小学语文课程标准中有关说的要求

1、小学语文课程标准中有关“说的要求第一学段1-2年级1、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.2、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.3、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.4、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节.5、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.6、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.第二学段3-4年级1、能用普通话交谈.2、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受.3、听人说话能把握主要内容,并能简要转述.4

2、、能具体生动地讲述故事,能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法.第三学段5-6年级1、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章根本的表达方法.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断.2、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.3、与人交流能尊重、理解对方.4、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见.5、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述.6、表达要有条理,语气、语调适当.7、能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言.8、在交际中注意语言美,反抗不文明的语言.一年级说话要求

3、第一学期练习要求：使学生会说整的句子.掌握句子的根本格式：如什么时候,谁在什么地方干什么.什么是什么.谁什么怎么样.此外,还要进行初步的想象说话练习,为今后的说写打好根底.1、说完整的句子.掌握句子的根本格式2、指导给句子添枝加叶.根据要求把句子写具体,培养想象的丰富性3、运用不同的句式来说写同一件事.培养想象的灵活性4、能根据一定的情境或看图用一句或几句连贯的话答复下列问题.5、能根据一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事.第二学期练习要求：到了一下,学生已经初步学会了说一句完整的话.具备时间、地点、人物、事情四个要素想象力也有了开展,因此,要在此根底上展开合理的想象说几句话.1、看图

4、想象场面的热闹.2、依据课文的某些环节展开合理的想象.3、看图在童话故事中想象人物化的语言、动作、心理.4、看图想象人物在特定情景下的动作、语言.5、联系课文想象景色的优美.6、根据教师所提供的故事开头想象续编故事.二年级说话要求第一学期练习要求：到了二上,随着学生视野的扩大,熟悉的提升和语言的开展,渐渐地会不满足于只写一句话,这时,可让学生展开合理丰富的想象,说好写好几句话,甚至一段话.1、看图想象人物在特定条件下的心理、动作、语言.2、依据课文展开想象：扩展性想象.仿照性想象.推测性想象.3、联系课文想象景色的优美.4、想象事物的形状、颜色、动态.5、看图想象童话故事的人物化语言、动作、神

5、态.6、画图想象.7、在看似没有联系的几幅图中想象串连.8、梦想,让学生的想像之翅展得更高.第二学期练习要求：到了二下,学生已有了说写几句话的水平,指导他们说句成段也就水到渠成了.而且,此时思维力,想象水平更有了飞速的开展,这时候,重点让学生放飞想象的翅膀,说好一段话,甚至是说一些创造性的片段.1、想象描绘场景.2、看图想象人物在特定条件下的心理、动作、语言.3、依照课文,展开合理丰富的想象.4、在课文的空白处展开合理丰富的想象.5、在看似没有联系的事物中展开想象.6、创编童话故事.7、梦想型想象文起步练习.三年级说话要求第一学期1、能用准确、流利的语言说一段连贯的话.2、能用生动的语言复述课

6、文.3、能正确、流利地说说课文的主要内容.4、能仿照课文的写法,用自己的语言描述某事物或某场景.5、能结合课文大致地谈谈自己的感受.6、能用正确、流利的语言表达自己的想法和看法.第二学期1、能够说说自己对课文中某个具体语句、段落的理解.2、能够用自己的话说出课文主要内容.3、能够说说读了课文后有什么感受.4、你想对课文中的人物说些什么.5、能仿照课文中的句式和段落样式想象说话.6、能够运用课文中的语言向别人作介绍.7、能不拘形式地表达自己的想法和感情.8、能认真倾听别人说话,把握主要内容,并能简要转述.四年级说话要求第一学期1、能按要求复述课文内容.2、想象诗的意境,说一说,并写下来.3、能清

7、楚、准确地介绍自己的朋友.4、在日常生活中能恰当说出赞美他人或事物的语言.5、根据画面的内容,说说自己的感受.6、能联系课文内容或生活实际,说说对句子的理解.第二学期1、留心周围事物,乐于口头表达,增强表达的自信心.2、能清楚明白地讲述一段通顺的话,.3、概括课文或自然段的大意时,做到准确、全面、简洁.4、能联系课文内容,完整地有条理地答复下列问题.5、能联系生活实际理解课文内容,说出自己的感受和想法.6、能具体地复述课文,努力用语言打动他人.7、学会演讲.8、尝试在表达中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.五年级说话要求第一学期1、说话态度要自然,有礼貌.2、根据一定的顺序观察

8、图画、实物、场景,能够用完整的语句表述出来.3、有条理地口述一件事,说清自己的观点.4、在任何场合都能当众说出要说的意思.第二学期1、准确地判断接收到的信息,有效地进行选择,能够敢于说出自己的见解.2、有中央、有条理地口述见闻,发表意见,讲述情节比拟复杂的故事.3、能把看到的事情联系起来思考,有自己的主观评价.4、围绕自己的观点,结合事例来说明,做到有理有据.六年级说话要求第一学期1、能当众说话,愿意与别人进行交谈,做到语句比拟通顺,态度大方,有礼貌,语言得体.2、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思.3、在熟读课文的根底上,用导游解说的形式,积累内化课文的语言.第二学期1、简单

9、描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.2、想象且描述诗歌所表达的情境,表述要清楚明白,语言通顺有条理,声音响亮,语速适当.3、能转述别人说的一段话和一件简单的事,能讲述课文所写的事.4、能在看图或观察事物后,用普通话说几句连贯、完整的话.三年级教材中说的练习设计汇总第五册课题练习内容4、?做一片美的叶子?假设你就是大树上那片美丽的叶子,你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？8、?蒲公英?假设你是太阳公公,会怎样劝告那两颗想落W沙漠里、湖泊里的小种子？9、?二袋麦子?小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？如果是你,会怎样做？10、?哪吒闹海?练习

10、讲一讲“哪吒闹海的故事,看谁讲得最生动.11、?第八次?请你想象一下：当时布鲁斯会怎样发动几乎失去信心的士兵起来参加第八次反抗？12、?卧薪尝胆?结合课文说说“卧薪尝胆的意思.13、?世界上第一个听诊器?默读课文,说说雷奈克创造听诊器的经过.14、?“东方之珠»仿照课文第五自然段的写法,围绕“7琳假日,街上就热闹起来写一段话.15、?小露珠?默读课文,说说为什么大家都喜欢小露珠.16、?石榴?品尝一种水果,并仿照课文第四自然段写一段话.课题练习内容17、?石头书?联系课文说说“刨根问底的意思.川川和磊磊从石头书中“刨到了哪些学问？19、?航天飞机?根据课文内容,为航天飞机写一段自我介

11、绍.20、?军神?为什么沃克医生称刘伯承为“军神？22、?金子?彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？你有什么梦想呢？23、?每逢佳节倍思亲?结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲这句诗的思思.24、?孙中山破陋习?什么叫“陋习？问问周围的老人,以前生活中还有哪些陋习？把你了解到的写卜来.三年级教材中说的练习设计汇总第六册课题练习内容1、?长城和运河?你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？分别说说它们的奇异景象.2、?美丽是南沙群岛?在中国地图上找到南沙群岛,再根据课文内容想别人作介绍.3、?庐山的云雾?仿照课文第二、三自然段的写法,写一处景物.4、?微笑着承受一切?你敬佩桑兰吗？联系课文内容

12、说一说,然后写几句话表达你的敬佩之情.5、?雪儿默读课文第四自然段,联系上下文,展开想象,写段话描述“我和雪儿辞别时的W景.6、?花瓣飘香?从哪里可以看出下女孩是个“懂事的好孩子？8、?李广射虎?联系课文内容,说说?塞下曲?这首诗的意思.9、?少年王勃?联系课文内容,说说“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色的意思.10、?大作家的小老师?萧伯纳说：“她是我的老师.联系课文内容,说说你对这句话的理解.课题练习内容11、?赶海?说说赶海这件事有趣在哪儿,在你童年的记忆里,发生过哪些有趣的事.13、?古诗两首?从两首古诗中任首,用自己的话说说它所描述的景象.14、?我应该感到自豪沙漠旅行结束了,小骆驼又

13、见到了那匹小红才对?马,他会怎么说,怎么做？15、?水上飞机?联系课文,说说水上飞机有哪些本领.如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用？16、?跟踪台风的卫你还想知道哪些人造卫星？选择一个做点研星?究,再把结果跟同学们交流交流.17、?“你必须把这条鱼放掉?“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定.请你联系生活实际,谈谈对这句话的理解.18、?狼和鹿?联系生活实际,说说你读了这篇课文后的感想.19、?放飞蜻蜓?从陶行知和小朋友的对话中,你对蜻蜓有了哪些了解？20、?恐龙?收集有关恐龙的图片、模型及文字资料,在班级展示.再把你最喜欢的恐龙介绍给大家.21、?槐乡五月?为什么说五月“是槐乡孩子的季节？联系课