语文四年级上册《练习6》 教学设计

1、.课 题：练习6 教材类型：苏教版    所属学科：语文>>第七册    主备老师： 教案内容： 教学目的要求： 1、认真读短文，联络上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读背有关名言警句，加深理解。 2、熟背八个词语。 3、照样子，练习写好带“广的字。 4、口语交际：介绍现代兵器。 5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。 第一课时 教学过程：一、教学第一题处处留心 1、导入激趣：同学们，你们喜欢读故事吗？读过哪些故事？ 2、初读   故事，理解大意：

2、1出示短文内容：读读这个故事，你能把它读得正确、通顺吗？ 2指名读，评价。 3练惯用简洁的话说说文章的主要内容。 3、再读故事，完成练习。 1学生默读故事，考虑书后三个练习。 2小组交流。 3代表发言，组织评价。 4、拓展读背，加强积累。 1读读这些名言警句。 人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心要实 黄金失会可再得，声誉失去难挽回 2交流读后感受。 3练习背诵。 第二课时 教学过程： 一、教学读读背背： 1、导入激趣。 2、自由练读，读准字音。 3、指名读，相机纠正字音，引导学生把词语读通顺。 4、齐读，边读边思：读懂了哪个词语的意思？ 5、交流： 肝胆相照：比喻以

3、真心相见。 开诚相见：开诚，敞开胸怀，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感琶寒冷。比喻关系亲密，利害相关。 6、多种形式练读，考虑：我有什么新发现？ 7、指名说，小结这八个词语都是讲人与人互相间应该信任、互助、亲密合作。8、熟读成诵。 9、拓展补充：你还知道相关的词语吗？ 二、教学第三题写好钢笔字 1、读题，明确题意。 2、指导： 1 出示“庞、磨、府三个字，认读。 2指导观察：这三个字有什么特点？ 3交流。 4指导广字头的写法：提醒学生注意广字的一横要写得短

4、一些，竖撇那么要写得长一点。 5 老师示范书写。 3、学生练习书写。 4、反响作业情况，老师小结第三课时 教学过程： 一、教学第四题口语交际 1、导入激趣：同学们，在科技迅猛开展的今天，两军交战已不现昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。相书：现代兵器 2、指导复述：老师简要介绍核潜艇的有关知识，要求学生仔细听，并能抓住要点。 3、老师简介核潜艇的有关知识，学生认真听。 4、指名学生简要复述。 5、老师相机总结复述三要点：1能抓住讲话要点进展复述。2复述要有条理。3复述时神态自然，表情大方。 6、小组内复述。 7、再指名复述，评价是否有进步。 8、拓展延伸：你还知道其他现代兵器吗？结合自己课前的学习进展交流。 二、教学第五题学写毛笔字 1、学生读题，明确要求。 2、指导： 1出示偏旁部首：竖心旁和火字旁，复习它们的名称。 2 指导书写：观察这两个偏旁部首书写的方法和注意点；老师范写，引导反复体会书写难点。 3老师小结。 3、练习。学生对照范字进展描