小班体育教案切西瓜

1、小班体育教案切西瓜【篇一：小班健康活动：切西瓜】【设计意图】西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果.在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征,以及教师的引导,使孩子主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的时机,不断开展他们的想象空间,开展他们的智力水平.【活动目标】1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.2、能根据指令做相应的动作.3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处.【活动准备】1、已熟悉西瓜,了解西瓜的外形特征.2、吃过西瓜.3、毛毛虫的头饰.【活动过程】1、带着孩子做热身运动.2、讨论西瓜的外形

2、特征.猜谜语导入课题.师：西瓜长得什么样我们想一个什么好方法,让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了师：我们用什么方法能变成小西瓜幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规那么,师幼共同有节奏地念儿歌：切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来.教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状.儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了.4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏.5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏.6、放松活动.带着幼

3、儿在音乐伴奏下做放松活动.师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧.【活动延伸】在幼儿熟练掌握游戏后,适当增加游戏难度,当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位.【篇二：小班体育活动教案】?木头人?目标：锻炼幼儿的反映水平和耐力.玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑！2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动.3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,那么这个人是游戏失败者.暂停一次游戏,然?目标：锻炼幼儿的反映水平和耐力.玩法：1、一起叫口令

4、：我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑！2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动.3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,那么这个人是游戏失败者.暂停一次游戏,然后再开始下一轮木头人游戏.4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等.?切西瓜?【活动目标】1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.2、能根据指令做相应的动作.3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处.【活动准备】1、已熟悉西瓜,了解西瓜的外形特征.2、吃过西瓜.3、毛毛虫的头饰.【活动过程】1、带着孩子做热身运动.2、讨论西瓜的外形特征.猜谜语导入课题.师：西瓜

5、长得什么样我们想一个什么好方法,让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了师：我们用什么方法能变成小西瓜幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规那么,师幼共同有节奏地念儿歌：切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来.教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状.儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了.4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏.5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏.6、放松活动.带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动.师：

6、毛毛虫和他的朋友们快乐的说：谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧.?找朋友?【活动目标】：1、愿意与同伴交往,熟悉和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友.2、学习短句：?找朋友?的儿歌.【活动准备】：1、动物胸卡假设干活动前贴于孩子的胸前,2、教师带幼儿到户外操场,带着幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作.【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼,如你们好！你们想不想和我做好朋友啊你会怎么和他交朋友啊！音乐游戏?找朋友?,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友.如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱

7、、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧！音乐：?找朋友?全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作.附儿歌：找呀找?找朋友?找到一个好朋友,敬个礼呀！握握手,我们都是好朋友.,【活动反思】?找朋友?这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习稳固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作.?吹泡泡?活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作.2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性.活动准备：户外场地.活动过程：一、教师带着幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意平安.现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一起做游

8、戏.再次提醒幼儿上体育课的规那么二、开始局部.队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走.走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走.走成一个大皮球.然后让幼儿转过身面向老师站好.预备游戏：我们来做长高了,变矮了的游戏.长高了一两臂上举,变矮了一下蹲,看谁长得最高一双脚原地地向上跳.三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣.看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡.等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡.3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏.我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡

9、好不好成圆形队.边走边念儿歌：吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡.重复几遍后教师说：泡泡飞高了.幼儿两臂上举.教师说：泡泡飞低了.幼儿原地下蹲.重复数次.教师又说：泡泡破了！幼儿发出啪的声音,同时四散地跑开.听教师说：吹泡泡了！大家又拉成圆圈站好,教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆3、游戏重新开始.教师可以适当让幼儿多玩几次.四、放松活动.刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧！那我们休息休息吧!教师带着幼儿做快乐的小鸟自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等.五、教师带着幼儿有秩序的进去教室,结束活动.幼儿园小班体育活动：小猴分桃白国凤单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：比拟物体的

10、多少对于小班幼儿来说,比拟抽象、枯燥,但是通过游戏的形式,让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比拟物体多少的方法.并且,通过游戏,可以锻炼幼儿快速跑的水平.活动目标：1、用重叠法比拟两组物体的多少.2、找出一组物体多出的局部.3、从左至右摆放物体.4、锻炼幼儿快速跑的水平.活动准备：1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个.2、贴绒卡片：小猴4个,桃子3个,老鼠、猫头饰假设干.地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人.活动过程：1、出示贴绒图片小猴和桃子,说：我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子,小朋友看看,是小猴多,还是桃子多待幼儿回答后,问幼儿：你是怎么知道的教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在

11、贴绒板上,让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的,手的动作从左至右然后将桃子逐个放在兔子上面,每放一个,说一声：给你一个桃子.并让幼儿注意教师手动作的方向,问幼儿,猴子和桃子哪个多,哪个少请把多余的拿出来.2、幼儿操作.让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多然后逐一将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,注意手的摆放方向说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少将多的拿出来给大家看.3、游戏：猫抓老鼠.给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞.音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来.注意：猫和老鼠只能在各自的圈内

12、活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只.活动反思：通过游戏活动,幼儿掌握了比拟两组物体多少的方法,并且锻炼了快速跑的水平.幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活动目标：1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的根本技能.2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法.3、体验与同伴、老师游戏的乐趣.二、活动准备：人手一个软飞碟可以变化的、四种颜色的软飞碟；情境创设,小松鼠的家；用报纸制作的小纸球假设干.三、活动过程：一、游戏?开汽车?教师：今天,我们一起玩飞碟,你们想把它当成什么呢1、教师和幼儿人手一个飞碟,把它当成汽车的方向盘.2、在?小汽车?的音乐下,幼儿绕着曲线走、

13、跑交替开汽车.3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园.二、游戏?运果子?教师：这里有那么多的果子,我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢1、请幼儿想想方法,怎么样用飞碟给小松鼠运果子.2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家.3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家,指导水平较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务.三、游戏?好玩的飞碟?教师：神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子.2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远.四、延伸活动：教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟让幼儿