幼儿园教研户外活动总结

1、幼儿园教研户外活动总结在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提升了幼儿活动的持久性.在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的开展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,提供不同指导和帮助,使水平强的孩子得到进一步提升,使水平弱的孩子能在其原有根底上得到开展.在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流.对于那些活动水平差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持.如在“摘果子的游戏中,我们根据孩

2、子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验.以往开展的户外活动常常以教师为中央,由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一根本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥.最进在开展在户外活动时,让幼儿有充分的自主选择玩具和玩法的权利.所以在每次准备活动材料时,我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作,让他们体会其中的喜悦,增加他们对体育器材的兴趣,学会珍惜体育器材.其次,在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿一物多玩.一个藤圈不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚.发挥幼儿的自主性并不意味着教

3、师成为旁观者或提醒者,作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量.“生命在于运动,我们每个人都熟悉到运动的重要性.而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变,对此我们由衷地感到开展提升他们的身体素质和健康行为方式有多么重要.本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式：如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动水平的开展与提升.一、在思想上提升熟悉本学期我们严格遵循?幼儿园教育指导纲要?精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣

4、、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.熟悉到体格锻炼对孩子们的生理和心理开展大有很大的益处,能促使幼儿身体和心理过程得到全面开展.组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,全面地增强智能,促进身体健康地生长发育.我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点,根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要,组织开展一系列的体格锻炼活动,有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式,以培养幼儿对体育活动的兴趣,保证每天不少于二小时的户外活动时间,让幼儿在日常活动和游戏中到达锻炼身体、增强自信心,促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往水平等多方面的开展.二、在行动上增强落实从我班幼儿的出勤情况来看

5、,我班十一月份孩子缺勤率最高,那个月正好是气温刚刚开始下降的时候,由于家长担忧孩子受冷生病,就给孩子急迫地加衣,只要孩子稍一活动就容易出汗受凉,反而造成孩子咳嗽、感冒,针对这样的情况,我们及时通过“家长园地、早晚接送孩子的时机以及路路通短信等,耐心地和家长作好解释工作,让家长们明白,要想让孩子健康地成长必须要增强孩子体格锻炼、增强体质,穿适量的衣物,要不断提升他们对外界气候变化的适应水平和对疾病的反抗水平.虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈,并不是特别愿意配合,但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后,也逐步改变了自己的想法.从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看,孩子们的缺

6、勤率在逐步降低,到学期结束时几乎天天全勤.其实对于人体来说,除了体育活动,增强卫生工作,如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼,就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的忽然变化.所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行,如利用餐后散步的时机让晒太阳,呼吸新鲜空气,接受一些不同温度的冷热刺激,就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体.事实,孩子们经过锻炼,呼吸道的疾病大大减少；同时精神焕发,行动活泼,食欲良好,睡眠安静而持久,身体强壮.体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮,疾病减少,而且还锻炼了孩子们的坚强意志.我们能合理安排一日活动时间,教师间密切配合,保证每个孩子健康成长.一个学期很

7、快就过去了.在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变.在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活泼,这些都可以成为产生创造力的积极因素.因此本学期,我们就如何通过体育游戏开展幼儿的创造力进行了研究.?幼儿园工作规程?中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原那么,对幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育,促进其身心和谐开展.体育是根底,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的开展才能成为可能.体育游戏是一种最根本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项根本内容.在这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规那么约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还

8、会使他们变得机械、呆板.而一直以来,幼儿园的体育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的开展.为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动.在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面开展教育的好形式,不仅可以开展幼儿的根本动作,还可以促进幼儿良好个性的形成.在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼儿创造性思维的开展.一、制订适宜目标与游戏内容：幼儿期是开展动作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特点和实际开展水平制订了开展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等根本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了?赶小猪?、?赛跑投篮?、?打狐狸?、?自选游

9、戏区?等游戏内容.让每一个幼儿都参与到活动中去,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法.二、材料的准备：玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有助于培养创造力的开展.因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要局部.教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作.如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢；孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用.活动中,

10、幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外快乐,也备加珍惜自己的劳动成果.同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去.为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容,减少家长和孩子的入园焦虑,帮助孩子尽快熟悉环境,促进教师与幼儿、家长之间的沟通,更快的适应和喜欢幼儿园生活,20x年9月3日,我园迎来了一批新入园的宝宝和家长,精心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动.上午八点,孩子们陆续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园,而我们老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来.每来一个孩子,老师都会热情而又亲切的跟他们打招呼,引导孩子熟悉自己的茶杯、毛巾和物品格.接下来的活动中,

11、老师采取动静结合的方式,使孩子们在活动中既能得到技能的锻炼,又享受了亲子之间互动的乐趣.活动的第一环节,孩子们在老师亲切话语的引导下,都勇敢的做了自我介绍.第二环节是户外游戏,彩色的滑滑梯、宽大的操场、有趣的玩具,无一不吸引着孩子们的眼球.在动感的背景音乐中,钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑.第三环节是语言活动,孩子们能够模仿不同动物的叫声,并编成一首好听的儿歌.第四环节是游戏活动,孩子们尝试着学会分享,玩的不亦乐乎.此次活动受到了家长们的热烈欢送,在活动中不仅让孩子们熟悉了幼儿园、熟悉了老师,也增进了教师与家长之间的交流,让家长预先了解孩子在园的作息安排,了

12、解幼儿园的教育教学工作,消除了家长许多不必要的困扰和担忧,形成了良好的家园互动.相信在家园的共同努力下,在老师们的、爱心陪伴下,新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活,绽放出灿烂的微笑！这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械.在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃.在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点.孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等.总之,这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特

13、的魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的熟悉,提升了本园户外体育活动的质量.幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系.两者的联系主要表达在它们的目标是相同的,都是为了提升幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康开展,都是为了发展幼儿的根本动作,让幼儿掌握各种根本动作的技能、技巧.两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能开展以及增进健康等方面的侧重点不同.如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿水平水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏那么是注重个体张扬,允许自由发挥,不求一致开展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等

14、幼儿健体活动.从某种层面上看体育游戏更像是能全面开展幼儿身心的综合课程.因此,本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导.经过一学期的研究,现将体会、经验小结如下:在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动开展.我班小朋友对皮球特别感兴趣,因此从幼儿的兴趣、开展需要和生活经验出发,我们生成了这一活动.游戏玩法是幼儿游戏的主要动力.以往都是老师教授,全体幼儿机械的按同一个玩法游戏.这次,我们把游戏的主动权交给了孩子.放手让幼儿去想如何玩都可以怎样玩在幼儿自主的活动中,其个性的开展才是充分的、最和谐的.幼儿不仅从中得到了快乐,探索和解决问题的水平也得到了很大的提升.为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲

15、要试行精神,丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式和方法,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长,市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一幼儿户外体育活动的通知,对活动进行了部署.7月11日,由市教育局根底教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评选.在县、区初评的根底上,全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评选活动.根据办园性质把参评幼儿园分成三个组,经评委背对背打分、汇总后,共评出一等奖4个,二等奖7个,三等奖11个.现将活动情况总结如下：一、领导重视,幼儿园参与活动的积极性高此次活动得到了县、区各有

16、关部门及市直属幼儿园领导的高度重视.各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动.一是抓得早落得实.从年初开始,各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中,选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动,在层层选拔的根底上,从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动,突出了“健康这一主题.二、面向全体幼儿,让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐.市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动,县、区各中

17、央幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与,个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动.参与全市评选的总人数到达了3000余人.三、活动形式多样,表达了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动,幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来,随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌.市第三幼儿园那么充分发挥了自己活动场地的优势,把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来,将幼儿园开展的外语教学活动融入其中,表达了幼儿园户外体育活动的多元化.实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中央幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势,展示了公办幼儿园的品牌形象和风采.龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟悉,在区

18、教育行政部门的带着下,积极参与此项活动,也在活动中展示了民办园独特的办园魅力.四、活动内容新奇,利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械.在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃.在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点.孩子们走成三角形、圆形、六边形,还有的摆出了国旗、六一等造型.总之,这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了各有关部门及幼儿

19、园对户外体育活动的熟悉,提高了幼儿园户外体育活动的质量,推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深开展.有一种辛劳叫幸福,有一种收获叫感动.近期,园内开展户外活动观摩,大家集思广益、千方百计开发户外活动器械,创新出多种多样的玩法.期间,集体智慧不断迸发出新火花,其中既有喜悦,又饱含辛劳.在这里,向大家道一声辛苦了！观摩这几天,全体观摩者有种共同的感觉,就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活泼、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园,谢谢大家为孩子所付出一切！下面,将这次观摩活动的一些情况反应给大家：一、活动优点1、活动内容新奇,各具特色.各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和开展需求,如小班的“

20、老狼,老狼几点了、“淘气的小老鼠、“飞碟用处多、“皮球真好玩；中班的“旋转跳跳圈、“彩色犍子、“多功能滑板车、“笑脸高跷、“缤纷彩虹伞；大班的“把戏轮胎、“足球运动、“把戏跳绳、“竹竿、轮胎玩玩乐、“开心跳跳球、“跳大绳等,活动方案具体详细,活动目标明确,操作性强,富有特色2、活动组织到位,形式灵活多样.教师在活动组织上比以往更加科学合理,活动形式更加灵活多样,富有变化.如分散、自主和集体相结合,教师以引导者、游戏者的身份参与活动,根据幼儿兴趣和运动量,随时变化游戏形式,确保活动的趣味性和高效性.3、活动器械丰富,注重一物多玩.各班教师发挥想象力和创造力,精心购置和利用身边现有资源及废旧材料,为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械.如小班的多功能沙包、