学生人才培养方案

1、人才培养方案一.培养对象公司预招聘汽车专业学生,预计40人.二.培养目标1 .培养目标：到达独立承当相关岗位责任的任职要求,具备根底岗位操作水平.2 .培养目标岗位：高级销售参谋一销售经理、高级效劳参谋-效劳经理、高级维修/钺金/汽车装饰美容技师一车间主管/技术主管、业务主管等岗位的储藏干部.三.培养周期9月20日-12月20日3个月四.培训目的1 .帮助学生快速转换角色与心态,适应从校园人到企业人的转变；2 .使其系统了解公司情况,熟悉公司产品知识与操作流程以及各岗位操作标准；3 .帮助学生快速适应环境,调整情绪,解决其工作与生活上的难题；4 .培养学生职业意识,标准毕业生职业行为,增强毕业

2、生对治理的深入认知,使毕业生快速成为部门班组储藏骨干力量.五.培训内容新进学生培训内容,方案分为以下三个局部：1.1 入职培训方案在入职第1周1.1.1 见面欢送会,参与人员：各部门负责人1.1.2 公司简介含公司历史、概况、经营理念、企业文化等、组织架构1.1.3 公司规章制度与日常行为标准1.1.4 培训内容：?角色转换?、?职业生涯规划与自我治理?、?时间治理?、?平安卫生与5S?等.1.2 各分店负责学生人事手续的办理、建立学生个人档案,学生在岗培训方案的监督执行；负责定期每月一次组织学生集体面谈,听取学生反应意见,每月底向人力行政中央反应?大学生月度面谈记录?；关注学生动态,负责组织

3、相关考核,评估活动.2 .实践培训与专业理论培训实行为期三个月的实践培训,所有人员安排至各部门实习,进行实操演练.实习结束后,需进行笔试和实操考核.在实践培训过程中,坚持与专业理论培训相结合,每周开展一次理论培训.课程如下：2.1 汽车养护产品知识介绍、汽车品牌型号知识学习；2.2 汽车各个零部件学习、功能键熟悉；2.3 精保工具熟悉学习、精保流程知识学习；2.4 精保流程操作实践练习等；3 .岗位培训岗位培训由用人部门负责执行,学生入职第一个月开始,人事行政部根据各部门用人需求及实习的专业、兴趣进行岗位分配,正式确定实习生的岗位.用人部门接收到应届生后,需根据?试用及转正治理方法?的相关规定

4、,与毕业生一起设计其?试用期工作目标卡?,安排实习指导人,帮助实习生顺利的将学校所学的理论知识和企业的岗位实际结合起来,引导毕业生迅速的熟悉岗位进入工作状态.实习生需于每周填写?周工作总结?,交至入职指导人；每周写一篇周记,提交至人事行政部.六.职业开展方向1、销售类：实习生一初级销售参谋一中级销售参谋一高级销售参谋一销售主管一销售经理2、效劳类：实习生一初级效劳参谋一中级效劳参谋一高级效劳参谋一效劳参谋主管一效劳参谋经理一分店总3-技术类：实习生-初级技师-中级技师-高级技师-车间主管一车间经理一分店总4-业务职能类：实习生一部门专员一部门主管一部门经理七.培养方式学生培养实行部门总监监督、

5、店总经理指导、部门经理负责、岗位导师执行的四级联动培养治理机制.1、岗位导师制：总部对新进学生培养实行岗位导师制度.即每位学生配备一名导师,负责学生在岗实习期根底岗位技能培训,关注学生的工作状态及思想状态,对学生进行及时的引导；负责对学生岗位技能的考核和评估.学生的导师制度关系到新进学生的去留,各单位必须为每位新进学生配备合格的导师.2、岗位导师选拔2.1 选拔原那么：岗位导师根据部门经理推荐,店总经理审批确认,人力行政中央备案的流程进行选拔.2.2 选拔依据2.2.1 积极、主动、热情、自信的个人品格.2.2.2 细心、有较强的沟通水平、观察水平、逻辑思维水平；2.2.3 本岗位任职时间不低

6、于三年、熟练掌握岗位技能、熟知岗位责任、业绩中等以上.3.各店总经理为学生培养第一负责人、负责学生培养工作的指导、监督.用人部门经理负责岗位导师的选拔、分配、培养工作的监督；负责岗位技能培训方案的制定、跟踪和培训效果的评估.督导导师与学生交流沟通及面谈,听取学生反应意见,根据情况与人力行政中央联系及时调整培养方案中的内容.八.学生培养考核1 .考核周期：定期对学生进行实践考核,根据相关岗位标准流程进行考核.实习期考核由分店行政组织考核,并报备到总部人力行政中央.2 .考核目的：确认学生岗位的工作技能、专业知识是否到达公司要求,是否有学习水平及培养潜力.通过对学生全方位的考核确定考核定级,决定学

7、生实习津贴等级,延期实习或直接淘汰.3 .考核内容及标准：负责实施学生的岗位根底技能培训工作；关注学生的工作状态及思想状态,对学生进行及时的引导；负责对学生技能的考核和评估.负责每周与学生进行交流沟通并做好相关记录,月底总结上交店人力行政中央,作为导师考核依据.4 .考核等级：考核等级分为A85分以上B75-84分C60-74分D59分以下、考核等级为A:作为储藏干部重点培养,在人力资源部备案.优先推荐到治理岗位.考核等级为B:需要进一步提升自己.考核等级为C:本轮岗位实习期延长一个月,一个月后再进行考核,连续考核两次为C的终止实习协议.考核等级为D:终止实习协议.九.应届生考核、评估1 .评

8、价方法：由人事行政部、用人部门、实习部门综合考核评价,人事行政部的考核评价权重为30%评价的内容为：培训的表现及成绩、团队协作、培训纪律、态度等方面；用人部门的评价权重为50%评价内容为：在岗培训的表现、绩效、态度等内容；实习部门的评价权重为20%依据实习生在本部门实习的表现进行考核评价.2 .测试成绩取总成绩平均分；而专业技能、团队协作、培训纪律、培训态度、行为素养五个方面通过评议方式进行；以小组为单位,根据评价标准由上级评议组成；最终统计结果以小组进行排序.十、培训责任1、人事行政中央1.1 负责新进学生的入职报到、入职培训、车间实习的协调、专业理论培训的组织；1.2 负责组织新进学生座谈

9、会工作；1.3 负责组织新进学生的团队活动；1.4 协助用人部门执行学生的在岗培训1.5 负责主导学生的转正考核与评价工作2 .用人部门2.1 制定应届生?试用期目标卡?和?实习方案?；2.2 确定入职指导人,按上述方案执行实习工作；2.3 对实习过程和效果进行考核,跟进学生提交实习心得,了解应届学生实习过程中的表现并做好汇总记录；2.4 对实习学生进行评估,作为未来学生留用薪资标准的依据.3 .实习部门3.1 接受实习生,制定实习方案,安排入职指导人；3.2 对实习过程和效果进行考核.跟进学生提交实习心得,了解学生实习过程中的表现并做好汇总记录；4 .学生4.1 空怀心态参加培训,积极学习新

10、知识、新文化,快速融入企业；4.2 加快转变角色与心态,适应公司和岗位要求；4.3 培训与实习期间严格遵守公司规章制度,服从领导安排；4.4 有责任和义务,提出公司改善性的建议与方案；4.5 有责任和义务,保守公司一切有关商业与技术秘密；4.6 维护公司利益,遵循个人服从组织的原那么；4.7 不断提升自身综合素质与专业技能,以自己的业绩回报企业；4.8 培训期间,如有任何问题,积极向公司领导反映.十一、培训奖惩规定1 .培训期间,无故不参加部门培训者,劝退处理；2 .实习期间违反部门规定,由各部门提报人事行政部处分；3 .三次以上考核不合格者,将延迟试用期一个月,后续视该员表现再决定是否转正或

11、辞退；4对于无故缺席,或延交实习总结者,除采取思想教育外,同时列入该员工绩效考核中.十二.食宿及保险等1 .为学生提供教学场地和相关设施.2 .为师生提供符合卫生平安的中餐、晚餐.3 .上课期间对学生进行平安治理,与甲方共同处理发生在乙方厂区内的违纪行为、突发事件.4 .实习培训期间为学生购置保险.新进员工入职培训表姓名：部门：职位：到职日期:厅P培训工程培训日期时间培训人1欢送新进员工,致欢送词2培训方案简介3工作环境简介41、公司简介；2、根本概况；3、公司历史、精神、经营理念和未来开展；4、公司组织结构说明.51、介绍公司同仁；2、各级主管介绍；3、员工自我介绍；61、员工手册讲解；2、

12、相关制度介绍.7部门本职位工作内容介绍81、消防平安知识介绍；2、紧急事故及灾害处理方法.9其他新员工部门岗位培训确认表培训日期：培训地点培训内容：培训方式：口讲课口开会口板报播送主讲人：主持人拟参加人员：主要内容记录可附页考核方式：培训效果评价：有效口一般,局部人员需继续增强口差：需重新组织其他说明：评价人员：新员工岗位培训反应表姓名部门职位直接上级跟进人领表时间完成时间拟完成时间培训内容入职引导人完成情况引导人签名公司概况企业文化办公环境1、公司开展,行业状况；2、经营理念及战略目标；3、公司的组织架构、机构设置；4、申请岗位情况；4、工作、食堂、住宿环境等；5、其他具体内容需填写入职指导

13、1、入职登记的考前须知；2、办理入职的相关手续；制度规章1、公司的行为标准、工作纪律；2、考勤制度；3、公司福利；4、转正、离职程序及要求；4、相关的制度规定：部门入职培训1、对本职工作责任的埋解程度；2、参观部门,介绍同事；3、部门规章制度；4、工作流程；5、岗位说明.新员工培训统计表员工信息培训课程成绩统计编号姓名入职时间公司概况规章制度相关知识日常治理根本礼仪其它培训事项平均成绩总成绩名次12345新员工部门岗位培训到职后第一周部门填写部门：新员工姓名:序号培训内容完成确认负责人签名就职前培训让本部门其他员工知道新员工的到来准备好新员工办公场所、办公用品准备好给新员工培训的部门内训资料为

14、新员工指定工作导师1经理代表全体部门员工欢送新员工到来、介绍新员工熟悉本部门员工,参观工作环境2部门结构与功能介绍,部门内的特殊规定3新员工工作描述、责任要求,讨论新员工的第一项,作任务4派老员工陪新员工到公司餐厅吃第f的午餐.5一周内,部门经理与新员工进行非正式谈话,重中工作责任,谈论工作中出现的问题,答复新员工的问题.对新员工一周的表现作出评估.设定下次绩效考核的时间30天后谈话记录：部门经理签名:新员工岗位培训反应表到职后新员工一周内填写部门：新员工姓名：a） 你是否已了解部门的组织架构及部门功能？是口否口b） 你是否已清楚了解自己的工作责任及岗位描述？是口否口c） 你是否已熟悉公司大楼的情况？是口否口d） 你是否已熟悉部门里所有的同事？是口否口e） 你是否觉得部门岗位培训有效果？是口否口f） 你今后