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文档简介

1、让民族文化植根于学生心学习金陆小学校本教材心得体会 教师 杨明月 今天听了金陆小学老师让民族文化植根于学生心中的精彩讲座，让我感受颇深。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化，是一个民族的标准和象征。然而，随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们对一些传统节日逐渐淡化，特别是小孩对中国传统节日的理解日趋减少，受到的传统美德教育也随之减少。作为一名语文教师， 在教育中渗透传统文化

2、教育势在必行。中国是一个有着几千年文化历史的文明古国。有着丰富的传统节日，传统文化中蕴含许多精彩内容：如诗词文化、戏曲文化、民间艺术文化、娱乐文化、饮食文化等。更重要的是传统文化中隐含着炎黄子孙的精神之根。然而现在的孩子在这方面所受的教育是很缺乏的，他们热衷于过洋节，对自己国家的传统文化很迷茫，有的孩子甚至认为只要是国外的，那就是先进的、时尚的。教师重视传统节日的教育不仅是传承和弘扬中国传统文化的最佳途径，更是为孩子们打开了一扇明净的心灵之窗，丰富他们的情感世界。我们应利用学校、家庭的力量让传统节日成为学生的美德家园。在学校，教师可通过思想品德课进行一些节日的介绍，观看图片、录像等，让学生能直

3、观地感受节日气氛，班主任可组织学生举办相关的主题班会活动，让学生在搜集中华传统节日的过程中，加深对节日的了解，从中体会我国悠久的传统历史文化，如开展“庆元旦”、“庆国庆”等活动，营造良好的节日气氛，让学生耳濡目染，有亲身体会后牢记于心。在家里，可以通过一些传统祭祀活动，如清明节的祭祖，让家长带着孩子清理祖坟，让其明白是对死去亲人的怀念，从而达到孝敬长辈的教育；端午节吃粽子，家长给孩子说说过端午节的意义，明白是纪念伟大诗人屈原，让学生感受到屈原的爱国主义精神，从而受到爱国主义教育。还有中秋节、重阳节等，让孩子们在浓郁的节日气氛中受到传统文化的熏陶，了解各种节日的含义，理解中国人的情感，感受亲情与友情。我们不能只让孩子们知道中国的今天，还要让他们知道民族的昨天，重视学生继承民族传统文化教育是现代教育的重中之重，要让学生通过具体的感受在内心产生中国式的人文观念，真正树立起热爱中华、热爱民族文化、热爱生活的

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