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乡镇学校乡镇学校班级姓名考号小学五年级语文试题说明:试卷9道题,共6页,满分110分。题号一二三四五六七八总分得分﹑一、默写《从军行》,要求行款整齐,力求美观。(10﹑二、看拼音,写词语。(8分)màzhashāngāngbǎngwénbēnfùzhǎnxīnzhòuyèdùjìdūcù三、词句训练。(10分)1.选择恰当的词语填空。货郎墨客郎中店家今日店中生意颇好,往来歇脚的人甚多,有采购种子的农夫,有游乡卖药、给人治病的(),还有走街串巷叫卖的()。没过多久,几位书生打扮的()也跨进店来。一时间,小店熙熙攘攘,见此情景,()眉开眼笑。2.(填歇后语)经过老师的耐心分析、点拨,我这脑子算是()——开动(冻)了。3.八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,生动具体地描写“静”的情景)4.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。____________,_____________________________。(照样子,续写拟人句)四、积累与运用。(10分)1.“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”。根据这句导语,按顺序写出了我国的四大名著:《》《》《》《》。2.《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》这三篇课文主要运用__________、__________、__________描写来刻画人物形象,展现了伟大的爱国情怀,其中《军神》中的“军神”指的是_________。3.通过学习古典名著,我们认识了的诸葛亮、__________的武松、__________的林黛玉、的孙悟空,这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。五、诗词诵读。(10分)1.童年生活是丰富多彩的,读着范成大的,,我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴可爱;读着杨万里的,,我们体会到孩子们取冰玩耍的快乐;读着雷震的,,我们领略的牧童晚归的悠然。2.将下列正确诗句填写在横线上,并回答问题。①试使夷齐饮,。②兴尽晚回舟,。③游人五陵去,。④三春花市好,。宝剑值千金B.误入藕花深处C.为学须及早D.终当不易心六、课外书屋。(10分)1.下列句子描写的是古典四大名著中的哪个人物?A.猪八戒B.关羽C.王熙凤D.林冲E.哪吒①身长九尺,髯长二尺;面若重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉:相貌堂堂,威风凛凛。()②黑脸短毛,长喙大耳;穿一领青不青,蓝不蓝的梭布直裰,系一条花布手巾。()③那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。()④那小童男,生得相貌清奇,十分精壮。真个是:玉面娇容如满月,朱唇方口露银牙。()⑤一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。()2.五年级一班正在开展“读名著论英雄”的语文实践活动,请完成以下练习。①写出两个由《水浒传》故事演化而来的歇后语。②你最喜欢《西游记》中的哪个人物?为什么?人物:。理由:。七、阅读检阅台。(22分)不用搀扶①听朋友说伊沙克.帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他5岁开始学琴。由于他在4岁时患小儿麻痹症,落下终身残疾,因而无法站立演奏,但他却以超常的毅力,克服重重困难,最终成为世界级小提琴大师。②十月二十三日晚,我带着好奇走进人民大会堂,和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声,一睹小提琴家的风采。没过多久,座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声,时而舒缓轻吟,时而高昂跳跃……③一曲终了,一个感人的镜头在舞台上出现了:只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来,可是不管他如何使劲向上支撑,都没有成功,整个身体并没有因为他的努力而离开座椅,然而他并没有放弃,一次,二次,三次。帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带着一丝歉意。他的同伴、他的观众热切地望着他,大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候,全场先是寂静,④乐队的百双眼睛,大会堂的万双眼睛,电视机前的几亿双眼睛,都默默地注视着帕尔曼不用别人搀扶而自已站起来的全过程。这位音乐家的感人之处,不仅是他的琴声,更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌,更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。⑤望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼,我万分感慨,颇受启迪:在现实生活中,“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心,但“不用搀扶”,何尝不是体现了被搀扶者的自尊、自信和自强呢?在漫漫岁月中,我们也许都会遇到跌倒的时候,但愿那时,帕尔曼会给我们力量,使我们有勇气说:“不用搀扶。”⑥帕尔曼走了,他留给我们的是什么呢?1.根据短文的语境,在第3自然段的横线处补充合理的内容。2.文中画“”句子,运用了的修辞手法。3.短文中的“一个感人的镜头”指,作者是从哪些方面进行描写的?()A,语言和动作 B.心理和神态 C,动作和心理 D.动作和神态5.短文的结尾处写道:“帕尔曼走了,他留给我们的是什么呢?”你觉得帕尔曼留给我们的究竟是什么?
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