六年级语文下册

1、六年级语文下册古诗词背诵练习题一、    默写七步诗，并填空：                                         

2、60;                                                 

3、60;                    1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（     ）（     ）。2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：         

4、0;   泣：            煎：             3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这是（）对（   ）说的，它的意思是（      ）。4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把

5、自己比喻成（   ），把曹丕比喻成（   ）。曹植用这个比喻，指责（      ），表达了（       ）。二、读鸟鸣涧，完成填空。1、鸟鸣涧是（）朝被称为“诗佛”的（     ）写的。全诗写了这个季节（          ）的景色，突出了一个“（ 

6、60;）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（                   ）。2、这是一首（      ）诗，主要描绘（            ）的情景，抒发了作者（    

7、60;    ）的心情。三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝（    ）写的一首（  ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。            ，              。”诗中“平明”的意思是（  &

8、#160; ）；诗最后一句的意思是（    ）。这首送别诗实际上是表明诗人（      ）的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：                             &#

9、160;                                                 &#

10、160;                     四、读江畔独步寻花，完成练习。1、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“（    ）”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（               ），（ &#

11、160;             ）。2、全诗运用（      ）、（      ）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（           ）的美好景象，抒发了诗人（    &#

12、160;）之情。五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。                                             

13、0;                                                 

14、0;                                                 

15、0;                          1、这两首诗都用了（         ）的手法，第一首明写（     ），实质要表达自己（           &

16、#160;     ）的高尚节操；第二首吟咏（       ），赞扬了它们（                        ）的精神。2、石灰吟的“吟”在这儿是（               

17、0; ）；“尔”的意思是（      ）。    六、读闻官军收河南河北，完成练习。闻官军收河南河北是（     ）写的一首（    ）言（  ）诗，“闻”的意思是（     ）。全诗围绕（       ）这条感情线索来写的，先写到原因是（      ），开头的表现是（

18、       ）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（          ），(      )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（），（      ）。最后，作者写到行程迅疾：（   ），（        ）。从中可见

19、，作者的心情确实是是非常（         ）。七、读己亥杂诗，完成练习。己亥杂诗是（   ）朝（     ）写的，这是他的已亥杂诗中是第（    ）首其中“九州”的意思是（       ）；“生气”的意思是（        ）；“恃”的读音是（    ），意

20、思是（         ）；“喑”的读音是（      ），意思是（         ）；“万马齐喑”是比喻（                     ）。“究”的意思是（       ）；“抖擞”的意思是（   

21、60;        ）。八、读浣溪沙，完成练习。苏轼是（     ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是（），（          ）。他写的（      ）诗题西临壁有两句（ ），（          ）。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词浣溪沙，“浣溪沙

22、”是（    ）名。这首词还有“序”，是：（     ），（          ），（           ）。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（          ），（    &

23、#160;         ），（             ）。下阙是：（），（                   ），（          

24、60;   ）。这首词抒发了作者（                  ）的感情。九、读卜算子·送鲍浩然之浙东，完成练习。这首词王观起首用（      ）比喻（    ），用（      ）比喻（      ）。然后进行（ 

25、;    ）问，“（            ）”？然后回答：“（                  ）。”这是指（        ）的地方。接着，作者感叹：（           

26、  ），（          ）。最后，作者嘱咐（       ）：（        ），（         ）。十、附加题： 1、李白被称为“（     ）”，默写两首他写的诗。 

27、;                                                  

28、;                                                  

29、;                                                  

30、;                     2、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。