14故宫博物院

1、人教版八年级语文上册人教版八年级语文上册 第第14课课故宫博物院故宫博物院黄传惕 故宫方圆72万平方米，有九千多间房屋，九十多万藏品，九百多万档案材料，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代建筑群，1987年被列入 “世界遗产名录”。你去过故宫吗？今天让我们一起走近故宫。导入写作背景 本文选自地理知识本文选自地理知识19791979年第年第1111期。期。原题为原题为“古代艺术的宝库古代艺术的宝库故宫博物院故宫博物院”。本文原来是一篇广播稿，曾经在中央人民广播本文原来是一篇广播稿，曾经在中央人民广播电台祖国各地节目中配乐播出。此后，不电台祖国各地节目中配乐播出。此后，不少听众要求重播，并且建议将

2、稿件交报刊发表。少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候地理知识杂志准备开辟正好这时候地理知识杂志准备开辟“旅游旅游地理地理”专栏，就选择了这篇稿件。本文故宫专栏，就选择了这篇稿件。本文故宫博物院就是根据这篇文章删改而成。博物院就是根据这篇文章删改而成。 故宫旧称紫禁城，位于北京城的故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即始建于明永乐四年（即14061406年），历年），历时十四年才竣工。迄今已有时十四年才竣工。迄今已有500500多年的多年的历史

3、。历史。19251925年改名为故宫博物院，它年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。是世界上最大的博物院之一。19871987年年就被联合国教科文组织列入就被联合国教科文组织列入“世界人世界人类文化遗产类文化遗产”。 相关知识字词注音矗立（矗立（ ） 鳌头（鳌头（ ） 琉璃（琉璃（ ） 额枋（额枋（ ） 攒（攒（ ） 金銮殿（金銮殿（ ）蟠龙（蟠龙（ ） 鎏金（鎏金（ ） 藻井藻井( ) ( ) 檀香檀香( )( )御花园御花园( ) ( ) 妃嫔（妃嫔（ ）chchoolili l lfnfncuncunlunlunpnpnlilizozotntnyypnpn词语解释磬磬: :横贯

4、：横贯：缭绕：缭绕：错综：错综：和谐：和谐：掩映：掩映：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。( (山脉、河流、道路等）横着通过去。山脉、河流、道路等）横着通过去。回环缠绕。回环缠绕。纵横交叉。纵横交叉。配合得适当和匀称。配合得适当和匀称。彼此遮掩而互相衬托。彼此遮掩而互相衬托。整体感知 1. 1.本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？ 其游览路线是怎样的？其游览路线是怎样的？说明对象：说明对象：故宫博物院故宫博物院游览路线：游览路线：天安门天安门端门端门午门午门汉汉白玉石桥白玉石桥太和门太和门三大殿三大殿小广小广场场后三宫后三宫御花园御花园顺贞

5、门顺贞门神神武门武门2.本文主要按什么顺序介绍故宫？本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空空间顺序。本文着眼于纵贯紫间顺序。本文着眼于纵贯紫禁禁城的城的中轴线，由南向北逐次介中轴线，由南向北逐次介绍建绍建筑物筑物，先介绍前朝部分，后，先介绍前朝部分，后介绍内介绍内廷部廷部分。分。整体感知第一部分（第第一部分（第1 1、2 2段）：概括段）：概括介绍故宫博物院。介绍故宫博物院。第二部分（第第二部分（第331515段）：具体段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。介绍故宫各宫殿的位置和功能。第三部分（第第三部分（第1616段）：介绍景段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌山并记述从景山回望故宫全貌之所见。

6、之所见。 整体感知 全文按照游览路线参观，详略得全文按照游览路线参观，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局、当地介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。其中通过介绍故宫宏大的规模、功用。其中通过介绍故宫宏大的规模、统一的布局、壮丽的形体、精巧的建统一的布局、壮丽的形体、精巧的建筑、华美的装饰，突出体现我国古代筑、华美的装饰，突出体现我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格，显建筑艺术的优良传统和独特风格，显示了古代劳动人民的才智和巨大的劳示了古代劳动人民的才智和巨大的劳动成果，使每一位读者对祖国的传统动成果，使每一位读者对祖国的传统建筑艺术形成自豪感。建筑艺术形成自豪感。中心思想说明顺序 本文的说明

7、顺序是按照故宫的空本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。沿着由南向北的中轴线前进的。1 1. .按照纵贯紫禁城的中轴线，以天安门为起按照纵贯紫禁城的中轴线，以天安门为起点，自南向北，先中间，后两侧，逐层介绍，点，自南向北，先中间，后两侧，逐层介绍，方位明确。方位明确。2 2. .先总写后分写，或先分写后总写，既展示先总写后分

8、写，或先分写后总写，既展示总体布局，又突出局部特点，条理分明总体布局，又突出局部特点，条理分明。3.先外后内，先介绍宫殿的外部结构、装饰，先外后内，先介绍宫殿的外部结构、装饰，后介绍内部陈设布置，层次清楚。后介绍内部陈设布置，层次清楚。4.由巨到细，从大处落笔，渐入精微，井然由巨到细，从大处落笔，渐入精微，井然有序。有序。写作特色故宫建筑群的总特点是什么呢？故宫建筑群的总特点是什么呢？ 规模宏大规模宏大壮丽，建筑精壮丽，建筑精美，布局统一美，布局统一精读课文作者为什么把太和殿作为解说的重点？作者为什么把太和殿作为解说的重点？ 因为太和殿是因为太和殿是“前朝前朝”以至整个故宫的重点建筑物，以至整

9、个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。个建筑群中最具代表性。精读课文探究文中作者写探究文中作者写“龙龙”的句子的原因的句子的原因。 一是说明对象的特征决定的，故一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的受命于天的“真龙天子真龙天子”，把龙作为，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。自己的化身，龙是皇权的象征。精读课文课堂小结 故宫博物院是一个庞大的建筑故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房间，九十多万件藏品，九千多间房间，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总序，运用总分分总的写法，突出总的写法，突出重点，详略分明，使读