的1大 。13.我走路靠边走，汽车靠边行。14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到个小正方形；一共有 个正方形。15.最大的一位数是 ；最小的两位

3、数是；最大的两位数是 ；最小的三位数是。16. 80连续减4的差分别是： 、 、 、17、80前面的4个数是 、 、 、 18.钟面上分针指着12，时针刚过5，如今的时刻是： ，也可以表示为时 分。19. 7.10元= 元 角；0.50元= 元角； 2小时= 分20.用下面三个数字, 列四个算式15 10 5 _21.小明做30道题，小红做34道，小华做80道。小明比 少一些， 比小明多得多。22. 把48、39、73、32、55按从小到大排列在里。 。其中比40大的有 ，比50小的有 ，既比40大又比60小的有 23.一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。、79、 24.一十

4、一十地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。、 、80、 、 25. 一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是。26. 12比 少4 78里面有 个一和 个十27按顺序填出90前面的三个数 28比11大,比15小,是一个单数 比60大,比70小,个位上是5的数 2939添上1是 个十。39添上1是 。3070比 多1，比 少1 ， 比70多1， 比70少131写出三个个位是4的数,并按从大到小顺序排列. 、 、 写出三个十位是4的数,并按从大到小顺序排列. 、 、 32 里最大填几? 9+ 16 +10 里最小填几? 35+3 17-1033最小的三位数与最大的两

5、位数相差 .34.25再添上 就和30同样多.35从80开场，十个十个的数，再数 个十就是一百。 7个十加 个十是100。36.豆豆的爸爸今年37岁，淘淘爸爸的年龄和豆豆爸爸的年龄差不多。淘淘的爸爸今年可能多少岁？39 50 25 37.最大的两位数是，最小的两位数是。38. ，39. 45、51、85、37、55、95、58个位是5的两位数有： 十位是5的两位数有： 40.比最大的两位数小1的数是 。个位是2的两位数有 个。41.一张一元的人民币可以换 张5角的人民币和 张1角的人民币.一张一元的人民币可以换 张5角的人民币.也可以换 张1角的人民币.42.5= -5 - 6 = 3 + 6

6、 + 6 = 5 + 943.一个足球46元，小明：我带的钱正好够买一个足球，我最多带了张十元？小红：我买足球付的钱全是十元的，我付了张？44.一张50元可以换 张20元和 张10元。45.一张100元的可以换20元的，也可以换张10元的。46.26角 元 角 100分元 3元6角角47.一个数它的个位和十位上的数字和是9，这个数字可能是 、 、 。一个数它的个位数字比十位上的数字大2，这个数可能是 、 、 。一个数它的十位数字比个位上的数字大2，这个数可能是 、 、 。4888左边的8在 位，表示 个 ，右边的8在 位，表示 个 。49个位是5，十位是3的数是 。三、选择题：1.一个篮球的价

7、格为 A：68分 B：68元 C：68角2.一本字典的价格为 A：8元2角 B：8角2分 C：82分3. 2角可以兑换成 个5分。A：1 B：2 C：4四、解决问题：1.小亮买了一个练习本用去6角，他付出1元，应找回的钱是多少钱？2.小红买文具用去9角，还剩1元1角，她原来有多少钱。3.小兰有2元5角，买学具用去1元2角，还剩下的钱数是多少？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；

8、?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一

9、边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：

10、“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文

11、也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句